沙店联校六年级差生转化材料由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学生差生转化总结”。
差生转化材料
（六年级2012秋）
“后进生”在品德、学习、纪律一方面或几方面暂时落后，这样的学生在哪一个学校里都存在，虽然他们只是极少数，但教育转化他们成为社会有用人才，是每个教育工作者必须面对和解决的问题。后进生并不意味着永远不前进，只是进步的先后早晚的问题。如何激发“后进生”的兴趣，老师的工作技巧的重点之一，也是难点之一。但正所谓“上天关上一扇门的同时，一定会再给你打开一扇窗子”，只要积极探索，一定可以找到合适的方法。
一、循循善诱法
进步并不是优秀学生的专利，后进生也有进步的心理要求，有时甚至还很强烈。当先进学生站在领奖台前，他们会投去敬佩的目光，给予热烈的掌声，同时也以异样的心情联想到自己。我们班的王志同学学习成绩差，不遵守纪律，经常受到老师的批评，该生一直很消极。后来，我们从尊重学生人格出发，改变了对该生的教育方法，把经常批评改成经常表扬。有一次，在课堂上我让他回答问题，他回答得很干脆，当时受到了我的表扬，他的脸上露出了无比自豪的笑容。在后来的每一节数学课上，他主动要求上台演板，成绩与文明方面进步很大。
可见，要求上进的火花在孩子的心灵上悄然升起，老师要及时给予他们精神上的鼓励，要给他们指出前进的方向，并做到经常检查和督促，做后进生的知心人、引路人。
二、积极鼓励法
十个手指头都不会一般齐，何况人呢？其实，有些生承受着比优等生更大的心理压力，他们更渴望得到尊重、爱护。我们一定要真诚地向他们倾注情感，耐心细致培养他们，以便使他们早日赶上其他同学。与此同时，还要适时给他们定出高而可攀的目标，争取得到家长支持和配合，后进生的转化工作才能达到预期的效果。
转化后进生的方法很多，但我认为最有效的还是应该运用赏识教育。俗话说：“人无完人，金无足赤”。每个后进生都有他的闪光点。闪光点就是施教的支点。因此，我们要善于用我们的眼睛去发现后进生身上的闪光点，哪怕是微弱的一点，也要千方百计发扬光大，以此作为转化的“起步点”。我们班的朱娜同学，成绩较差，但其上课时听讲与作业方面表现非常出色，我就“小题大做”，公开表扬，“以点及面”地带动全班学生学习的态度转变。调动一切积极因素，因势利导，用鼓励扬起他们人生的风帆。
老师的鼓励是学生进步的动力，尤其是后进生，要热心关照他们，能及时发现他们的闪光点，以鼓励他们热爱学习，树立“我也行，我也学习好”的信心，缺点并不是后进生所固有的。他们取得的成绩哪怕是点滴的，都是难能可贵的，要给予及时的表扬、热情的鼓励。要像严父慈母般地对待他们，同时要和他们结交朋友，使他们得到温暖。
