关于听课、评课集体备课记录检查的通报由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“听课评课检查记录”。
关于听课、评课记录，集体备课记录检查情况的通报
遵照学校统一安排，科教处对2009—2010学年度下学期的听课、评课、集体备课记录逐人逐次进行了登记检查，现将相关情况通报如下：
一、听课记录检查情况
听课记录既是课堂活动的记载，也是教学与教研的佐证。本学期，政治教研组（组长：付昌德）、地理教研组（组长：付晓玲）按时将全组教师听课记录收齐交至科教处。科教处收取的听课记录达136本（其中31人未交），从交来的情况看，绝大多数教师能积极参与听课活动，尊重了讲课教师、提高了教学水平。特别是杨信、刘炳胜、梁正金等教师听课达20节次以上，黄志刚、万仁安、尹钊东、颜德贵等教师听课达15节次以上。但少数教师本学期听课不到3节次。未交听课笔记或是忘交，或是节次不足。但不管何种情况，都应该积极遵守学校统一安排，扎实完成听课任务。
二、评课记录检查情况
在本学期的听课活动中，老师们能认真听课、及时评课、深入总结。讲课的教师精心准备，站在一个较高的起点展示了自己的水平和风采。在本学期的评课记录中，明显的反映了我校教研风气浓厚：
1、听课评课人数大为增加，尤其是语文大比武，听课教师往往
保持在15人左右。
2、讲课教师绝大多数使用多媒体，利用课件，使得课堂内容饱满，效果更佳。
3、部分教师提高很快，已经形成了独到的教风，让听课的教师耳目一新，受益匪浅。
但不足之处依然存在，一些教师仍对公开课有消极情绪，故意拖延，不按时完成。更有甚者，化学、地理学科学期结束仍未完成规定的公开课。希望各学科教研组严格认真落实教研公开课，把教研工作落到实处，真正发挥教研课的作用，同时做好部分同志思想工作，提高教研意识，这样才能促使学校教研风气的日渐浓厚、教学水平的日渐提高。
三、集体备课检查情况
本学期，我们继续坚持集体备课制，也取得了较为满意的成绩。一是各备课组均能把集体备课作为一项常规的必须的教研任务，高一语文备课组（组长：付军）、高二生物组（组长：姜金波），做到了集体备课要求的“五统一”。二是大部分备课组的集体备课态度认真，如政治学科等组别，集体备课记录认真，活动时间、地点，内容、发言人记载详细。主备人钻研教材，精心备课，设计教学方案，做好了发言准备，使集体备课顺利进行。三是集体备课记录显示，教研民主风气正在形成。在集体备课过程中，老师们都能积极发言，认真分析，总结交流，实现了教师优势的互补，智慧的碰撞和资源的共享。但也有少数备课组有应付的痕迹，本学期集体备课仅只有2至3次，研讨氛围不足，集体备课的优势不明显。
总之，听课、评课、集体备课是提高教师群体水平的有效手段，是提高学校生命力的一个法宝，我们不能将其丢弃。相反，我们应重视、坚持，只有这样，我们的教学水平才能稳步提高。
2010.7.15
