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专题十三 课外文言文阅读
（时间90分钟 满分100分）
一、(11宁波)（8分）
①②③王右军年减十岁时，大将军甚爱之，恒置帐中眠。大将军尝先出，右军犹未起。④须臾，钱凤入，屏人论事，都忘右军在帐中，便言逆节之谋。右军觉，既闻所论，知无
⑤活理，乃阳吐污头面被褥，诈孰眠。敦论事造半，方忆右军未起，相与大惊曰：“不得
⑥不除之！”及开帐，乃见吐唾从横，信其实孰眠，于是得全。
（选自《世说新语》，有删减）
【注释】①王右军：王羲之。②减：不足。③大将军：王敦。④钱凤：人名，字世仪。⑤孰：熟。⑥从：纵。
1．根据《辞海》提供的部分义项，为下列加点的词选择恰当的解释。（2分）⑴屏人论事（C）．A．当门的小墙 B．忍住 C．退避 D．除去 ⑵乃阳吐污头面被褥（D）．A．山的南面或水的北面 B．与“阴”相对 C．外露的 D．通“佯”
点拨：本题考查学生对课外文言词语的理解能力。做题要能联想课内学过的词语，还要结合具体的句意来理解。
2．下列句中加点词“之”的用法和例句相同的一项是（B）（2分）
例句：大将军甚爱之
A．怅恨久之 B．河曲智叟笑而止之 C．小大之狱 D．宋何罪之有
点拨：例句“大将军甚爱之”中的“之”是代词，A项是音节助词，C项是结构助词“的”，D项是宾语前置的标志。
3．文中大将军和钱凤为什么“大惊”？用自己的话回答。（2分）
大将军与钱凤商议叛逆的事情，忘记了王右军在帐中睡觉，担心他们商量的计谋被右军听到了，为此感到大惊。
点拨：本题考查学生对文章内容的理解。“大惊”前有“论事造半，方忆右军未起”这个句子，前面有“逆节之谋”，联系起来就能概括出原因。4．文中的王右军是一个怎样的孩子？（2分）
机智（聪明）、沉着（冷静、镇定）
点拨：本题考查学生对人物形象的理解。“乃阳吐污头面被褥，诈孰眠”可以看出王右军的聪明冷静。附译文：
王羲之年纪不到十岁时，大将军非常喜欢他，常常把他放在自己的帐中睡觉。大将军有一次曾经先起来了，王羲之还没有起来。不一会儿，（王敦的参军）钱凤进来，王敦屏退他人和钱凤讨论事情。都忘了王羲之还在帐子里，他们说起要谋反的计划。这时王羲之醒来，听到他们的谈论之后，知道自己没有活的道理，就假装吐口水脏了头脸和被褥，假装睡得很熟。王敦议论事情到了一半才想起王羲之没起床。两人大惊说：“不得不除掉他。”等到打开帐，却见王羲之流口水，于是相信他确实还在熟睡，王羲之因此得以保全性命。
二、（11温州）(10分)
李世民畏魏征
征状貌不逾中人，而有胆略，善回①人主意，每犯颜苦谏；或逢上②怒甚，征神色不移，上亦为霁威③。尝谒告④上冢，还，言于上曰：“人言陛下欲幸南山，外皆严装已毕，而竞不行，何也?”上笑曰：“初实有此心，畏卿嗔，敌中辍耳。”上尝得佳鹞⑤，自臂⑥之，望见征来，匿怀中；征奏事固⑦久不已，鹞竞死怀中。
(选自《资治通鉴》)【注释】①回：回转，扭转。②上：指唐太宗李世民。③霁威：息怒。④谒告：请假。⑤鹞：猛禽。⑥臂：手臂，这里的意思是用手臂架着。⑦固：故意 5．解释下列句中加点的词。(4分)(1)善回人主意 善：善于、擅长(2)故中辍耳 辍： 停止 ．．．．(3)外皆严装已毕 毕：完成、结束(4)上尝得佳鹞 尝 ：曾经 ．．．．点拨：本题考查学生对课外文言重点词语的理解能力。可以由课外联想课内学过的词语，结合原句意思来解释。如“京中有善口技者”“辍耕于垄上”“录毕，走送之”“尝遗余．．．．核舟一”。
6．用现代汉语写出下面句子的意思。(3分)或逢上怒甚，征神色不移，上亦为霁威。
有时遇到皇上特别生气，魏征神色一点不改变，皇上也就息怒了。
点拨：本题考查学生对课外文言句子的翻译能力。抓住重点词（“或”——有时，“逢”——遇到）和句式的特点，做到文从字顺。
7．魏征向皇上奏事时，为什么故意久久不停止?请作简要分析：(3分)魏征看到皇上玩鹞，奏事时故意久久不停止，借此劝诫皇上不能玩物丧志(不要忘记国家大事)。
点拨：本题考查学生对文章内容的理解，结合上下文意思来作答，魏征奏事久久不止是委婉劝诫皇上不能玩物丧志而忘记了国家大事。附译文：
