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记叙文怎样写好情
情是一个永恒的话题，它涵盖面广，如亲情、友情、师生情、家乡情、爱国情等。从中考作文命题趋势分析，紧扣生活，突出对情感的感受与追求，已经成为热点，不少考题后面也提示“要有真情实感”，考试得高分的作文也都能做到以情感人。那么怎样在记叙文中写好情呢？我认为——
材料要独特。真实的材料是写好情感类文章的基础，对我们学生来说，主要应该写我们最熟悉的人、身边的故事，写校园与家庭生活以及亲历的社会见闻。当然，让我们印象深刻或感动的事会很多，这就要求我们学会独辟蹊径，把独特的内容选进文章。考场佳作《生活需要鲜花》题材就很独特，小作者写了自己的亲身经历：父亲去世后，母亲一下子苍老了，每天下班后不再急急忙忙到厨房做饭，总是一个人呆在卧室里翻看影集，可见心情悲怆之极。一次我和母亲一道回家看见门上系着一束有着娇嫩花瓣的玫瑰，上面写着祝福的语言，落款是“儿时的玩伴”。以后每周日母亲都要收到各种颜色的一束玫瑰，落款都是一样的，也就是从那时起母亲暗淡的眼睛开始有了灵气，脸上渐渐恢复了往日的红润，但那册影集，不知被母亲翻过多少遍，“儿时的玩伴”一直没有找到。文章直到最后才点明玩伴是作者自己。本文通过赠送一束玫瑰花引导遭受沉重打击的妈妈走出困境的戏剧性故事，写出了浓浓的母子情，材料因为独特而显得十分新颖。
角度要小巧。摄影时，角度选得越大，照片中的人和景物就月不清晰；角度选取越小，则越可把人物的性情或景物特征在细微之处淋漓尽致地展现出来。所谓“于细微处见真情”就是这个道理。中考佳作《母爱》写一位母亲怀抱熟睡的婴儿在雨中焦急地等车，车少人多，人们都抢着挤车，这位年轻母亲也被人群挤着，只见她用力微张双臂，艰难地护着婴儿，雨越下越大，她穿一件单薄的衬衫，秀发也凌乱了，但她用娇小的身子紧紧遮住婴儿，“手中像抱着什么宝贝”。反映母爱的题材很大，本文角度就很小，只写小作者看到一位年轻的母亲雨中维护婴儿的动人一幕。正因为是小材料小角度，才有利于集中写情。不是吗？读完本文，一股浓浓的舐犊之情便深深地感染着我们。
情节要曲折。文章情节曲折，更有利于情感的抒发，我们写短小的考场文，适当用点“尺水兴波”的技巧，效果就大不一样。佳作《一碗面条》就写得曲折。开篇写面条之美好，文中说“每天忙完晚自习，总是那么疲劳。不过，我没有怨言，因为在家里每晚都有一碗热腾腾的面条在等着我。”这为下文做好铺垫，作者继续用了相当的篇幅回忆。可当“我”兴高采烈地赶到家里时，不料心里凉了半截：家里一团漆黑，没有看见妈妈，桌上也只冷冷清清地摆了两碟剩菜，不知怎么的，“我”开始有一点不高兴了，“我”一边埋怨妈妈，一边细细地找遍每个角落，还是不见妈妈的身影。就在“我”由于没有吃到面条而生气时，邻居的话让情节发生了突变：原来妈妈生病了，当我急着往医院赶时，微波炉里那碗热气腾腾的面条不由让“我”顿时留下了感动的泪水。看，一碗面条形象地勾勒出自己“喜悦——埋怨——感动”的情感经历，一件小事写得波澜曲折，母爱的温馨也抒发得酣畅淋漓。
细节要传神。细节描写，就是要对肖像、语言、心理、动作、环境、场面等的细微描写，它对刻画人物、组织情节、深化主题、抒发情感等方面起着重要作用。在一篇记叙文中若无真实传神的细节，仅是笼统的概述或干巴巴地呼喊，情难于充分表达，这样的文章是无感染力的。请看这样一段考场作文：“一次，我把邻家小孩推进了泥塘，妈妈闻知急急地从屋里奔出来，把我拉到她跟前，用竹条狠狠地打我，叫我以后不要再欺负邻家小孩了。晚上，妈妈挽起我的衣袖、裤管，抚摸被竹条打出的红印，眼泪哒哒地直流。她爱我，但她没有因为爱我而宠我，而是要我养成一些好习惯。”教训儿子不要欺负小孩的事本来很平常，但小作者抓住晚上母亲抚摸儿子伤痛流泪的细节，写得十分传神，突出了母亲对儿子的严格要求和殷殷慈爱。中考满分作文《那脚印，那亲情》一文结尾写到：“昏黄的路灯下，雪还在飞舞着，我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印，这脚印与其说印在雪地上，不如说烙在我心坎上，这一行脚印越来越远。脚印的尽头，父亲的背影愈来愈小„„”脚印本是很平常的，但作者以它为载体，运用细节描写，形象地展示了父亲深沉的爱，令人动容。
