旗青少年活动中心汉语言文字工作()三年规划由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“青少活动中心工作计划”。
旗青少年活动中心汉语言文字工作（2014-2016年）三年规划
旗青少年学生校外活动中心
二Ο一四年三月
旗青少年活动中心汉语言文字工作（2014-2016年）
三年规划一、三年规划提出依据：
我国是一个具有五千多年文明历史的古国，也是一个多民族、多语言、多方言和多种文字的人口大国。汉语言文字是世界上使用人口最多、影响最大的语言文字之一。但由于历史的原因，汉语汉字在发展过程中出现了方言隔阂严重，语言文字不规范等现象，这显然不利于国家的统一、社会的发展和进步。为了切实贯彻落实国家教委、国家语委加强学校语言文字规范化工作的精神，全面推进素质教育，进一步提升我中心语言文字工作的整体水平，增强广大教职员工的语言文字规范意识，提高学生的语言文字应用能力。
二、充分认识语言文字规范工作的意义
（一）普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。要进一步提升我中心语言文字工作的整体水平，推动活动中心在全社会更好的发挥基础作用和积极影响。
（二）普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字 教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就高素质劳动者、专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。这对于全面推进素质教育、提高青少年人文素养具有重要意义。
（三）对于规范我中心教学活动，促进汉语言文字学科教学水平的提高；对于教师基本素质的提升，从而进一步促进我中心教育教学改革的进一步深入和发展都有着深远的意义。
（四）推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容。逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程，是提高全体教职员工思想道德素质和科学文化素质的重要途径之一。
三、三年规划的总体目标
贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，发挥活动中心在全社会普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化的基础作用和积极影响，做好推广普通话，推行规范汉字的工作，将语言文字规范化要求纳入我中心学校精神文明建设总体规划和校园文化建设的重要内容。全面推进素质教育、提高全校师生的人文素养。
四、具体措施及要求
（一）提高认识，强化管理。普通话和规范字是中华民族优秀传统文化的结晶，对于培养师生的爱国主义情操，提高民族自豪感，更好地学习和掌握其他各科知识，都有着极其重要的作用。
（二）健全机构，明确责任。将成立由中心主任任组长、副主任任副组长，办公室人员为组员的语言文字工作领导小组，语言文字具体工作由办公室负责，明确分工，各负其责，做好教师、学生使用普通话和规范字的指导工作，在中心将形成上下贯通，左右协调的新格局。为使这一工作落到实处，针对中心的实际情况，年初制定切实可行的语言文字工作计划，认真开展各项工作，并做好记录，年终做好总结。
（三）完善制度，确保实施。我中心将着重建立健全普通话推广和规范用字制度，确保普通话在校园的推广使用和校园规范用字。把普及普通话和用字规范化的宣传、教育、教学、培训、考核等工作纳入中心常规工作。中心将制定健全的语言文字管理制度，保障各项工作的顺利开展，定期进行校园用语用字规范化情况的检查，落实校园用语用字年度目标管理并达标。
（四）创设环境，营造氛围。在校园学习和讨论的专栏，指导全校教职工学习和明确创建语言文字规范化示范校的意义及其创建标准，号召全体教职工从我做起，从现在做起，积极投入到语言文字规范化的工作中来，在教育教学中自觉运用规范化的语言文字，努力推进我校语言文字规范化工作，提高我校语言文字规范化水平；充分利用多种媒介，大力宣传创建语言文字规范化示范校的标准和意义，发动广大师生积极参与创建语言文字规范化示范校活动：创设良好的普通话氛围，使宣传环境与教育教学工作及校园美化相协调。
（五）加强学习，提高素质。全体教职工在三年有计划的学习——知识。利用每周例会及时通报我中心语言文字工作相关信息，介绍语言文字规范化知识，为我中心师生提供一个语言文字规范化的学习和交流的平台。使师生进一步了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范标准，积极主动地增强正确运用规范汉字的能力，并能熟练使用汉语拼音。培训部和活动部应深入课堂，互相听课，检查教师板书用字，发现问题及时提醒、纠正，在评课等教研活动中，将教师讲普通话、用规范字作为考察指标，纳入常规管理。
（六）开展活动，提升兴趣。中心将开展丰富多彩的活动，激发全体师生说普通话，写规范字的兴趣，全面推进语言文字工作。
中心将举行教师粉笔字、硬笔书法及说课等教师基础功比赛活动，激励教师自觉运用规范的语言文字；组织学生参加关于普通话、汉语拼音和规范汉字使用的征文比赛，朗读比赛、硬笔书法比赛、演讲比赛、朗诵比赛及讲故事、编小报、相声、小品表演、找错别字等系列活动，将语言文字规范工作落到实处，培养学生语言文字规范意识，激发学生学习语文的兴趣，切实提高学生语言文字的应用能力。同时，充分利用每年九月份的“普通话宣传推广周”举行系列活动。
