我是都亭一小的一名普通英语教师由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“成为一名英语教师”。
送课下乡心得
我是都亭一小的一名普通英语教师，翻开我的履历，会发现我的从教经历真的太过于简单，一九九三年大学毕业后就直接分到了都亭二中，一年以后就调到了都亭一小从教至今。在这十几年的从教生涯中，曾有过很多的愤世嫉俗，曾有过很多的怨天尤人，在我内心深处一直有一点不愿让别人知晓的，那就是不是我在负这份工作，而是这份工作在负我。但一件又一件的事告诉我错了。直到今年的6月12号我和我们学校的一行随教育局的曾局长和教研室的冉主任到我市海拔最高的寒池两所小学去送课下乡之后，才真正发现自己大错而特错了。
刚出城时，我真的太高兴了，呆在城里太久了，忽然之间感受到了鸟语花香，领略了山清水秀，呼吸了自由而甜美的空气，在那一刻就差一点忘记了自己此行的目的。慢慢的，我的新鲜感在一点一点的消失，一种疑问和不耐烦在心间升腾而起：怎么还不到啊？学校到底在哪啊？在我的疑虑之间，我终于看见了一座和周围建筑不很协调的小洋房，难道这就是我们要去的学校？但下车之后却没看见学校的校牌，这是哪呢？这时，一个手中还沾着粉笔灰的中年男子出来了。在他的介绍中，我和我的同事了解到了这里本不是一所学校，而是幺棚小学为了孩子上课近一些向村里借的一间房子作为教室，在这里读书的只有六年级和一年级的学生，一共二十个，是一个复式班，老师只有一个。当我听完之后，一个问题马上浮现在我脑海，这课怎么上啊，一年级和六年级怎么去平衡和把握？而且一个极其幼稚而简单的问题马上脱口而出：怎么不安排两个教室，让他们各上各的呀？没人回答我，有的只是一阵沉默。
开始上课了，我真是很佩服我校的杨琼老师。如果没有平时的扎实基本功，没有她的随机应变的能力，她不可能在克服最初的惊讶和慌乱之后，迅速找到和学生融合的契和点，在其乐融融的课堂环境中，让大山中的孩子们领略了符合现代教学理念的一堂语文课。那我该如何去上我的那堂课呢？
离开了幺棚，我们赶往第二个教学点——罗圈，在坑坑洼洼的乡村小路上。我忍着胃里的 翻江倒海，一路又在思考：我拿什么去奉献给这些淳朴的大山的孩子们？从来我不欠缺授课的技巧和能力，但我欠缺对学生的那种最质朴的爱，欠缺孩子们对知识的渴望的理解，他们或许已经教育了我。轮到我上课了，我摒弃了一切所谓的现代教学手段，就是我想运用，条件呢？没电，没电脑，没幻灯。但我用心的去上了这节课，不是我有好高尚，而是源于我的感动，在这些孩子面前我的那种母性的温柔一展无遗，所以我才在讲课时，情不自禁的抱起一个女孩，让她板书，因为她不够高。在这节课中，我一直都是在一种亢奋中，我真的想把外面那个纷繁但美好的世界带给他们，想让他们知道你们和我在城里的学生都同在蓝天下，理应都接受一样的教育，我想用纯正的英语告诉他们知识真的可以改变命运。我对于他们或许仅仅是个过客而已，那些日夜陪伴他们的老师才是真正的启迪者，这里的老师或许没有我们年轻，没有我们那么多的教学手段，但他们有一颗坚守的心，他们更能耐住寂寞和清贫。
放学了，罗圈小学的老师们在给孩子们放学时嘱咐的话语还在我耳旁回响：早点回家，不要去摘樱桃，不要到山坡玩耍，那不安全。或许，这就是城乡差别。面对教育，我真的要怎样去做，才无愧于教师这个神圣的职业？从寒池回来了，我应该知道怎么做，无论我在哪里执教，都会去用心去拥抱孩子们，因为他们都有一双渴求知识的眼睛。
