后进生转化典型材料三年二由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“后进生转化典型案例”。
后进生转化典型材料
所谓“后进生”一般是指那些在正常生活情况下，思想表现不佳，学习成绩跟不上同龄儿童的学生。有些学生学习成绩虽然不差，但缺点错误较多较严重，这些学生在班级里虽是极少数，但他们的活动量大，对集体有较大的破坏作用，如果任期发展下去，一个班级体就会变成一盘散沙。转化后进生的工作是一项艰巨的工程，他的成败取决于班主任的事业心和责任心作为班主任，应注重对后进生进行心理疏导，充分挖掘他们身上的“闪光点”有意识地创造条件，多给后进生获得成功的机会，以期引起他们积极的心理反应，树立起追求“新我”，战胜“旧我”的信念，从而培养他们的自尊心，激发其自信心和上进心。我的具体做法如下：
一、教师要热爱学生
教育家马卡连柯认为“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”。而后进生得到的温暖和爱太少，周围的人总是以冷漠的眼光看待他们。面临这种情况，班主任应该多接近、关心、爱护后进生，用一颗慈母般的爱，真心实意的对待他们，使他们感受到老师的亲切、温暖，从而使后进生对老师产生信任感。
过去我班关宇琦同学好动、自我约束能力差，学习成绩差。我通过家访了解到他母亲经常外出不在家，他与七十几岁的奶奶生活在一起，长期以来给他养成了任性，说谎话，不愿学习的坏习惯。于是我特别关心他，对他嘘寒问暖。衣服脏了给他洗；生病了，带他去看病；讲一些名人小时侯刻苦学习的典型事迹；并主动给他补课。渐渐地，他愿意接近我，我抓住时机鼓励他多跟同学和睦相处，好好学习。功夫不负有心人，他终于改掉了任性、说谎话的坏习惯，学习也有了进步。可见“爱是打开孩子心灵的金钥匙，是处进后进生转化的催化剂。
二、创造机会，让他们体验成功的喜悦
人人都有成功的愿望，任何人做事主观上都希望获得成功，没有什么东西比成功更能增加满足的感受，没有什么东西比成功更能激起进一步追求成功的努力。后进生也渴望得到老师积极期望，也有成功愿望，甚至一个小小的成功也能成为他人生的一大转机。但后进生经历太多失败，形成消极的失败者心态，虽然他们也试图再作努力，但由于等待他们太多的是再一次失败，最终形成恶性循环。于是我根据他们各自所长，委以不同的工作。爱画画的，让他参加美术活动小组；广播操做的好的，让他当领操员。同时设立“强中手”、“体育之星”等众多将项，让后进生也能体验成功的喜悦，激励他们不断上进。
如我班田震鹏同学，调皮捣蛋，常常从校外捉虫带到学校来吓唬女生，作业经常不完成，成绩差，纪律散漫。他的父亲为了教育他，把他打的身上青一块，紫一块，都无济于事。有一次，我发现他在劳动中积极肯干，汗流满面。我在班会上表扬了他并选他当劳动委员，他的干劲更大了，工作也积极了，对学习也有了兴趣。半年后他的成绩及各方面都有进步。
总之，“后进生”的转化是我们教育工作者责无旁袋的光荣任务。只要每一位教育工作者都能真诚地尊重、热爱、欣赏后进生，并不断更新教育思想、方法、手段，寻求转化后进生的有效途径，就一定能够取得理想的教育效果。
三年二班2012、3、7
