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家长寄语
锦绣蓝山园菲菲妈妈
今天得知可以参加投稿，反映孩子在幼儿园的成长变化，心里挺激动的。感谢老师提供了这样一个机会。我们一直很关注孩子的成长，但还没有尝试过细细的记录下来。
孩子在开慧C班已经将近一年半了，作为家长，我们能清晰的看到孩子的快乐和进步。
还记得刚入园的时候，菲菲不满3周岁。快到上学的时候，孩子眼泪汪汪的不停的问：“妈妈，几点了？还不到点！还不到点！”，一下楼就开始哇哇大哭，好不容易磨蹭到教室门口，孩子搂着我的脖子死活不肯下来，是老师把孩子抱了进去。自己在门口眼泪都快掉下来了，赵园长见状安慰道：“没事，都会有这样一个过程，孩子的适应性很强，你们走了，半小时孩子就能好了，一定要坚持住。”当天，李老师打过电话来说，孩子的适应能力还行，哭了一会就好了，下午提前来接孩子，让她感到爸爸妈妈还在她身边。听了老师的话，心里暖暖的，老师真细心，而且懂得孩子的心理。
就这样过去了半个月，菲菲入园不抗拒了。虽然还挑食，但已经能用小汤匙自己吃饭了。回到家，我再喂饭给她，孩子瞪着眼睛说：‘“妈妈，我自己会吃！”诧异，紧接着是惊喜。第一学期，菲菲在生活自理方面有了很大的进步，自己的事情自己做，会穿、脱裤子，扣纽扣。学期结束的时候，孩子带回来一份粉红色的报告书，上面写着老师对孩子的评价及新学期寄语：菲菲，如果你能在吃饭方面不挑食，就更好了，期待下学期你更好的表现，你是最棒的！短短的一段话，概括了老师对孩子的观察，包含了老师对孩子的期望。这份报告书孩子一直收藏在自己的小书柜里，经常拿出来指着让我们念念，她听到老师给予的鼓励，大眼睛里闪烁着快乐，更增添了她的自信心。
过年回来到了第二学期，孩子的生活自理能力有了进一步的提高，吃饭前都会自己把手洗好，坐在饭桌前和大人一起吃饭，学习用筷子。有时也会撒娇，大部分时间表现很好。而且社会适应能力和交往能力也比以前增强了，渐渐的可以出去和我们的朋友一起吃饭、游戏，不怕叔叔、阿姨，能主动的向他们问好，同事都夸孩子有礼貌。孩子还对书本上的知识表现出很大的兴趣，经常回到家拿出自己的书来翻看，缠着我们给讲，一起贴贴画，一起走迷宫、找不同。有一次聚会的时候，孩子对着她刘大大背起了《青玉案 元夕》辛弃疾的一首词，长长的一段脱口而出，尽管有些字读音不太准。朋友都对孩子竖起了大拇指，我也很惊奇，菲菲自豪的说：“我在幼儿园里学的！”从那时起，我们就选了一些唐诗宋词等幼儿读物配合幼儿园以加强对孩子的培养。菲菲对音乐也产生了浓厚兴趣，经常对着电视哼唱动画片中的主题曲，于是我们就让菲菲参加了学校的舞蹈班，有时回家她会和着音乐，跳给我们看呢。
这一学期遇到的困难也不少，最突出的是经常感冒、发烧。孩子一生病我们就非常着急，就经常给孩子穿的多多的，生怕着凉。这时，李老师就提醒我们：穿的多，孩子容易出汗，更容易着凉感冒，没必要穿太多；增强体质，多运动，才是最有效的。细细想来，还是老师讲的有道理，让孩子多一些户外运动，多经历
些风雨，才能更加茁壮。
转眼到了暑假，孩子在老家玩了一个月回来。其他的小朋友已经开始学数字，菲菲落下了功课，才开始学习拿笔。孩子很要强，也很在意她的文具，都是很认真地把铅笔放在笔袋里带到幼儿园。有一天下午放学，孩子低着头，不太高兴地走出教室，我没太在意。连续三四天都是这样。这天，李老师问我：
“菲菲这几天在家是不是也不太开心啊？”“没太留意呀。”
“孩子这几天在课室，非常在意自己的笔，不让别的同学碰，一碰就哭，可能是到4岁这个阶段有自我意识了，不过就是太强了。”
我这才恍然大悟。恰巧，宋园长来学校举行专题讲座，听了之后让我受益匪浅，收获颇多：只关注孩子的智力发展是不够的，父母作为孩子的第一任老师，还要重视孩子的情感需求和性格培养，让她学会与他人相处，融入集体，懂得分享。
在老师的悉心帮助下，我们学着与孩子沟通，慢慢的，菲菲学会了分享，就连去青岛玩，还要我们给买一些好吃的带回幼儿园，说：“我要和同学们分享”，“我喜欢听他们说‘菲菲，我爱你’！”多可爱的小精灵！不仅如此，菲菲还喜欢上了帮助别人，在家帮助我们刷碗，收拾自己的玩具，管理家里的鞋柜；据老师说，在幼儿园里菲菲已经能够帮助小班的同学吃饭，甚至是“主持正义”了。听到这些，我感到非常欣慰，孩子在一旁也竖起小耳朵认真听着，得到老师的夸奖，高兴得眼睛一闪一闪的，举起小手说：“妈妈妈妈，我又获得的一朵小红花！”
细数孩子这一年多的成长，无处不浸透着老师们的心血和劳动。在此，我们要衷心感谢开慧幼儿园的赵园长及全体老师，特别是C班的老师们，谢谢你们对孩子的悉心照料和精心教导，给了孩子自信与快乐，让孩子在游戏中学习，在学习中成长。
最后，祝《开慧丫丫》越办越好！
祝福菲菲，我们的宝贝，和开慧所有的孩子们无忧无虑，茁壮成长！
祝愿开慧幼儿园所有的家长朋友和全体老师工作顺利，万事如意！
C班
贺雨菲家长
2012年12月5日
