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《开学第一课》教学设计
横山县第三小学王瑞莉
教学目标
1、说假期中的收获，锻炼学生的口语表达能力。
2、明确本学期应有的学习态度和学习习惯，让学生知道只有端正了学习态度，养成良好的学习习惯，才能品学兼优。
3、了解语文书中的内容，激发学生的学习兴趣。
教学重难点
端正学生的学习态度，鼓励孩子们培养良好的学习习惯。
课时安排
1课时
教学过程
一、激趣导入
1、肢体语言，表达情感。
孩子们，新年好！见到你们，老师真的非常开心。老师特别想念你们，你们呢？(生答)想老师的孩子，用肢体语言告诉我吧！
2、回顾假期生活，乐趣无穷。
孩子们，从你们充满欢欣的脸上，我感觉到你们这个假期过得非常愉快。那么，假期中你们又经历了哪些难忘的事呢？说出来，和大家分享一下吧！（生回答）
过度：听了你们的故事，老师发现你们过了一个新年，都长大了，也懂事了，真为你们高兴。（板书：我长大了）
二、端正态度，培养习惯
1、端正学习态度。
① 提问：作为小学生，我们应该如何对待学习呢？
② 指名学生回答。
③ 师小结。
2、规范行为习惯（畅所欲言）
a 上课如何表现：生自由谈，师总结。
四件法宝：
眼----提示小朋友仔细看清书上、黑板上的内容。
口----提示孩子们读书、回答问题要大声。
耳----提示小朋友要认真听讲，听同学们发言。
心----提示小朋友要用心（无论干什么）。
b 下课后应该注意什麽？
c 回家路上应该注意什麽？
d 在家里我们应该干些什麽？
三、和语文书交朋友
1、介绍新朋友----语文书。
孩子们，这节课，老师还要给你们介绍一位新朋友（教师出示语文书）。请同学们 1
和他打个招呼吧！（生）
孩子们，语文书可以教给我们好多的知识，是我们学习中不可缺少的。你们想不想对他有更深的了解呢？（生：想）现在，我们就一起去认识它吧！
2、让孩子们说说在封面上看到了什么？
3、自己读读目录中文章的题目。
4、仔细看看目录中的插图，猜猜它和哪篇文章有关系？说说你是怎么猜到的？
5、读了目录，看了插图，你最想了解哪个故事？请同学们快快翻开书本去读一读吧!
四、学习《小学生日常行为规范》
（请同学们从学习、德育等方面谈谈自己的新学期打算。）
五、提出希望
孩子们，新的学期开始了，老师希望你们能努力拼搏，在学习、成长的过程中努力克服困难，争取在新的学期有好的表现。孩子们，加油！
板书
开学第一课
我长大了
学习卫生纪律
