“我爱家乡,魅力油田”方案设计(张荣)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“我爱家乡美设计方案”。
“爱我家乡、魅力油田”实践活动方案
克拉玛依第一小学张 荣
一、方案背景
克拉玛依是维吾尔语中“黑色的油“的意思，因黑油山而得名，是准噶尔盆地西北部，加依尔山东麓的一座亮丽、宏伟富有现代化气息的城市。它是新中国成立以后建设起来的第一座石油工业城市。
当年，朱德曾称赞克拉玛依油田建设--是一个很大的成绩，也是一个动人的神话。
如今的克拉玛依高楼林立、道路宽敞、绿树成荫，被誉为“戈壁美人”、“黑色宝石”。如今的中小学生及年轻人在幸福中成长，没有吃过苦，没有经历过石油开发之处的艰苦岁月，很难体会到幸福生活之源。现代学校教育也很难体现学生吃苦精神的培养，作为油城子弟有责任了解油田、了解油田发展史，体会父辈生活之艰辛，培养学生的吃苦精神，激发学生爱家乡、爱油田的情感。
石油是一个国家经济命脉，工业的血液，现代战争很大一部分是因石油而战，石油如此重要，它是如何形成？如何开采？有什么用途？这是学生感到好奇之处。
结合当前“7.5”事件的影响，让学生了解家乡的历史，了解家乡各族人民共同奋斗的经历，使学生从小树立起民族团结的思想。
结合以上几点，开展此实践活动方案是很有现实意义和历史意义的。
二、方案目标
1、能力目标：
学会应用各种方法和技能进行调查、考察等活动，懂得查找、收集、整理资料。能把收获成果进行展示、交流，提高自身表达交流能力。
2、知识目标：
通过对油田历史、发展、石油生产等一系列考察活动，使学生对家乡的历史、发展有所了解，增长石油的形成、开采、用途、及生产工艺等大众普及知识。
3、德育目标：
通过对油田历史发展、艰苦创业等感官认识，激发学生爱家乡、爱油田情感；意识到克拉玛依的发展离不开各族人民共同奋斗的历史；通过参观、考察等活动，意识到环境保护在油田、人与自然和谐发展的生产局面。
三、方案设想
1、方案所涉及的对象、人数和需求分析：
本方案适用于小学高年级（5、6年级）学生参加，可分年级、班次分批次参加。每班可以成立有采访、记录、拍照、摄像、整理资料等各2名的核心考察成员，班级其余人员分三组，每组11-12人，活动前应该提前联系，最好有专家讲解或辅导员指导。
本活动主要包括组织发动、实地考察、交流收获、付诸实际四个阶段。需求分析：
此项活动需要市教育局、市科协、矿史陈列馆、炼油厂、班车站等单位协助配合。
2、活动所涉及的方法：
（1）查找资料法：根据一定的考察目的而进行的有目的的搜集资料法。
（2）实地观察、考察法：带有明确目的，凭借感官从活动中收集资料的方法。
（3）专家讲座法：聘请有克拉玛依城市历史、石油专业、历史发展等方面知识
专家对学生进行大众普及知识培训。
3、方案重难点：
重点：学生实地参观考察活动。
难点：石油工业专业性强，学生日常生活接触不到，对学生来说比较陌生。如何普及克拉玛依城市发展史、普及大众对石油的基本认识，培养学生对家乡的自豪感，形成人与自然和谐共处的科学意识是本次活动的难点。
4、活动阶段设想：
（1）活动发起阶段——认识油城。
（2）实地考察、参观阶段——了解油城、油田的历史发展，生产活动。
（3）交流收获阶段——谈论、抒发对油田的认识、热爱之情。
（4）付诸实际阶段——爱油田的具体表现。
四、方案主体部分：
第一阶段：活动发动阶段——认识油城
1、利用班会课组织学生观看关于克拉玛依油田发展的视频资料。
2、听爷爷、奶奶或爸爸、妈妈介绍克拉玛依油田创业阶段的生活情况。
3、收集、阅读关于克拉玛依油田开发的历史书籍、画册、照片等资料。
4、收集石油的形成、开采、用途等科普知识资料。
5、成立以班为单位的考察小组，明确资料收集、记录、拍照、整理资料等人员，讨论活动方案、活动重点等。
