南环小学教学示范校评估报告(局)11.11由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中心小学评估报告”。
南环小学创建特色学校经验介绍
南环小学自成立以来，认真贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，以服务社会为核心，以家长满意、学生满意、社会满意为标准，遵循教育规律，不断深化教育教学改革，务实创新，取得良好的办学业绩。
我校严格按课程计划要求，开齐国家课程、开足课时，特别是音乐、体育、美术、综合实践活动课、地方课等薄弱课程更是得到了足够重视，开设了传统文化、安全教育、健康教育、信息技术、综合实践活动以及校本课程，学校自主开发的《大秧歌》《折叠》《手工》《礼仪》《乒乓球》等校本课程，在实际教学中得以使用，并取得了一定的效果。
学校教学管理规章制度全面、系统、规范，具有科学性和很强的可操作性，有效地稳定了正常的教学秩序，保证了教学质量的提高。建立了科学、系统的教学管理制度和教学评价机制。对每学期的教学工作均按学校工作要求制定有思路、有新意、可操作性强的教学工作计划，并于期末进行全面总结。
学校任课教师学历全部达标，在41名教师中，有10名教师达到本科学历，25名大专学历，市级以上教学能手6名，县级教学能手12名，参加省市级公开课20余人次。
该校完善了听评课制度，校长每学期听课不少于30节、教务主任听课不少于50节、其他教师不少于20节，并对听课的学科要求、1 评课情况及记录等方面作出了明确的规定并进行量化考核，规范了学校的听评课活动。
为了规范档案管理，学校设有专用档案室，有专人负责档案管理，管理规范，且采用微机网络化管理。建立了严格的档案管理制度和各级各类考务管理制度。教学管理档案齐备，考务档案保存完好。学校加大课堂教学改革力度，实施当堂达标教学。围绕充分发挥学生主体性这一核心，全方位进行教学方法改革。学校3个教研组已经研究出以教育理论为依据，符合学科特点的教学法20余个，其中数学组的“小学生数学口算能力的培养与研究”；语文组的“小学语文学困生心理问题转化研究”；英语组的“当堂达标教学与有效记忆英语单词方法的研究”已被县教研室推广交流。2011年10月在我校举行了全县教学改革课堂教学现场会，全校一次推出18节公开课，并得到教研室领导及全体听课教师的充分肯定。
教学工作情况
该校41名教师，学历高，年纪轻，自身素质好，专业能力强。在课堂上游刃有余。学校以当堂达标为依据，努力使全体教师转变教学观念，摒弃旧的教学思路，树立新的教学理念，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面培养学生兴趣，提高他们各方面的能力。
教学常规是工作的重中之重。在这方面他们坚持做好以下几项工作。
1、集体备课。集体备课是当堂达标的教学特色，在集体备课以后在进行个性化的修改提炼，使课堂更加精彩。
2、课堂教学。他们在课堂教学上加大管理力度，积极运用各种教学手段，提高学生学习的积极性，使课堂成为高效的课堂。
3、课外活动。每天下午的最后一节课是活动课。这时候的校园就是各个兴趣小组的乐园了。舞蹈队、乐器队、鼓号队、乒乓球队、美术、书法、科技等兴趣小组，在各位辅导老师的带领下，活跃在各自的场所。
4、学生评价。在平常的课堂上，他们要求老师要对学生进行多元性的评价，要在教师评价学生的基础上，再进行“生生评价、生师评价”，以达到用评价激励学生和老师的目的。
学校非常重视教科研活动。积极开展课题研究。自2003年起他们扎扎实实地进行“当堂达标”课题实验与研究，形成了“先学后教，当堂达标”的教学模式。该校已成为全县“当堂达标”实验的示范学校。“当堂达标”教学小课题的研究也已在各个学科中全面铺开。学校不断加强教研课题的规范化管理，在每年的教科研计划中确定出校级以上教研课题若干，各教研组、任课教师从中选题，并加强过程管理，通过专题研讨会、年会、结题鉴定会等形式进行阶段性指导和成果展示，形成“组组有课题、人人搞教研”的良好氛围。
建设校园文化，优化育人环境。各个班级配有书橱，走廊里还有开发式的书架。学校到处弥漫着文化气息，读书活动丰富多彩，书香校园已初步形成。
教学设施齐全。该校不断加大教学投入，增加教学仪器，达到教学手段现代化。学校多方筹集资金，建起多媒体电教室、图书阅览、体育器材室、音美室等，为他们的教学提供了方便。教育教学质量
1、德育水平
学校突出德育工作，坚持既教书又育人。利用班会、周一升旗、各种节日、板报、专栏、课间广播等开展德育教育，开展“文明班级”“文明之星”等评比活动，定期请法制副校长到校举办法律知识讲座。充分利用课内和课外的各种渠道，向学生进行德育教育，使学生的德育水平不断提高。
2、智育水平
学校注重学生智育的发展，教师利用一切契机培养学生的动脑、动手能力。学生综合应用能力强，能学以致用，有独立思考问题，解决问题的能力，学生思维活跃，独立创新。
3、体育水平
学校认真执行体育锻炼制度，落实两操制度，实施大课间阳光活动，体育课坚决执行课程标准。学校定期举行乒乓球、跳绳、踢毽子、羽毛球、拔河等体育比赛，同时学校还开设了大秧歌等民族传统项目。
4、美育水平
学校加强艺术教育。以多样化的艺术教育方式促进学生的兴趣、爱好的发展，使其升华为学生的特长，进而使学生素质明显提高。学校成立了舞蹈队、乐器队、乒乓球队，美术、书法、科技等兴趣小组。艺术教育活动开展得有声有色、丰富多采，取得了优异成绩。乒乓球队在县运动会上取得了团体第一名的好成绩，兴趣小组的学生在县级绘画、书法、棋类、科技制作、科技创新小论文征文等竞赛中有80余人获奖。
几年来，他们依照教学示范学校的标准和要求积极开展工作，不断提升工作层次，各方面工作在创建教学示范学校的过程中得以提高。但是教育教学工作还有许多不足，主要表现在：第一，教师队伍整体水平有待进一步提高，教师年龄老化现象严重，观念的保守使其在准确把握新时期教育特点方面有欠缺，在综合素质、教育创新诸方面有一定的缺陷。第二，在推进实施素质教育方面受主观、客观因素制约，进程还较慢，学生的全面发展和个性张扬亟待加强。今后，我们将督促该校抓住发展契机，在教育教学工作方面有更多的突破和创新，把南环小学打造成一流的标准化学校！