魏征的样貌虽比不上一般人，却有胆识谋略，擅于说服劝谏别人。每逢冒犯君主威严当面直言规劝时；有时皇上非常生气，魏征却面不改色、若无其事，皇上也就息怒，不再发威了。魏征曾告假回家上坟，回来后对皇上说：“据说皇上打算去南山游玩，一切已经安排妥当、整装待发。现在居然又不去了，是什么原因呢？”皇上笑答：“起初确实有这样的打算，但是担心爱卿你责怪，所以就适可而止了。”皇上曾得到一只很好的鹞鹰，放在手臂上把玩，见到魏征前来，藏到怀中。魏征上奏故意久久不停，鹞鹰最终闷死在皇上怀中。
三、（11台州）（9分）
①②③④林道人诣谢公。东阳时始总角，新病起，体未堪劳，与林公讲论，遂至相苦。
⑤母王夫人在壁后听之，再遣信令还，而太傅留之。王夫人因自出，云：“新妇少遭家难一生所寄唯在此儿。”因流涕抱儿以归。谢公语同坐曰：“家嫂辞情慷慨，致可传述，恨⑥不使朝士见！”
（选自《世说新语》）
【注】①林道人：指晋代和尚支遁，世称林道人、林公。②谢公：谢安，东晋名相，死后追封太傅，世称谢太傅、谢公。③东阳：谢朗，谢安的侄子，曾任东阳太守。其父谢据早亡，下文“家难”即指此事。④总角：儿童头结发成小髻，常用以指代儿童。⑤信：传信的人。⑥朝士：朝廷官员。
8.解释下列加点的词。（4分）（1）东阳时始总角（才）（2）再遣信令还（派）．．（3）而太傅留之（他，代东阳（或谢朗））．（4）谢公语同坐曰（告诉或“对„„说”）．点拨：本题考查学生对课外文言重点词语的理解能力。可以由课外联想课内学过的词语，结合原句意思来解释。如：“始知郊田之外未始无春”“何日遣冯唐”“（村中人）语云”。．．．9.根据文意，用“/”把文中画线部分断成三个短句。（3分）
新 妇 少 遭 家 难 一 生 所 寄 唯 在 此 儿 新 妇 少 遭 家 难/ 一生 所 寄/ 唯 在 此 儿。
点拨：本题考查学生对句子节奏停顿的把握。可以根据句意来判断，注意提示要求断成三句，即画两下。
10.王夫人为什么坚持要“流涕抱儿以归”？（2分）⑴新病起；⑵一生所寄，唯在此儿。
评分标准：两个要点，答到一点得1分。用自己的话表述意对也可。共2分。
点拨：本题考查学生对文章内容的理解。结合王夫人的话“一生所寄唯在此儿”和“新病起，体未堪劳”可以知道，谢朗病刚好，还未恢复好，王夫人把一生的希望都寄托在儿子身上，希望儿子身体不会受到伤害。附译文：
支道林和尚去拜访谢安。当时东阳太守谢朗还年幼，病刚好，身体还禁不起劳累，和支道林一起研讨、辩论玄理，终于弄到互相困辱的地步。他母亲王夫人在隔壁房中听见这样，就一再派人叫他进去，可是太傅谢安把他留住。王夫人便只好亲自出来，说：“我早年寡居，一辈子的寄托，只在这孩子身上。”于是流着泪把儿子抱回去了。谢安告诉同座的人说：“家嫂言辞情意很激愤，很值得传诵，可惜没能让朝官听见！”
四、（11嘉兴、舟山）（9分）
阮孝绪传（节选）
①孝绪七岁，出继从伯胤之。胤之母周氏卒，有遗财百余万，应归孝绪，孝绪一无所
②纳，尽以归胤之姊琅邪王晏之母，闻者咸叹异之。
③年十六，父丧不服绵纩，虽蔬菜有味亦吐之。外兄王晏贵显，屡至其门，孝绪度之④必至颠覆，闻其笳管，穿篱逃匿，不与相见。曾食酱美，问之，云是王家所得，便吐餐
⑤覆酱。及晏诛，亲戚咸爲之惧。孝绪曰：“亲而不党，何坐之及。”竟获免。
［注释］①出继：此处指把孝绪送给堂伯阮胤之做儿子。②王晏：南朝齐尚令。后因贪财专权被杀。③绵纩（kuàng）：指丝织品。绵：丝绵。纩：絮。④笳管：即胡笳，一种乐器，比喻王晏的仪仗。⑤坐：因事入罪。
11、解释下列句子中加点的词语。（3分）（1）闻者咸叹异之 异 ： 惊异（认为„„奇异）．．（2）不服绵纩 服 ： 穿 ．．（3）孝绪度之必至颠覆 度 ： 估计 ．．点拨：本题考查学生对课外文言重点词语的理解能力。可以由课外联想课内学过的词语，结合原句意思来解释。“异”形容词的意动用法，联系“渔人甚异之”“服”名词用作动词，联系“朝服衣冠”“虽”联系“虽人有百手”“度”联系“孤不度德量力”。
12、下列句子中的“其”与其它三项不同的是（C）（2分）．． A.屡至其门 B.故人不独亲其亲
C.安陵君其许寡人 D.意将隧入以攻其后也 点拨：ABD项都是代词，C项是加强反问语气。
13、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分）
及晏诛，亲戚咸为之惧。
等到王晏被杀，内外亲属都因此很害怕。
点拨：本题考查学生对课外文言句子的翻译能力。注意重点词语的意思，“诛”“亲戚”。做到文从字顺。
