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促进后进生转化的措施
在本人二十多年的教育教学实践中,感到后进生是普遍存在的.后进生产生的原因或因自身的意志薄弱,心理发展不健康,学习动力不足,或因自身的智力因素,如反应迟钝,或因家庭、社会的不良影响，如家长对孩子的期望太高，或因教育方面的失误，如对学生的评价重分数轻素质，学生作业负担过重等。他们人数虽少，但能量不小，危害性大，常常破坏团结、扰乱课堂，与老师对立，甚至违法乱纪，但只要加强正面教育，及时转化，就会成为优秀学生。做好后进生的转化工作，措施如下：
加强正面教育，培养学生健康的心理素质、正确的行为习惯、浓厚的学习兴趣。首先，教师要以平等的方式介入后进生的生活，并力图以朋友、兄长的身份帮助他们解决一些实际问题，消除隔阂。多给他们爱心，尊重他们人格，体谅他们苦衷。其次，激励他们发扬优点，平时要多开展各种活动，以发现他们身上的闪光点，利用进取心和荣誉感，激励他们扬长避短、悔过自新。第三，大胆起用后进生，让他们帮助管理班级，用集体的熔炉暖化他们思想上的坚冰。
改革课堂教学思想，端正教学方向。一是树立培养各类优秀人才的思想。培养后进生分析问题和解决问题的能力，以及语言文字的表达实践能力；二是树立面向全体学生的思想，承认后进生的个体差异，因材施教，挖掘他们的学习潜能；三是创设学习情景，激发学习兴趣，把学习的主动权交给后进生，给他们自学和练习的时间以及质疑问难的机会，并通过独立思考，解决问题、开发智力，形成能力。
改革课堂教学方法，提高学习效率。首先，教师要钻研教材，把握重点，突破难点；其次，要精讲多练，灵活执教，把后进生作为学习的主人，启发他们用脑、耳、口、手、眼去探索、发现、尝试、分析、思考问题，达到开发智力、提高能力的目的。
努力排除社会、家庭的不良干扰。教育学生光靠学校不够，必须与社会、家庭相结合，形成一个教育网络。开好家长会、家访是教育的重要环节，对后进生要坚信“精诚所至、金石为开”。不妨设想“假如是我的孩子”、“假如我是孩子”，心中多一份父母的责任、苦心和柔情。对家庭教育不健康的，要劝说家长从利于孩子成长的角度改变生活作风和教育方式。
提高自身修养，树立威信，以身作则，率先垂范。凡要求学生做到的，教师必须首先做到，无论讲课、辅导、作业批改都要一丝不苟，严格要求。只有这样，学生才会尊敬你，亲进你，并暗暗把你做为自己的榜样而学习。“亲其师，信其道”，一旦学生感受到老师的可亲可敬，老师的话就有了分量，就有了威信，教育效果就自然不同。
做老师的只要认真研究后进生转化工作，积极寻找对策，他们就完全能走出低谷，成为优秀学生。
