小学教师语文新课标常识由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学语文文学常识专题”。
一、填空题（30分）
1、课程目标九年一贯整体设计，课程标准在（总目标）之下，按四个学段，分别提出（阶段目标），体现语文课程的（整体性）和（阶段性）。
2、第一学段阶段目标指出：学会汉语拼音，能读准（声母）、（韵母）、（声调）和（整体认读音节）。
3、语文课程资源包括（课堂教学资源)和（课外学习资源）。
4、阅读教学是（学生）、（文本）、（教师）之间对话 的过程。
5、写作是运用语言文字进行（表达）和（交流）的重要方 式，是（认识世界）、（认识自我）、进行创造性表述的过程。
6、评价识字要考察学生（音）、（形）（义）的情况，以及在具体环境中运用汉字的能力。
7、实施评价，应注意（知识与能力）、（过程与方法）与（情感态度价值观）相结合，加强学生的自我评价和相互评价，还应该让（学生）积极参与评价活动。
8、第三学段写字目标指出：硬笔书写（楷书），（行款整齐），有一定的速度。
9、1——6年级优秀诗文背诵推荐篇目中，《九月九日忆山东兄弟》是（王维）写的，王安石写了（泊船瓜洲）等三首古诗。
10、综合性学习强调合作精神，注意培养学生策划、（组织）、（协调）和实施的能力。
二、选择题（10分）
1、（3）的统一，是语文课程的基本特点。
（1）人文性与实践性（2）工具性与特殊性（3）工具性与人文性
2、课程标准还提出了“综合性学习”的要求，以加强语文课程与（1）的联系，促进学生语文素养的整体推进和协调发展。
（1）其他课程以及与生活（2）理科课程以及与自然（3）技能课程以及社会
3、总目标中指出：学会汉语拼音。能说普通话，认识（4）个左右常用汉字。（1）2500（2）3000（4）3500
4、第一学段阶段目标指出：（1）了解诗文中词句的意思，在阅读中积累词语。（1）结合上下文和生活实际（2）理解字义和查字典（3）默读和朗读
5、第三学段阅读目标指出：默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于（300）字。
（1）300（2）400（3）500
6、教材编写要以（3）为指导，坚持面向现代化、面向世界、面向未来。（1）邓小平理论（2）毛泽东思想（3）马克思主义
7、教学建议中指出：在教学中努力体现语文的（实践性和综合性）。