14、选文中的阮孝绪具有哪些品质？（2分）不爱财（不慕富贵）；有远见；孝顺。
点拨：本题考查学生对文章内容的理解。可以结合“孝绪一无所纳”“ 孝绪度之必至颠覆”等句子作答。附译文：
孝绪七岁时，过继给堂伯阮胤之。胤之的母亲周氏死后，有遗产一百多万应该属于孝绪，孝绪一点也没要，全部给了胤之的姐姐琅邪王晏的母亲。听说此事的人，都对孝绪既叹服又惊异。年纪十六岁，父亲去世，不穿丝绵类衣服，即使吃到有味道的蔬菜也要吐出来。表哥王晏富贵显赫，常常到他房内去。孝绪估计他必然会闯祸倒霉，总是避开或躲起来不跟他见面。他曾吃酱，觉得很好吃，问酱从哪儿来，说是从王家弄来的，他便呕吐出来。等到王晏被杀死，他的亲戚都因此很害怕。孝绪说：“虽是亲戚，但不结党，为什么牵连到我们呢？”终于获得赫免。
五、（11陕西）（12分）
①②③诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠
④益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；
⑤善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、⑥萧之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！”
（节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》）
【注释】①仪轨：礼仪法度。②约：省减，简约。③权制：合乎时宜的制度。④服罪输情：认罪并表示悔改。⑤物：指人，百姓。⑥亚匹：同一流人物。亚：同类。
15.判断下列语句中加点词的解释是否正确。（正确的打“√”，错误的打“×”）（4分）
（1）抚百姓，示仪轨 抚：安抚，抚慰（√）．（2）尽忠益时者虽仇必赏 益：利益（×）．（3）犯法怠慢者虽亲必罚 亲：亲人（√）．（4）终于邦城之内，咸畏而爱之 爱：爱戴，拥戴（√）．点拨：（2）尽忠益时者虽仇必赏 益：有益 ．16.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是（C）（2分）．． A.诸葛亮之为相国也 予独爱莲之出淤泥而不染 ．． B.服罪输情者虽重必释 虽我之死，有子存焉 ．．C.以其用心平而劝戒明也 以昭陛下平明之理 ．．D.刑政虽峻而无怨者 鸣之而不能通其意 ．．点拨：A项都是用在主谓之间取消句子独立性。B项都是“即使”。C项第一个“以”是“因为”，第二个“以”是“来”。D 项都是表转折关系。17.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
善无微而不赏，恶无纤而不贬。
善的（或：好的）没有（因为）微小而不奖赏；恶的（或：坏的）没有（因为）轻微而不贬黜。
点拨：本题考查学生对课外文言句子的翻译能力。注意“善”“恶”“褒”“贬”等词的意思，以意译为主，做到文从字顺。
18.作者称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文《出师表》加以说明。（2分）
答案示例：《出师表》中诸葛亮请求后主做到广开言路、严明赏罚、任人唯贤（亲贤远佞），充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。点拨：本题考查学生对文章内容的理解。“识治之良才”是明白治国道理的好人才。结合《出师表》中诸葛亮在出师北伐前向后主刘禅提出了三条建议可知。附译文：
诸葛亮担任宰相，抚恤百姓，揭示法规，精简官职，权事制宜，诚心待人，公正无私。凡是尽忠职守,有益时事的人，即使是仇人也必定会奖赏；凡是违犯法令、懈怠‘傲慢的人，即使是亲人也必定会处罚。坦诚认罪，传布真情的人，即使犯了重罪也必定会开释；说话浮夸，巧辩文过的人，即使只是犯了轻罪也必定会杀戮。无论多么小的善行,没有不奖赏的，无论多么细的恶行，没有不贬抑的。处理事务非常精明干练，管理事情著重在它的根本，依照官名来要求他尽到实职。对於虚伪造假的人不予录用，最终，全国的百姓,大家都敬畏他，爱戴他；刑法政令虽然严厉，却没有人怨恨他。因为他用心公平而且劝戒明白，他真可以称得上是明白治道的好人才,和管仲,萧何是同一类的人。然而他连年劳师动众，都未能成功，大概临机应变，作大将的策略，并非他所擅长的吧！
