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加强党建工作构建和谐校园
【内容摘要】构建和谐校园，是对新形势下加强学校党建工作提出的新要求，建设和谐校园有其重要性和紧迫性。加强党的建设工作，提高构建和谐校园的能力，必须结合学校实际，把和谐校园建设的各项工作任务落到实处。
【关键词】党建、和谐校园
建设和谐社会是党和国家一项长期根本性的任务，构建社会主义和谐社会任务的提出，对新形势下加强学校党建工作提出了新的要求。技校党委认真贯彻落实中央关于构建社会主义和谐社会的精神，结合学校实际情况紧紧围绕和谐校园建设，进一步增强了党组织的凝聚力和战斗力。
一、统一思想，认清形势，充分认识建设和谐校园的重要性和紧迫性。和谐校园建设是一项系统工程，要使全校师生员工各司其职、和谐共进，必须更加注重在全校上下形成共同的价值观和精神追求，力求在更高的层面上不断实现动态的和谐。近年来，我校党委对技校文化和技校精神建设非常重视，在每年的工作要点中，都把它列为一项重要的持续的工作。2007年我校晋升为高级技工学校，我们利用这个契机，成功举办了揭牌仪式，对外提升了技校的社会声誉和形象，对内凝聚了人心，凸显了技校基层党的建设的引领作用。
和谐校园建设，是学校建设的重要组成部分。和谐校园不但包括师生个体自身的和谐、人与人的和谐、人与学校的和谐、人与自然的和谐，还包括学校与社会的和谐、教学资源配置科学、依法治校、行为有序以及富有教学意义的校园环境等。学校和谐是社会和谐的重要组成部分，作为国家级重点技工学校，对和谐社会建设要发挥其引领、示范和推动作用，建设和谐校园，是培养高素质人才的迫切需要，是推进学校科学发展的重要保障。学校是传承文明、传播先进文化的重要阵地，必须坚持马克思主义指导地位，把握先进文化。通过人才培养、科学研究、文化传播、道德责任、精神面貌等，将党建工作与和谐校园文化向社会广泛辐射。
二、明确工作任务，增强建设和谐校园的自觉性
建设和谐校园的指导思想，就是要根据中央关于构建社会主义和谐社会的精神，学校党组织更应该成为和谐校园建设的领导和推动力量。在全校深入开展学习活动，以科学的发展观促进校园的和谐；以和谐文化来营造和谐校园；以和谐的领导班子建设来带动和谐校园建设；以和谐的的师生关系来实现校园和谐目标；以提高治校能力来确保校园和谐发展。引导全校师生员工自觉投身到和谐校园的建设中，形成良好的舆论氛围，让全体教职员工学会运用和谐社会思想去看待和解决学校发展过程中出现的一系列问题，科学分析影响校园和谐的问题及其产生的原因，更加积极主动地正视矛盾、化解矛盾，最大限度地增加和谐因素，最大限度地减少不和谐因素，不断促进校园和谐。结合保持共产员先进性教育活动，学校党委进一步推动和谐校园建设，强调在构建和谐校园中实践共产党的先进性。我校结合学校“十一五”发展规划的实施，认真梳理影响本校改革发展的问题，围绕“建设什么样的和谐校园”和“怎样建设和谐校园”这个主题，加强宏观思考和战略研究，突出重点，抓住关键环节，力争在较短时间内取得突破，开创和谐校园建设的崭新局面。建设和谐校园，必须抓住学校发展、师德建设、教学改革、德育工作、营造环境、人才队伍建设这几个重点，采取有力措施，深入推进，努力把构建和谐校园同加强领导班子建设相结合，同加强学校党的基层组织建设相结合，同推动学校教育事业全面协调可持续发展相结合。在活动中明确了党委的核心任务是构建和谐技工学校，各级党组织都承担着构建和谐技工学校的责任。
三、加强基层党组织建设工作，提高构建和谐校园的能力
