小班音乐：两只小小鸭_小班音乐两只小小鸭

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小班：两只小小鸭（重点领域：音乐）

活动目标：

1．熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲第二句的节奏，学习自然地边唱边做歌表演动作。2．借助老师的动作提示，较准确地接唱亲亲小嘴巴的相声词。

3．乐意参与演唱活动，体验与同伴说悄悄话的乐趣。

活动准备：

1．幼儿用书《两只小小鸭》。2．音乐磁带、录音机、投影仪。3．小鸭图片两个。

活动过程：

（一）复习韵律活动《小鸭走》。

1．幼儿听音乐完整地做鸭走、水下游泳、吃食物等动作，教师用动作提示幼儿合拍地做动作。

2．教师启发幼儿创编鸭子游水的动作，并按乐句变换动作。

（二）幼儿学习说 “悄悄话”，并理解“悄悄话”的含义。

1．幼儿理解“悄悄话”的含义。教师请一名幼儿和自己说悄悄话，并请全班幼儿对两人所做的事情进行描述。

教师：刚才老师和这位小朋友在干什么？你们听到我们在说什么了吗？我们俩说话不让别人听到，说的是什么话？（启发幼儿说出“悄悄话”）

2．幼儿与同伴玩“说悄悄话”的游戏。幼儿两两结对玩说悄悄话，并体验说悄悄话的乐趣。

教师：说悄悄话很有趣，请你们找一个旁边的小朋友说说悄悄话。

（三）教师演唱歌曲《两只小小鸭》，导入新歌曲。1．教师出示幼儿用书画面《两只小小鸭》，导入新歌曲。

教师：画面上有什么？他们在干什么？两只小小鸭也会说悄悄话，我们一起来听听。2．教师边操作边示范演唱歌曲。

3．教师引导幼儿围绕歌词内容谈话，引导幼儿尝试用歌词来回答，帮助幼儿理解歌词内容。

教师：两只小小鸭在干什么？发出了什么声音？（教师用两只小鸭亲嘴的动作提示幼儿说出“亲亲小嘴巴”，并发出亲嘴声“咂”）他们说了些啥？我们再来听一听。

4．教师边操作小鸭变用慢速范唱歌曲，并用夸张的口型突出“亲嘴巴”时“咂”的节奏。

5．教师引导幼儿围绕歌曲中两只小小鸭何时亲吻进行讨论，培养幼儿对学习内容准确记忆的能力。

教师：两只小小鸭在唱完哪一句时亲亲小嘴巴的？

6．请幼儿伸出两只手的食指当做小鸭，在教室唱完第二句后练习让食指相碰并发出亲嘴声“咂”。教师反馈幼儿的动作和声音，根据幼儿掌握的情况决定是否再次练习。

（四）幼儿学唱歌曲。

1．在教师的带领下，幼儿随音乐磁带完整地学唱歌曲。教师在歌曲唱完后示范与一名幼儿说悄悄话，并引导幼儿明确在什么地方开始说悄悄话。

2．幼儿练习在尾处说悄悄话。

3．教师带领幼儿用慢速边唱歌边做表演动作，在尾声处找一个同伴说悄悄话。4．幼儿交换同伴，边唱歌边做表演动作。

活动延伸：

1．领域渗透：在科学活动中引导幼儿观察鸭子的活动，并尝试用动作表现鸭子的活动，积累动作词汇。

2．家园共育：在家可以和孩子练习两两结伴说悄悄话，让孩子多体验说悄悄话的乐趣。