六、（11成都）(12分)项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜，闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆以得楚乎?是何楚人之多也!”
于是项王乃上马骑，麾下壮士骑从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。平明，汉军乃觉之，令骑将灌婴以五千骑追之。项王渡淮，骑能属者百余人耳。项王至阴陵，陷大泽中。以故汉追击之。项王乃复引兵而东。至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人。项王自度不得脱，谓其骑曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，①遂霸有天下。然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。今日固决死，愿为诸君快战，令诸君知天亡我，非战之罪也。”
项王乃欲东渡乌江。乌江亭长杈船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎?”马童面②之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户侯，吾为若德。”乃自刎而死。
(节选自《史记·项羽本纪》)【注释】①快战：痛快地打一仗。②指王翳：指项王给王翳看。王翳，汉将。19．对下列语句中加点的词语解释有误的一项是 B(2分)．． A．项王军壁垓下 壁：安营扎寨 B．骑能属者百余人耳 属：归属 C．项王自度不得脱 度：估计 D．项王身亦被十余创 被：遭受 点拨：(“属”：跟随)20．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)纵江东父兄怜而王我，我何面目见之!(3分)译文：即使江东父老怜爱我并拥我为王，我有什么脸面见他们!(大意正确计 2分，落实“怜”的意思计1分)(2)吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。(3分)译文：我听说汉军用千金来悬赏购买我的人头，并给予万户封地，我就送你这个恩惠吧。(大意正确计2分，落实“德”的意思计1分)点拨：本题考查学生对课外文言句子的翻译能力。（1）句中注意“怜”“王”的意思，（2）句中注意“邑”“ 若德”的意思，以意译为主，做到文从字顺。21．文中第三段反映了项羽怎样的心理和性格特点?(4分)答：心理：愧对父老乡亲，不愿苟且偷生。(2分)性格特点：勇武与豪放。(2分)(意思相近即可)点拨：本题考查学生对文章内容和人物形象的理解。项羽不愿过江是因为他觉得无颜以对江东父老，最后自刎而亡。从这方面就可以分析出他的心理和性格。附译文：
项王的部队在垓下修筑了营垒，兵少粮尽，汉军及诸侯兵把他团团包围了好几层。深夜，听到汉军在四面唱着楚地的歌，项王大为吃惊，说：“难道汉已经完全取得了楚地？怎么楚国人这么多呢？”
于是项王骑上马，部下壮士八百多人骑马跟在后面，趁夜突破重围，向南冲出，飞驰而逃。天快亮的时候，汉军才发觉，命令骑将灌婴带领五千骑兵去追赶。项王渡过淮河，部下壮士能跟上的只剩下一百多人了。项王到达阴陵，迷了路，去问一个农夫，农夫骗他说：“向左边走。”项王带人向左，陷进了大沼泽地中。因此，汉兵追上了他们。项王又带着骑兵向东，到达东城，这时就只剩下二十八人。汉军骑兵追赶上来的有几千人。项王自己估计不能逃脱了，对他的骑兵说：“我带兵起义至今已经八年，亲自打了七十多仗，我所抵挡的敌人都被打垮，我所攻击的敌人无不降服，从来没有失败过，因而能够称霸，据有天下。可是如今终于被困在这里，这是上天要灭亡我，决不是作战的过错。今天肯定得决心战死了，我愿意给诸位打个痛痛快快的仗，一定胜它三回，给诸位冲破重围，斩杀汉将，砍倒军旗，让诸位知道的确是上天要灭亡我，决不是作战的过错。”
