何谓合格的学校~由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“合格学校总结”。
何谓合格的教育，何为合格的学校？
今天在网上看到人民日报的一篇报道——《打工子弟孩子们需要合格的学校》，作者对教育的多年关注确实让人敬佩，但对合格学校以及合格教育的理解却值得商榷。
“···孩子们需要的是合格的、达标的学校，而不是“菜田学校”、“工棚学校”或“屋顶小学”。如果真心为打工子弟着想，就不能让他们委屈在这些不合格的学校里，而应当让他们和城市孩子一样，接受真正合格的教育，享受真正的同城待遇。”作者的愿望是美好的，我们也都无不热切的期盼我国的教育事业能够早日实现公平、公正，但对于这些农民工子弟学校，难道就因为它们在菜田，教室在工棚，操场在屋顶，这些学校就不合格吗？他们所提供的教育就不合格吗？那么请问，何谓合格的教育，何为合格的学校？
专门上网查了一下“学校”这个词，基本解释是“有计划、有组织地进行系统教育的机构”。那也就是说，只要一个机构在有计划、有组织的进行着系统的教育，不管这个机构是在菜田、是在工棚、或是在楼顶，它，都应该有资格被称为“学校”，至于它是否合格，也要看它在进行教育活动时，它的计划性、组织性以及系统性。要是没理解错的话，按照这个基本解释，评判一个学校合格与否，跟学校到底在哪儿，并没什么直接关系。
最近关于农民工学校的问题，很多人都把目光聚焦在他们捉襟见肘的办学条件上，确实，看到孩子们这么艰苦的学习环境，我们感到很惭愧。但是，对农民工子女的教育而言，学校硬件设施只是一个方面，孩子们在这里是否受到好的教育，才是大家需要更加关注的！北京农民工子弟学校东坝实验学校的最后一堂课上，面对哭声一片，早已哽咽不止的年轻教师依然极力安慰、鼓励学生们的场景，相信大家依然都还记得。“大家不要哭！在这个校园里留下我们很多的欢笑，我们对这个校园有着很深厚的感情，老师的心会永远和你们在一起，请大家在以后的学习当中，快乐的学习，健康的成长，愿用你们灿烂的笑容，去学习、去生活，不管你走向哪里，一定要自信、乐观、努力。”在最后一课的最后时刻，年轻女教师依然不忘教师的职责“今天是你们成长过程中重要的一个日子，希望你们能记住这一天，记住我们曾经相聚过。有开心的事情和不开心的事情，都希望你们和我联系。如果我能帮到你们，我会尽心尽力。希望在以后的日子里，能够得到你们更多快乐的消息。”试问，这样的教育是不合格的吗？
武汉的“屋顶小学”凌智小学，12年来在屋顶升国旗的场景相信大家也都不会忘记。就像校方说的那样，对孩子们来说，学不可以不上，书不可以不读，旗不可以不升，但操场，他们只好搬到屋顶。每一次升旗仪式，都有升旗手、护旗手的光荣，都有流动红旗班级的骄傲，有国旗下讲话的自豪，更有孩子们追逐梦想时，面对困难的不屈不挠！那里的孩子，没有操场，却有梦想，更有仰望国旗冉冉升起时的信仰！这样的教育难道是不合格的吗？
面对每一次的社会援助，孩子们也无不用自己精心准备的节目表示感谢，爱心午餐启动仪式上的那首《感恩的心》还在脑海中回响，西门子爱绿教育启动仪式上孩子们的《心里话》依然朗朗上口，还有每每升旗仪式时齐唱的那首承载梦想的《成才之歌》······培养出这么一群懂得感恩的孩子们，这样的教育难道是不合格的吗？
如果这些都还不合格，那我们再看看所谓合格的学校教育吧！
11月24日的一组《福建古田县两百名小学生停课夹道欢迎省领导》高清图片引发众多网友的关注，新闻称23日下午为迎接省领导和媒体前来参加一场研讨会，福建古田县特意让两百多名小学生暂停上课在县政府大院内夹道欢迎。这样的教育，给孩子们传达了什么样的观念？从小就参与这种这样的活动，孩子们心中难道不会想，“等我一天当上领导，我让一大群人欢迎我”。在“童蒙养正”的关键阶段，这对孩子们的影响或许是一辈子的！这样的教育难道就是合格的么？
纵然把这些个例拿出来比较未免有些太片面，但对于孩子们的教育，我们必须要认识到，硬件设施固然重要，但相比软件设施，只要不危及生命，苦难都是暂时的。
人们常说：幼儿养性，童蒙养正，少年养志，成人养德。在孩子们教育的黄金时期，一旦被耽误，那将是一辈子的事情，这个时光一旦失去，将永远无法弥补，造成一辈子的缺憾！对于我们农民工子女这个特殊的群体来说，这一点尤为重要。农民工子女的父母，都为了生计而奔波，容易造成家庭教育的缺失；城乡差距的现实存在，经济收入的差距以及文化背景的差别等强烈反差，容易让孩子们心理上产生“不公平”的想法；······种种因素，都让农民工子女的教育问题，变得不那么简单。这让肩负农民工子女教育重担的农民工子弟学校，不得不承担不公立学校更多的责任，有时甚至还要扮演家庭教育和学校教育的双重角色。
而这样一个不合格的标签足以深深伤害这里的老师和孩子们。
每天起早贪黑，把学校当自己的家、把学生当自己孩子的人是谁？有的孩子家里遇到特殊情况，给他们安慰和帮助的人是谁？半夜从被子里爬起来，在社区到处找没有按时回家的孩子的人是谁？从公立学校退休后，舍不得孩子们，在农民工子弟学校重新登上三尺讲台，继续坚守教师这个神圣职业的人又是谁？······那正是我们呕心沥血、尽心尽责的农民工子弟学校的老师们呀！这些老师们不合格吗？
纵然没有操场，却每天坚持升国旗的人是谁？每次社会援助，都不忘说声感谢的人是谁？免费午餐的时候，能够在有限的空间做到自觉排队不拥挤的人是谁？提到父母，因为父母的辛苦而流泪，希望给他们一个拥抱去安慰他们的人是谁？因为真诚、懂事、懂礼貌而一次次感动记者的人是谁？在各种困难环境之下，依然勇敢、积极面对生活，露出阳光般最灿烂笑脸的人是谁？······那正是我们农民工子弟学校培养出来的孩子们呀！这些孩子们难道不合格吗？
农民工子弟学校真的都相当不容易，华中科技大学穆威老师在武汉凌智小学屋顶加建中，曾提到面临的三个巨大挑战：1最轻型结构（我们是莱特兄弟）2屋顶露台荷载要极大一边举行升旗仪式（我们是机翼上站着大象的莱特兄弟）3施工操作面狭小，需要反映到独特的构造设计上，便于施工（我们是机翼上站着大象的莱特兄弟，在山谷起飞）。农民工子弟学校又何曾不是这样呢？高楼林立的大城市里面，在城中村这样的山谷中，他们正背负着一大群农民工子女的梦想——起飞！而且一飞就是十几年！
对于农民工子弟学校，愿我们都能够多一份关怀，多一份理解。最后借用清华大学老校长梅贻琦先生的一句话“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”，农民工子弟学校里面虽谈不上有大师，但相比大楼，呕心沥血、尽心尽责的良师才是孩子们“童蒙养正”的最佳导师！
何谓合格的教育，何为合格的学校？非谓有大楼之谓也，良师之谓也！