6、强调活动纪律、安全、外出活动的注意事项。
第二阶段：实地考察、参观阶段——了解油城历史、油田生产活动
1、组织学生参观步行街、矿史陈列馆、黑油山1号井等城市发展史的教育基地，配专业讲解员现场讲解。
活动目的：（1）了解城市发展、油城前辈艰苦创业之初，体会幸福生活之源，培养学生懂得珍惜、感恩祖国之情。
（2）体会油田历史是各族人民共同开发、共同奋斗、亲如兄弟的历史实情，渗透民族团结教育。
（3）培养学生现场收集信息的能力，搞清油田历史的重要时间、事件等资料。
2、参观勘探开发研究院展室
活动目的：请研究院专家现场讲解石油的形成、分布、勘察、开采等相关石油普及知识，利用模型、动画等直观手段让学生容易接受。
3、参观抽油机、井区作业区（去炼油厂的路途中）
活动目的：（1）让学生亲眼目睹石油的开采过程。抽油机、输油管线等日夜不停地工作，感恩大地母亲所赐“黑色的金子”。
（2）观察抽油机的工作过程，让学生讨论工作原理。
（3）体会绿色生态油田的现状，体会生产与环保、自然与人文的和谐相处，亲近自然，从小培养学生环保意识。
4、参观炼油厂
活动目的：（1）了解石油的用途、石油产品、加工工艺、克拉玛依炼油厂的技术水平，体会石油是国家经济命脉、工业的血液的说法，增强石油科普知识。
（2）体会油田、石油工业的现代化发展，提升爱家乡、爱油田之情。
第三阶段：交流收获阶段——谈论对活动的认识体会
1、每次参观、调查活动后，班级进行讨论交流，学生写出感受与收获。学生讨论、交流：
（1）通过参观活动，你了解到什么？有什么收获？
（2）参观结束后，你有什么新的想法?感受？
（3）在今后，你有什么打算？
2、在全校开展“爱我家乡、魅力油田”征文比赛，形式、体裁不限。
3、在全校开展“爱我家乡、魅力油田”演讲比赛。
4、以石油的形成、开采及生产情况写一篇科学小品文，科学老师择优投稿。
5、利用校广播站、班级板报、电视报导、班队会活动等形式表达爱油田之情，引起社会关注。
第四阶段：付诸实际阶段——爱油田行动
1、红领巾在行动：走进步行街，清扫路面垃圾、做好健身器材、雕塑等公共设施的清洁工作。
2、走出校门到社区、步行街、公园等向公众散发“爱我家乡、魅力油田”的宣传资料，争创全国精神文明城市从我做起。
3、总结表彰。对活动中表现突出的队员进行奖励。
五、活动中可能出现的问题及解决方案
1、组织学生到校外参观、考察等安全问题
解决预案：学校建立安全责任制度，组成以校长为首的安全领导小组，配备安全员，每班除班主任外，配备一名安全护导老师，活动前对学生进行安全教育，强调纪律。
2、活动主要以参观为主，对于石油知识专业性强，超出小学生的知识储备，学生容易丧失兴趣。
解决预案：（1）请专家尽量运用浅显易懂的语言讲解，运用直观模型、三维动画实物等帮助讲解。
（2）参观前让学生多了解石油知识资料，增加知识储备、培养兴趣。
六、活动成果及呈现形式
1、将学生优秀“爱我家乡、魅力油田”的征文、演讲稿、科学小品文等收集成册，做成展板在全校展示。
2、将学生优秀“爱我家乡、魅力油田”的征文、演讲稿、科学小品文等收集后，向报社杂志投稿。
3、将此次活动及学生收集到的资料、照片、图片整理展出。
七、评价标准
1、通过活动中的自我反思评价、参观活动后教师及时对学生进行过程性评价，民主评议等激励性评价形式，对学生进行多维度评价。
2、对学生的调查、参观记录、资料收集、征文、科学小品文、演讲稿等由班主任、科学老师进行及时指导、点评。
八、活动对学生的教育作用
1、激发学生“爱家乡、爱油田”的情感；培养社会责任感，主人翁意识；渗透民族团结教育。
2、锻炼学生收集资料、整理分析资料、现场考察的社会活动能力等综合能力，培养学生的科学素养。
3、树立环保意识、懂得人与自然的和谐相处。
2009-11-12