这时候，项王想要向东渡过乌江。乌江亭长正停船靠岸等在那里，对项王说：“江东虽然小，但土地纵横各有一千里，民众有几十万，也足够称王啦。希望大王快快渡江。现在只有我这儿有船，汉军到了，没法渡过去。”项王笑了笑说：“上天要灭亡我，我还渡乌江干什么！再说我和江东子弟八千人渡江西征，如今没有一个人回来，纵使江东父老兄弟怜爱我让我做王，我又有什么脸面去见他们？纵使他们不说什么，我项籍难道心中没有愧吗？”于是对亭长说：“我知道您是位忠厚长者，我骑着这匹马征战了五年，所向无敌，曾经日行千里，我不忍心杀掉它，把它送给您吧。”命令骑兵都下马步行，手持短兵器与追兵交战。光项籍一个人就杀掉汉军几百人。项王身上也有十几处负伤。项王回头看见汉军骑司马吕马童，说：“你不是我的老相识吗？”马童这时才跟项王打了个对脸儿，于是指给王翳说：“这就是项王。”项王说：“我听说汉王用黄金千斤，封邑万户悬赏征求我的脑袋，我就把这份好处送你吧！”说完，自刎而死。
七、（11江西）（10分）
解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百步穿①②杨叶，号“小由基”。能以索持犀牛却行。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。
③④⑤初，起兵保安军德清砦，积功授青涧都虞侯。建炎三年，诏隶韩世忠，擢偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌．．情。俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授閤门宣赞舍人。．（节选自解缙《太原王传》）【注释】①由基：即养由基，春秋时楚人，善射。②却行：倒退而行。③保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。④清涧都虞侯：与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”，均为官名。⑤擢：提拔。⑥鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟。
22.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只划一处）（1分）
敌 骑 数 千 四 面 集 敌 骑 数 千/ 四 面 集
⑥点拨：考查学生对句子节奏和语感的把握，理解了句意，也就能画出节奏。这句的意思是“几千敌军四面围拢过来”。
23.解释文中加点的词语。（3分）
（1）世忠忧之 忧（以„„为忧，感到担忧）．．（2）备悉敌情 备（详细，详尽）．．（3）众惧辟易遁去 遁（逃跑）．．点拨：本题考查学生对课外文言词语的理解能力。“忧”是意动用法，“备”联系“前人之述备矣”。“遁”有点难，可以联系“逃遁”这个词来理解。24.说说“闻金人大至，众心摇愕”的意思。（2分）
（士兵们）听说金兵大队人马逼近，惊讶不已，军心动摇。
点拨：本题考查学生对课外文言句子的翻译能力。注意“闻”“ 摇愕”的意思。
25.《口技》中写宾客“两股战战，几欲先走”，是通过侧面描写表现口技人技艺高超。请
找出选文中与它有异曲同工之妙的句子。（2分）一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。
点拨：考查侧面描写表现手法。结合“元掷身陷阵，左右鹘击，大呼，声振刀甲”这句可以了解解元武艺超强。
26.为了突显人物形象，选文主要写了解元的哪两个特点？请用自己的话概括。（2分）力大无比，本领高强（1分）；智勇双全，战功卓著（1分）
点拨：本题考查学生对文章内容和人物形象的理解。从“能百步穿杨叶”“能以索持犀牛却行”，“积功授青涧都虞侯擢偏将军”“授閤门宣赞舍人”这些句子可以分析出来。
八、（11宜昌）（16分）
南康直节堂记 ◆苏 辙
南康太守听事之东，有堂曰“直节”，朝请大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。岌然如揭太常之旗,凛然如公卿大夫高冠长剑立．于王庭，有不可犯之色。杉之阴，府史之所蹲伏，而簿书之所填委。君见而怜之，作堂．而以“直节”命焉。
②③④徐君温良泛爱，所居以循吏称，不为皦察之政，而行不失于直。观其所说，而其
