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本文《薛瑞萍教育教学问答》读书笔记摘录由小学名师教学网HBteachers.CN收集整理，感谢原作者。更新时间：2012-10-1 21:26:301、一年级是帮助孩子恢复、建立秩序感的关键时期。教师要理直气壮地建立班级秩序。
2、教师语言是学生语言的范本，教师在努力提高自己语言的精炼度、精彩的同时，也要随年级升高，对孩子课堂发言提出质量要求，这是对孩子的成长促进，更是对课堂时间的宝爱。
3、作为父母，能做的和该做的，就是首先教育好自己的孩子，然后把信任给予教师，把信心给孩子。
4、决定座位的权利，在对全班负责的老师，而不是在心中只有一个孩子的家长。
5、家庭要有高度的教育学素养。如果没有整个社会首先是家庭的高度教育学素养，那么不管教师做出多大的努力，都收不到完美的效果。
6、阅读开始于完全没有任务和压力的聆听。阅读开始于手指对于书页的触摸。
7、从图画书开始，为孩子读起来，从童谣童诗开始，带着孩子诵起来。建立班级书库，让童书成为滋养孩子精神发展的情节充沛的水源。简单的事情反复做、定期做，从而形成稳定的节奏，筑成亲切的环境。
8、培养学生的阅读兴趣，是一件刻不容缓的事情，下手越早，得益越早，将来越舒服。让孩子热爱阅读，就是让孩子热爱生活，就是为孩子一生的发展奠定明亮温暖的底色，就是让孩子获得自我教育的能力，这是教师竭力让孩子热爱阅读的原因。
9、每一个优秀的语文老师，都应当是自觉的儿童阅读推广人。他应当知道适合学生的好书是什么，好书在哪里，把好书送到孩子跟前，和孩子一起阅读。
10、阅读是个人行为。真正的阅读主要都是在家中进行的，要想让阅读成为班级普遍风气，必须将读书的种苗播种、耕耘在课堂。
11、阅读、朗读、诵读是儿童深入进行母语学习的最朴素、最可靠的途径。
12、阅读是大量的，高品位的阅读使孩子具有开阔的思维视野和感悟能力，使孩子体验并把握了符号世界的完整性、系统性。
13、教师建立班级书库、建设书香班级是需要勇气的，这样的勇气来自于教师自己对于教育的认识，来自于学生幸福的表情。
