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第一个观点是：家长为什么要研究孩子心理，懂孩子情感，对孩子进行有效的情商教育呢？因为我们现在很多的家长特别关注孩子在幼儿园要多学知识，如识字、阅读、算术、背诗歌等，还要求孩子学画画、学舞蹈、学表演、学钢琴、学跆拳道、学游泳、学书法、学围棋、学足球等，这些都很好，都没有错。但是现在很多家长非常功利，都期望孩子与众不同，有自己的特长，都希望自己的孩子比别人优秀，所以都过于关注孩子学知识，过于关注让孩子学艺术，过于关注孩子搞体育，结果导致孩子们都很累。根据我的研究，目前全国的大中城市、特别是深圳、北京、上海、广州等大城市，80%以上的孩子每个学期都参加两个以上的兴趣班，53%以上的孩子参加三个以上的兴趣班，20%以上的孩子参加四个以上的兴趣班，《深圳晚报》在2003年9月曾经还发表过我的这个研究论文。这样下去，结果会出现样的问题呢？
有孩子说，如果自己当了大官就决定一周有八天，希望自己能够休息礼拜八；有孩子威胁父母要砍断自己的手指，打死也不愿意去弹钢琴；有孩子天天指责父母，我非常讨厌你们，你们怎么不去死？有孩子识字几百、几千，三字经、诗歌倒背如流，却没有一个伙伴；有孩子有舞蹈艺术潜质，却非常自私，伙伴关系紧张；有孩子能说会道，语言能力优秀，却脾气暴躁；有孩子画画获得大奖，自己却不会穿衣，不会擦屁股．．．．．．这些都是我们中国孩子的教育现状。那么问题到底出现在哪里呢？
我的观点是：我们中国的家长很少去研究孩子的心理，很少去研究孩子的情感，很少能懂孩子的情感，很少对孩子进行有效的情商教育。我们家长重身体，轻心理；重智商，轻情商；重知识，轻素质；重应试，轻能力；重营养，轻锻炼；重经验，轻科学。根据我的研究，孩子的心理素质、情商教育在孩子的快乐成长中处于核心地位。
也许在座的各位家长还不是很重视学习儿童心理知识，还不是很重视对孩子进行有效的情商教育。我现在给大家讲一件事情，先请大家引以为戒。
应该是四年前，我们见过一个小学校长，他告诉我们：我们学校有一个女孩，八岁，学习成绩非常好，在班上数一数二，还是学习委员，每学期都可以评为“三好学生”，还可以评为“优秀班干部”。这个女孩有一点不好，自尊心特强，经不起一些小小的挫折和打击，结果有一天出事了。在做课间操的时候，班上语文老师一边看学生做操，一边在吃东西，结果被这个女孩发现了，她和同学们在老师背后偷偷的嘀咕几句：你们看，语文老师已经胖成了这个样子，还在不停的吃东西，将来怎么得了呀！不要变成一头肥猪哦，将来怎么嫁得出去！这个孩子没有想到，她的话竟然被老师听到了。语文老师马上把她带到班主任的办公室，班主任给她下了一个命令：明天早上八点把你的爸爸妈妈都请到我的办公室，向语文老师道歉。就这么一个小小的要求，这个孩子回到家里之后正常的做作业、吃饭、上床睡觉。到了晚上十点，全家人都上床睡觉了，可是，这个孩子在床上睡不着，翻来覆去就是睡不着呀。怎样去告诉爸爸妈妈呀？父母也没有觉察到孩子出现什么异常问题。到了晚上十二点，孩子还是没有睡着，结果拿出笔和笔记本开始写遗书，遗书里面是这样写到：爸爸妈妈，我对不起您们！我在学校里面犯错了，不敢面对您们，不敢面对老师，更加不敢面对同学。结果到了十二点半左右的时候，跑到卫生间里上吊自杀，等父母早晨起来发现孩子早已经死掉了。
