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我认为要上好一堂政治课必须要有良好的教学导入。好的教学导入能吸引学生，激发学生的学习兴趣，从而达到预定的教学效果。
我认为一般的教学导入方法有以下几种：漫画导入、故事导入、歌曲导入、设疑导入、热点导入、对比导入、复习导入。下面就我个人的教学经验，谈谈其中的故事导入教学法。
我针对学生爱听故事的心理特点，在讲九年级《坚持党的领导是根本保证》时，一上课我就说：“同学们，今天给大家讲一些英雄人物的故事。”解放初期的“战斗英雄”董存瑞，为了人民的解放事业，为了扫除部队的障碍，他用身体当支架，手托炸药包，炸毁了敌人的碉堡。雷锋同志，我们大家都知道的，他爱憎分明，奋不顾身，艰苦奋斗，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。黄继光同志，用胸口挡住敌人的枪口，让大部队顺利前进而取得战斗胜利。还有当代的英雄人物，如：钱学森、叶欣、徐本禹等等。这些英雄人物都有一个共同的名字，请大家猜猜是什么？学生七嘴八舌说完后，我就讲出最终的答案——共产党员。在学生的轻松和愉快中，自然就引入了新的教学内容——《坚持党的领导是根本保证》。这样的导入既调动了学生的学习积极性，激发学生的学习兴趣，增强吸引力，又使学生进入了主动参与学习的心理状态，从而达到教师预定的教学效果。
总之，导入新课很重要，它很大程度上决定一节课的教学效果，作为教师应该多想方设法设计好每一节课的教学导入，这样的课堂质量自然就会高。
