二十年后回故乡_二十年以后回故乡

二十年后回故乡由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“二十年以后回故乡”。

《二十年后回故乡》作文教学设计

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1、你能想象二十年后家乡会是什么样的吗？

2、能有条理、有感情地把自己的所想写下来。

课前准备：采访家长，说说家乡二十年前的情况和现在的情况，并进行比较，看看有什么区别，并作记录。

一、交流采访所得，初步感受“变化”

1、课题导入

同学们，时间是一支神奇的刻刀，能镌出五彩的世间万物；时间又似一支灵动的笔，能绘出这缤纷的世界。二十年，对于漫漫历史长河而言只是短暂一瞬，对于一个人的一生而言，或许很漫长。时光转逝，二十年，无论是社会、家庭以及个人都会发生很大的变化，而这些变化很多是情理之中，而更多的是你意料之外。同学们，你们还小，没有二十年的人生经历，但你们已经从父母和其他长辈那了解了不少情况，接下来，请同学们来谈一谈，你从他们那了解到了这二十年的变化。

2、小组交流预习情况，共同分享。

3、新旧照片对比，感受变化。

二、创设情境，想象“变化”

1、播放歌曲《再过二十年，我们来相会》。

2、启发谈话：再过二十年，我们来相会，那时的祖国一定更美，我们的家乡也一定更美．那么，再过二十年，我们的家乡哪些地方会变得更美呢？也可以这样想，你希望家乡哪些方面发生变化，变得更美好．除了环境的变化，家乡的人会怎么变？二十年后的自已、同学、老师、亲人都会是什么样子？根据自已的心愿进行合理大胆地想象，可以集中到一两点，不用面面俱到。

3、小组交流。

4、全班交流。

三、再创情境，明确写作内容和要求

1、老师激情谈话，再创情境。

是啊，再过二十年，家乡的环境变得更美了，科技更发达了，家乡人也更文明进步了，更让老师欣慰的是同学们大都在异地求发展，有了自已的事业，取得了可喜的成就．如果到那时你们再回家乡会有怎样的感概？与亲人或与同学见面又会是怎样的一种情景呢？今天让我们大胆发挥想象，放飞自已的心灵．以《二十年后回故乡》为题写一篇习作．(板书课题：二十年后回故乡）

2、用课件出示习作内容。

可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其它内容。

四、激情写作，表述“变化”。

学生动笔写作，师巡视，及时发现问题，及时提醒。