⑤为人可得也。堂成，君与客饮于堂上。客醉而歌曰：“吾欲为曲，为曲必屈，曲可为乎？吾欲为直，为直必折，直可为乎？有如此杉，特立不倚，散柯布叶，安而不危乎？封植灌．．溉，剪伐不至，杉不自知，而人是依乎！庐山之民，升堂见杉，怀思其人，其无已乎？”歌阕而罢。
元丰八年正月十四，眉山苏辙记。
（节选自《栾城集》）
【注释】①填委：堆放。②循吏：奉公守法。③皦察之政：皦(jiǎo）：白、明亮。严明苛刻的政令。④说：同“悦”，喜欢。⑤曲：弯曲，这里指品行不正的人。27.请结合你所学过的文言文，解释文中加点词的意思。(4分)①岌然如揭太常之旗 揭（高举）②杉之阴 阴（树荫（阴）、阴凉）．．③散柯布叶 柯（树枝）④安而不危乎 安（怎么）．．点拨：本题考查学生对课外文言词语的理解能力。“揭”联系“揭竿而起”，“ 柯”联系“横柯上蔽”，“ 安”在课内多次学到，是疑问词。
①28．请在原文中另找一个与例句中加点“之”字用法相同的句子。(2分)例句：朝请大夫徐君望圣之所作也。． 答句：①府史之所蹲伏 ②而簿书之所填委
点拨：考查“之”的用法。例句中的“之”是用在主谓间取消句子独立性的。29.请用/为下边的文言句子断句。(2分)庭有八杉长短巨细若一直如引绳高三寻而后枝叶附之。
庭有八杉/长短巨细若一/直如引绳/高三寻/而后枝叶附之。
点拨：考查学生对句子节奏和语感的把握，理解了句意，也就能画出节奏。这句的意思是“庭院里有八棵杉树，长短粗细一样，直得像墨线弹的一样，在二丈多高处开始长有枝叶。” 30．翻译下边的文言语句。(2分)吾欲为直，为直必折，直可为乎？
我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以做吗？（说明：“欲”“直”“折”“乎”四个关键词的翻译错一个扣0.5分）点拨：本题考查学生对课外文言句子的翻译能力。注意“欲”“直”“折”“乎”四个关键词的意思。31.本文由树及人，相映成趣。请用文中的两个字来准确概括杉树与徐君的共同点。(2分)
直节 点拨：本题考查学生对课文内容和人物性格的理解。文章第一段的第一句和最后一句都提到“直节”。
32.徐君一生被人所称道的德行主要体现在哪些方面？请摘录原文作答。(2分)（徐君）温良泛爱，所居以循吏称，不为皦察之政，而行不失于直。
点拨：本题考查学生对课文内容的理解。注意用原文作答。第二段的第一句话即点到。33.积累链接：荷莲虽小，却也有着与杉树同样的品性。请默写出周敦颐 《爱莲说》中“莲”与“杉”品性相近的四句话（计16个字）。(2分)中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。点拨：考查知识的迁移。“杉”品性是直节，《爱莲说》中表现“莲”的句子学生很熟悉，再根据题目括号字数的提示，学生很容易写出来。附译文：
南康太守办公厅的东面，有一座厅堂叫“直节堂”，是朝请大夫徐望圣建造的。庭院里有八棵杉树，长短粗细一样，直得像墨线弹的一样，在二丈多高处开始长有枝叶。这些树高耸的样子就像高高兴起的太常旗、像巍巍矗立的承露盘的柱。那种凛然正气又像公卿大夫头戴高高的帽子、身佩长长的宝剑立在朝廷之上，有神圣不可侵犯的神色。这里起初是南康军的各部门官吏住的地方，杉树的树荫底下，是书记们蹲伏在一起办公的场所，簿册文书丢在上面，没有人知道这儿有什么可贵之处。徐君见到这个地方，很是爱惜它，就改建成这座厅堂，而且命名为“直节”。
徐君性格温和善良，广施仁爱，在他任职的地方，他以奉公守法而受人称赞。他不施行严明苛刻的政令，但行为却保持正直。看看他所喜欢的，就可知道他的为人了。《诗经》说：“君子有才能，所以能继承前人的事业。”直节堂建成之后，徐君与客人在堂上宴饮，一位客人醉醺醺地唱着歌说：“我想做个品行不正的人，可是品行不正的人必然会卑躬屈膝，品行不正的人可以做吗？我想做个品行正直的人，可是做正直的人必然会受到挫折，品行正直的人可以做吗？正像这丛杉树，高高耸立而不偏倚，枝桠伸展，叶片散布，能安然而不危险吗？然而清风吹动衣襟，飞雪洒满庭院，杉树依然颜色不变，您来到树下休息游玩吧！壅土培植灌溉杉树，而不如剪削砍伐，杉树自己并不知道，而要依靠爱树的人呀！庐山一带的百姓，登上直节堂见到了杉树，就会怀念起像杉树一样品行正直的人，这种怀念大概是永远不会终止的吧！”一曲歌终，宴会也就散了。
元丰八年正月十四日，眉山苏辙记。
