第九幼儿园环境创设方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园大环境创设方案”。
幼儿园环境创设方案 及办园理念的个人想法分享
------张娜娜
环境对一个人的影响非常重要，对于幼儿尤为重要，在幼儿园的教育中，环境作为一种“隐性课程”，已经越来越被重视。《纲要》中指出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”。可以看出，环境教育在开发幼儿园只能，促进幼儿园入个性和谐发展方面发挥着独特的工能和作用。因此，幼儿园入环境布置就要求我们我们充分挖掘和利用幼儿园生活环境中的教育因素，创设幼儿园入与环境相互作用的活动情景。将环境因素转化为教育因素促进幼儿身心发展。
而在环境创设过程中，我们最容易出现的问题：
1、2、用成人的审美眼光布置幼儿生活的环境。
所布置的环境大多只注重美观，却没有实际教育价值。
为了使幼儿园的环境整体协调，有主次之分。需要在进行单独环境布置前进行统一规划和设计。以下是我个人想法：
每个幼儿园都应该有自己的特色和办园理念，根据我国现阶段对幼儿教育的相关规定及我所参考的其他各地幼儿园以及少量国外幼儿园的环境创设认为对于幼儿人格塑造和兴趣培养非常重要。温暖和谐的环境给人舒服愉悦的感受，多样有趣新奇的环境会让幼儿保持好奇的心、探索的心、创造的心。
办园目标：使每一位孩子能够积极创造，主动思考，拥有自己的爱好并发展自己的爱好，成为一个积极主动，对生命有爱心对生活有热情的人。使每一位老师能够成为爱学习爱分享，有爱心有责任心，对教育工作有高要求高标准的人。
根据幼儿园整体构建框架，我将分楼层、班级、区域、户外等进行环境布置。一楼：
1、小班，班号为：小（1）班、小（2）班等，班级挂牌以卡通人物为主，用KT板做成卡通形状图案留着空白地标明班级。
2、内主题墙布置（根据幼儿升高选择适当的高度布置）中分为：家园直通车（主要是加强幼儿园与家长的交流，保证家园信息对称从而使得幼儿在幼儿园和家中的教育同步）、宝贝的快乐生活（以幼儿在幼儿园中的活动照片为主，进行裁剪张贴装饰，创造“幼儿园是所有宝贝的乐园”的环境）、我的老师（这栏主要将老师的介绍和老师对教育的理解或者对宝贝和家长说的话告诉家长，增强老师的荣誉感和责任感，也让家长了解每一个老师）
3、外主题墙布置：儿童艺术作品展示（儿童画、儿童手工艺术品等展示，能够让儿童在潜移默化中得到艺术的熏陶和影响，作品类别多样，打开幼儿思维和认知）
4、吊饰：乱中有序，主题明确（根据外主题墙的艺术品确定吊饰的设计，使整体环境协调统一）
5、地面：踩方格认识数字，方格认识左右、大小、图形等（利用活动时间可以组织幼儿园做方格游戏），有不同颜色的两条直线或曲线（可以训练常规、做游戏等）
6、其他：如果走廊足够宽敞，靠墙有一排简易细木条，方便后期的主题学习时展放物品（比如认识水果、蔬菜、植物等）
二楼：
1、中班，同小班，只是班牌设计选择动物，动物形状的标有班号的KT板。
2、内主题墙布置：我的老师、宝贝的快乐生活、家园直通车、我的幸福家庭（幼儿的家庭合影，让幼儿体会爱和被爱，和谐快乐的家庭是幼儿健康成长的关键。）
3、外主题墙布置：认识世界（各国家的国旗、国花、介绍、文化特色等，需要大量的资料搜索和制作。）
4、吊饰：根据主题墙选择国旗悬挂
5、地面：交通法则的图示（培养幼儿正确的交通习惯），接近地面的墙上贴上各种交通工具图示（在活动中由老师引导使幼儿掌握各类交通工具的应用，在介绍世界各国时可以让幼儿选择适当的交通工具从一个国家到另一个国家，以游戏的形式更好，对老师的地理知识有很高要求）
6、其他：中班孩子常规已经基本建立，需要加强对认知的培养，所以多多摆放新奇的事物培养其探索的欲望。
这一楼层大部分都是男孩感兴趣的内容，所以要在此基础上加上女孩感心情的事物：世界最美的地方、各地美食特色、“画出心中的世界”作品展等
三楼：
1、大班，班号同上，班牌以世界和中国的名人为主（每个班级的最初一课就是认识自己班的班牌，动物班牌就介绍动物习性及特点，人物就介绍人物事迹给大班孩子榜样的作用）
2、内主题墙布置：我的老师、我的杰作（大班幼儿动手能力已经很强，将幼儿平日动手完成的作品进行展示）、给好朋友说的话/我有话说（这类型的主题布置主要是提高幼儿的表达能力，沟通能力，懂得与人有效交流，并从中获得认同感和被关注感。
3、外主题墙布置：中国特色，陕西特色，榆林特色
4、吊饰：剪纸、中国结、教师自制手工吊饰等
5、地面：拼音字母
楼梯： 楼梯墙壁根据每层楼的主题设计，艺术品、特色介绍，楼梯拐角可以统一用挂篮植物装饰
楼梯台上：各类标语、《弟子规》 活动室：
1、阅读室-书籍丰富多样，环境温馨安静明亮
2、手工坊-废品利用、陶泥制作、泡泡泥、折纸、剪纸等
3、舞蹈室
4、小厨房-每个班级都有机会体会小厨房里的乐趣，并且可以做出自己班级的食物，如果是面点或果盘可以在展示区中给家长展示
„„ 区域角：
1、教室外：笑笑门诊、九幼小超市、彩虹歌舞剧院、洋娃娃的家、太空之旅„„
2、教室内：手工、绘画、彩泥、阅读、益智玩具区„„
操场：1、2、3、4、其兴趣）沙土游戏区
宝贝农场区（培养幼儿热爱劳动、节约粮食的品格）
探险区（相对较高难度的活动区域，锻炼幼儿坚强意志、强健体魄）体育器械区（各类体育器材，让幼儿了解更多体育运动并能够培养色彩应用：走廊及楼梯墙面以冷色调的浅绿色为主，浅蓝色为辅
卧室及衣帽间墙面以暖色调的淡粉和粉蓝色为主
教室墙面以浅绿色和淡黄色为主
教室内的其他布置根据幼儿的年龄特征和各老师的理解设计进行布置。主题墙的布置老师可以根据板块主题进行个性装饰，所有的装饰都要求老师的手工能力较好，想法新颖，力求“高大上”，做工精细，选材合理。在幼儿园环境创设中最主要的就是能够让幼儿在环境中探索发现从而主动认知，所以环境的布置就不能太满，要留给幼儿足够的空间去想象和创造，从体、智、德、美多方面考虑来创设环境从而促进幼儿健康的成长。