情感要铺垫。我们常看到有些同学写了不错的材料，也写出了情感，用作者的话说当时自己是热泪盈眶，但读来却缺乏感情的浓度和力度。原因之一是缺乏体现情感内容的铺垫。不少以情感人的文章都能注意铺垫，散文《荔枝蜜》先写儿时被蜜蜂螫后看见蜜蜂总不舒服，当吃了香甜的荔枝蜜后便想去看看蜜蜂。接着，写作者参观“养蜂大厦”，亲眼目睹了蜜蜂的辛勤劳动，又听到养蜂人老梁介绍蜜蜂的生活习性和高尚品质，作者心灵震颤了，以致夜里梦见自己变成了小蜜蜂。作者以对蜜蜂的思想感情变化为线，层层推进，构筑成文，因为有了前面的层层铺垫，作者对蜜蜂高尚精神的赞佩之情与个人思想境界的升华便显得水到渠成。中考佳作《我发现枕头里有个世界》，全文三写枕头，让这一小物件成为情的触发点和凝聚点。一写母亲自己动手用棉花精心做枕头，但夏天汗水一浸就有霉味；二写父亲托人从外地带回绿豆壳，母亲又缝制了新枕头，我十分喜欢它连做作业也捧着它，但有一天布破枕坏，豆壳落地。三写上初中母亲给我一只溢着药香的枕头，这是父亲特地从外地买回，为了我这“落枕”的毛病，父母真是煞费苦心。作者在文中结尾感叹地说：“在这个变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延伸。也许这个世界并不精彩，可它会伴我一生一世„„”文章层层铺垫，父母爱子心情抒发得自然而饱满。
形式要适宜。有了动人的材料，再借助于适宜的形式，文章更有利于情感的抒发。中考满分作文《你懂得承诺吗，小布什》，作者用第二人称书信形式增加了语言气势和情感表达力度，这里摘录一段：“对伊作战，制裁朝鲜，借助台湾„„你的霸道行为有哪一点能说明你是一个信守承诺的贤明‘君子’呢？依我看，你绝对不是正义君子，你就是纯粹的势利小人。你仗着国家经济发达、武力强大就想掠夺别的国家，就想当世界人民的警察，这和二战时期臭名昭著的法西斯头子希特勒有什么区别呢？是你用老拳击碎了世界和平的镜子，是你用猎枪捕杀了美丽的橄榄鸟„„”文章锋芒毕露，义正词严的发问、斥责，充满了对丑恶的鞭挞、对美好的追求。又如佳作《餐桌上的日记》以第一人称，将“餐桌”拟人化，用它作见证人写它耳闻目睹发生在餐桌上的故事，增加了真实性，写出了女主人对老人的百般虐待，而对自己的上级则是点头哈腰，从而暴露了女主人的肮脏灵魂，表达了作者浓郁的道德情感。
语言要传情。作文要达到刺激读者产生阅读冲动的目的，材料、主题、形式等固然重要，但语言苍白枯燥，言之无情，仍然影响情感的表达，因为人的个性、风格、文化素养等的不同，语言会有差异：有的生动鲜活，充满生活气息；有的古朴文雅，富有凝练之美；有的幽默风趣，独具个性特征；有的善用诗词名句，显露不凡文采，等等。无论那种笔调都要为抒情服务。这里仅举一例：“母亲是一天天苍老了，母亲的背也一天天更驼了，总是让我满眶热泪地凝望。母亲的驼背啊，是摇篮，抚育我们成长；是拱桥，引导我们走出山沟；是蓬船，渡我们到达彼岸；是劲工，把我们射向远方。母亲的驼背，母性的图腾，不朽的丰碑！”文尾在前文叙事的基础上，用排比、比喻等修辞格抒发了浓烈而炽热的情感，十分动人。
“感人心者，莫先乎情”，没有真情再高明的写作技巧也只是无水之舟。没有感情的文章就如同一具僵尸，有形而无神，是难于打动读者的，只有自己真情之作，才能引起读者感情共鸣。