九、（11南京）（12分）
水仙（清）李渔
水仙一花，予之命也。予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以．秋海棠为命；冬以腊梅为命。无此四花，是无命也。一季夺予一花，是夺予一季之命也。
①水仙以秣陵为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。记丙午之春，先以②③度岁无资，衣囊质尽，迨水仙开时，索一钱不得矣。欲购无资，家人曰：“请已之，一．．年不看此花，亦非怪事。”予曰：“汝欲夺吾命乎？宁短一岁之寿，勿减一岁之花。且予自他乡冒雪而归，就水仙也。不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不．．能止，听予质簪珥购之。
（节选自《闲情偶寄》）[注释]①秣陵：指南京。②质：抵押。③迨：等到。④珥：用玉做的耳饰。34.解释下列加点词语。（4分）
（1）各司一时 季节（2）欲购无资想要 ．．（3）请已之 停止（4）是何异于不反金陵 通“返”，返回 ．．点拨：本题考查学生对课外文言词语的理解能力。“时”联系“四时之景”“四时具备”，“欲”在课内是个常用字，“反”是个通假字，课内也常见。
35.下列句中加点的“而”与“且予自他乡冒雪而归”中的“而”意思和用法相同的一项是（B）（2分）A.学而时习之，不亦说乎 B.汉室之隆，可计日而待也 ．．C.中峨冠而多髯者为东坡 D.千里马常有，而伯乐不常有 ．．点拨：“且予自他乡冒雪而归”中的“而”表修饰关系，AC项表并列关系，D项表转折。36.用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）一季夺予一花，是夺予一季之命也。
一个季节剥夺我（喜欢的）一种花，这是剥夺我一个季节的生命啊。
（2）家人不能止，听予质簪珥购之。
家人不能阻止我，（只好）听任我抵押首饰购买水仙花。
点拨：本题考查学生对课外文言句子的翻译能力。（1）注意“予”“ 是”的意思。（2）注意“质”的意思。
37.根据文章内容，回答问题。（2分）
对于水仙，作者可谓“爱花如命”，文中哪些事充分表现了这一点？文章两次写到“家 人”的作用是什么？
冒雪赶回南京看水仙花；竭尽家财买水仙花。作用是衬托作者对水仙花的喜爱。点拨：本题考查学生对课文内容的理解。从 “且予自他乡冒雪而归，就水仙也。”“听予质
簪珥购之。”这两句可知我“爱花如命”。家人不能阻止我买花，也可见我“爱花如命”。附译文：
水仙花就是我的命。我有四条命，各自存在于一年的一个时节：春天以水仙、兰花为命，夏天以莲花为命，秋天以秋海棠为命，冬天以蜡梅为命。如果没有这四种花，也就没有我这条命了，如果哪一季缺了这一种花，那就等于夺去了我这一季的命。④水仙花数南京的最好了，我之所以把家安在南京，并不是为了在南京安家，而是为了在水仙的故乡安家。记得丙午年的春天，当时穷困潦倒，无富余钱财过年，等到水仙花开的时候，没钱购买。家人说我要自己克制，一年不看水仙花也没什么可奇怪的。我说：难道你们是要夺去我性命么？我宁可少掉一年的寿命，也不想一个季节没有花的陪伴。况且我从他乡冒着大雪回到南京，就是为了看这水仙花。如果看不到，岂不是不如不回来南京，就呆在他乡过年算了？家人劝不过我，（只好）听任我抵押首饰购买水仙花。
十、（11无锡）(12分)伍子胥父诛于楚，子胥挟弓，身干阖闾。阖闾曰：“士之甚，勇之甚。”将为之报仇。．子胥曰：“不可，诸侯不为匹夫报仇。臣闻事君犹事父也，亏君之行，报父之仇，不可。”于是止。
蔡昭公南朝楚，被羔裘，囊瓦求之，昭公不与。即拘昭公南郢(yǐng)，三年然后归之。．昭公去至河，用事，曰：“天下谁能伐楚乎?寡人愿为前列!”楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。．．昭公闻子胥在吴，请救蔡。子胥于是报阖闾曰：“蔡公南朝，被羔裘，囊瓦求之，蔡公不与，拘蔡公三牟，然后归之。蔡公至河，曰：‘天下谁能伐楚者乎?寡人愿为前列。’楚闻之，使囊瓦兴师伐蔡。蔡非有罪，楚为无道。君若有忧中国之事意者，时可矣。”阖闾于是使子胥兴师，救蔡而伐楚。楚王已死，子胥将卒六千人，操鞭笞平王之坟。曰：“昔．者吾先君无罪，而子杀之，今此以报子也!”