建设和谐校园，必须把党的基层组织建设放在突出位置，充分发挥基层党组织的作用，不断提高基层党组织的最贴近师生的优势，用深入细致的思想工作和党员的模范行动，把建设和谐校园的战略部署转化为广大师生的自觉认识和积极行动，成为推进和谐校园建设事业的强大力量。要实现全校和谐首先要做到党内和谐，以优良的党风引领校风、教风和学风。为此，以能力建设和先进性建设为着力点，不断提高校党委的领导能力、基层党组织的政治核心能力和党支部的战斗力，把构建和谐校园能力作为一种重要能力突出出来，并纳入工作评价体系，要采取有力措施加强党建工作。明晰基层党委的定位和职责，规范和理顺单位内部决策机制，明确各方的权力和责任，建立以考核能力为重点的选拨机制，完善以提高能力为重点的培训机制，加强对党员的教育管理，建设党员“长期受教育，永葆先进性”的长效机制，引导广大党员在推进和谐校园建设中带头奋斗、多做贡献。
四、结合学校实际，把和谐校园建设的各项工作任务落到落处。
全面推进和谐校园建设，就要结合学校实际，整体规划，重点推进，扎实工作，努力把各项任务落到实处。
（一）与党风廉政教育相结合。学校要把党的建设工作作为党风廉政教育和廉洁文化建设的重要内容，与党风廉政教育相结合，进一步促进学校领导廉洁从政、从教，为建设和谐校园提供保障。要利用标语牌、宣传栏、黑板报等多种形式宣传党的工作、方针，教育广大教职工牢固树立社会主义荣辱观。做一名既要有崇高的理想，又要有踏实的行动；既要有高尚的道德追求，又要有严格的自我约束的合格教师。
（二）与师德师风建设相结合。学校要组织全体教职工进行认真学习，与师德师风建设相结合，并将加强党的建设教育作为加强自身师德修养的引领航向，为建设和谐校园提供师资支持。学校要从党员教师抓起，开展党风党纪、师德师风和廉洁从教教育，促使教师自觉地树好师表，进一步形成良好的师风、教风和校风。要求教职工要有强烈的工作责任心，有爱校如家的主人翁思想和团队意识，教好每一个学生，上好每一节课，管好每一个班级，做到四育人：教师教书育人，职工服务育人，领导管理育人，学校环境育人。切实加强教师个体师德修养，从而促进个体素质的提高和群体师德的优化，使教师的群体师德向更高层次提升。
（三）与学校教学常规管理相结合。要把党的建设工作融入到平时教育教学管理当中。学校要充分利用各种有效形式，广泛开展党的教育活动和实践活动。要把党建教育内容引入课堂，针对学生的特点设计教学内容，由浅入深、循循善诱，使党建的教育内容入眼、入耳、入脑、入心。与学校教育常规工作有机结合，使党建教育活动渗透到学校的各个环节中。要继承和发扬学校思想政治教育和德育工作的优良传统，适应新形势，谋划建设和谐校园的新思路，开辟建设和谐校园的新途径。
（四）与青少年道德实践相结合。加强党建工作构建和谐社会，将对加强社会主义思想道德建设产生积极的影响。我们要把发展社会主义先进文化放到十分突出的位置，充分发挥文化启迪思想、陶冶情操、传授知识、鼓舞人心的积极作用，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，着力加强社会主义思想道德建设，努力培育有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。要采取各种方式、通过多种途径，广泛开展各种实践活动，引导青少年从我做起，从现在做起，从身边做起，从点滴做起，切实推动和谐校园建设的健康发展。
要保证学校健康、有序、和谐发展，必须加强党的建设，学校领导干部要按照“ 社会主义政治家、教育家”的标准，不断加强政治建设，做带领全体师生员工奋力推进学校各项事业改革和发展的领头人。学校教职工要忠诚党的教育事业，重视党的教育方针，努力成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
总之，推进和谐校园建设，是构建社会主义和谐社会过程中的一个重大课题，学校应坚持与时俱进，不断探索，努力创新，促进学校的和谐发展。
【参考文献】
1、《党建》 2007年第6期
2、马德秀 和谐校园与高校党建 光明日报 2007-02-10 4
