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我的班级管理之困惑
一年四班陈丽丽
担任班主任工作已经有一个月了，期间发生了太多的事情，也遇到了很多的问题，这让我不得不反思，反思我作为一名新班主任在管理班级的时候到底出现了哪些问题，怎样才能把这些症结都一一解开？本来是要谈自身亮点的，但想了很长时间，我确实想不出自己在班级管理上有哪些亮点可言。现在的我困惑大于收获，所以就暂且谈谈我的困惑吧！
困惑之一要数我们班的纪律问题了，每次一到我开会不在的时候，班里就炸开了锅，任凭我走的时候怎么强调“不能闹”“要安安静静写作业”，回来的时候还是乱哄哄一片，但是七班王老师的班里就安静得多。我自认为是一个比较严厉的老师，但是孩子们现在似乎都已经习惯了我的“严厉”，我说得再大声他们也已经不是很在乎了；我也试着转变方法，用“哄”的，但试过几次之后发现，我只要柔和那么一点，孩子们就又疯起来了。我知道打压是个笨方法，也不是什么长久之计，但我实在是找不出更好的方法来了，看着王老师班里那副井然有序的景象，我确实是困惑了。都说班级管理要“软硬兼施”但怎么软怎么硬，这个度确实很难把握。
困惑之二要数课堂了，课堂管理是班主任工作很重要的一个部分，班里的孩子会不会听课，能不能在课堂上管好自己，最主要的还是看班主任对学生的纪律管理。怎样才能让孩子们在课堂上井然有序地开展活动？高老师跟我提过，王老师的课堂秩序非常好，小孩子们都很听话，开展课堂活动的时候也不乱。美术老师也跟我说，一年级最喜欢上七班的课，孩子们都很听话，有问题有想法都会先征得老师的同意再下笔，而四班的孩子差不多都是率性而为，想干什么干什么。差别究竟在哪里？怎样让孩子们学会听课？学会上课呢？这又是一个亟待解决的难题
困惑之三就是我们班的卫生问题，我们班的地上总有很多的废纸，孩子们的水也经常洒在地上，每天放学孩子们收拾完书包，我总能看见有很多的废纸堆在地上，这倒还好说只要捡捡就好了，但是这水洒在地上，孩子们再用脚一踩，瞬间我们教师就成“山间小道”了。这个问题我在班上已经强调了很多遍，不准往地上扔纸，喝水的时候
一定小心别撒地上，但总是见效甚微。还有桌子，本来我都给摆得整整齐齐了，可是孩子们早上一来又全给弄乱了。感觉就是我不断地在收拾，孩子们不断地在破坏。我知道这样很累，但是我又实在挑不出我们班懂事的，能帮我管理管理班级的孩子，这又牵扯到培养班干部的问题。
班干部没有天生的，需要我们班主任老师的悉心培养。但是我在班上确实很难找一个有担当，有发展前景的好苗子，可能是我没有一双善于发现的双眼吧！看着王老师班里的几个挺管事的小学生，我就一阵羡慕：怎么我们班就没有这样的孩子呢？到底这个班干部应该怎么去挖掘？怎么去培养？
倒了这么多的问号其实也没将我心中的困惑倒净，每一个大的困惑里都包藏着一个个的具体小问题，我知道作为一名新教师出现各种的不解疑惑总是难免的，解决它们将是一个痛苦而艰辛的过程，希望各位老师能够给我一些指导，让我的班主任成长之路能够越走越宽，越走越亮堂。