囊瓦者何?楚之相也。郢者何?楚王治处也。
38、下列句中的“之”与“楚闻之”中的“之”的意义和用法相同的一项是(2分)(A)． A.属予作文以记之 B.至之市 C.亲戚畔之 D.怅恨久之 ．．．．点拨：“楚闻之”中的“之”是代词，指这件事，B项动词：到„去；C项代词“他”，D项音节助词。
39、下列对人物的分析评价有错误的一项是(2分)(C)．．． A.伍子胥父亲被楚王杀掉，但他在气愤之余仍能克制，不贸然报仇，显得异常冷静。B.“诸侯不为匹夫报仇”的话，反映了伍子胥是胸有大志的人。
C.伍子胥攻打楚国，既为吴国灭了楚国，又报了杀父之仇，称得上是忠孝两全。D.蔡昭公被放回就立即要攻打楚国，表现了他的草率与莽撞。
点拨：伍子胥本是楚国人，他逃跑到吴国攻打楚国，为吴国灭了楚国，称不上是忠。40、解释下列句子中加点的词(4分)①身干阖闾 身： 亲自 ②被羔裘 被：
通“披” 穿着 ．．③天下谁能伐楚乎 伐： 进攻 ④操鞭笞平王之坟 笞： 抽打 ．．点拨：本题考查学生对课外文言词语的理解能力。“被”是通假字，“伐”联系“齐师伐我”。
41、翻译下列句子(4分)⑴即拘昭公南郢，三年然后归之。(2分)译：就把蔡昭公拘禁在南郢，一直到三年以后才放他回去。⑵囊瓦者何?楚之相也。(2分)译：囊瓦是什么人?他是楚国的丞之相。
点拨：本题考查学生对课外文言句子的翻译能力。（1）“即拘昭公南郢”在“南郢”前省略了介词“于”。（2）注意疑问句式。附译文：
伍子胥的父亲被楚平王杀害，伍子胥便挟着弓，亲自冒犯吴王阖闾。阖闾说：“你非常够义气，也非常勇敢。”就准备将替伍子胥报仇。伍子胥说：“不能，诸侯不替一个人报仇。我听说侍奉君主犹如侍奉父亲一样，损耗君主的德行，报杀父之仇，不可以。”这样攻打楚国的计划就暂且搁置。
蔡昭公向南拜见楚平王，穿着羔裘皮衣，囊瓦就向蔡昭公索求羔裘皮衣，蔡昭公不给。于是蔡昭公就被囚禁在南郢，三年以后才被放回去。蔡昭公离开楚国来到黄河边，就举兵，说：“天下谁能够攻打楚国呢?我一定参与!”楚国听说这件事，便派囊瓦兴师讨伐蔡国。蔡昭公听说伍子胥在吴国，便请求伍子胥解救蔡国。伍子胥这时才向吴王阖闾禀报：“蔡昭公向南拜见楚平王，穿着羔裘皮衣，囊瓦就向蔡昭公索求羔裘皮衣，蔡昭公不给。于是蔡昭公就被囚禁在南郢，三年以后才被放回去。蔡昭公离开楚国来到黄河边，就举兵，说：‘天下谁能够攻打楚国呢?我一定参与!’楚国听说这件事，便派囊瓦兴师讨伐蔡国。蔡国并没有罪过，是楚国无道。君王如果有忧虑中国之事意的心思，现在正是时候。”吴王阖闾于是派伍子胥率领部队，解救蔡国并讨伐楚国。这时，楚平王已死了，伍子胥率领六千士卒，握住鞭子抽打楚平王的坟。说：“从前我父亲没有罪过，你杀了他，如今我要用这种方法还报你!”
囊瓦是什么人?他是楚国的丞相。郢又是什么地方?就是楚王的治所。
