给家长100的条建议由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“给家长的100条建议”。
给家长100的条建议
教育篇：
1．每天花半个小时和孩子交流。
2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。
3．让孩子养成爱卫生的好习惯。
4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！
5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。
6．严肃指出孩子的错误！
7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。
8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。
9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。
10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。
11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。
12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。
13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。
14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。
15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。
17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。
18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？
19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！
20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。
21．从来不说孩子比别的孩子差。
22．绝不用辱骂来惩罚孩子。
23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。
24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。
25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。
27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。
28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。
29．让孩子正确树立心目中的偶像。
成长篇：
1．给孩子一些私人空间。
2．给孩子选择的机会和权利。
3．让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。
4．让孩子做想做的事。
5．让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。
6．为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。
7．认真地对待孩子提出的正经问题和看法。
8．把孩子当作成人一样，和他平等相处，把孩子当成自己的朋友。
9．及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
10．记得对孩子说：我爱你，你是我的宝贝！
11．记得经常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！
12．随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！及时发现孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。
13．多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。
14．不要给孩子贴上“笨”的标签。
15．家长要耐心地倾听孩子的烦恼。
16．要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪明”。
17．让孩子经常有机会和他的同伴在一起。
18．关心孩子的身体健康，更关注孩子的情感需要。
19．先成人再成才，教育的根本目标是培养人，一个健全的人。
20．在生活中创设一些困境，和孩子一起度过。
21．鼓励孩子尽量不依赖成年人。
22．了解孩子有哪些朋友，这很重要。
生活篇：
1．给孩子一些钱，让孩子学会理财。
2．没有得到孩子的许可，不要看孩子的日记与信件。
3．经常和孩子郊游。
4．睡前给孩子讲讲故事，让孩子笑着入睡！
5．给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。
6．如果有条件,每天晚饭过后和孩子到户外散散步。
7．快乐与孩子一起分享！
8．对小家伙开心的笑，并希望他（她）也常笑！
9．帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10．鼓励孩子与各种年龄的人自由交往。
11．给孩子留出真正的“玩”的时间和空间。
12．教会孩子骑自行车，游泳,这都是进入社会的一种基本技能。
13．每天早上与孩子相互问候，让他感受到美好的一天的到来。
14．夫妻实在要吵架，请一定要记住：避开孩子
15．每天下班回家看到孩子，首先微笑着问他一遍：孩子，你今天快乐吗？
16．不给他留有太多的物质遗产，给他一个健康的身体，给他一个健康的心理，一个快乐的人生。
17．着重进行孩子的生活能力和行为习惯的培养。
18．只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱
19．父母对自己的双亲要孝敬有加，让孩子觉得家中充满了爱，同时父母也是他们值得学习的榜样
20．父母之际间要互相谦让，相互谅解
21．不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。
22．不要太亲近孩子。让他与年龄相仿的孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。
23．不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权得与义务” 的关系。以免孩子羞成好逸恶劳的许多性格。
24．生活中的困难以及一些家庭大事有时可以和孩子商量商量。
25．对孩子的爱要稳定，不要一会儿晴，一会儿阴。
学习篇：
1．和孩子一起读书，家长可以看看报，一个好的学习伙伴很重要。
2．孩子在家学习，家长切莫搞一些娱乐活动，一个舒适的学习环境很重要。
3．不要逼孩子学自己不喜欢的东西。
4．不要因为孩子的成绩而责骂孩子。
5．不要因为孩子试卷上的低分而认为孩子没有出息。
6．教他（她）足以带来成就感的知识：古诗、数字、故事、家务、玩耍、交朋友
7．教育孩子读好书、好读书
8．不要对孩子的学习成绩表示太大的关注，那样会造成孩子学习紧张，压力增大。
9．不要把孩子的成绩与其他孩子相比，要分析一下造成这种现象的原因，反思一下有没有自己的责任。
10．孩子的房间要有自己的书桌，书桌上要有几本自己爱看的书籍，如《格林童话》、《伊索寓言》等。
娱乐篇：
1．和孩子一起看他喜欢的动画片、一起听他爱听的故事等。
2．和孩子一起玩游戏、锻炼身体。
3．控制孩子看电视的时间，每天在半个小时到一个小时之间。
4．多让孩子看一些少儿节目：动画片、益智节目等，少看动作片、连续剧。
5．孩子看电视时，家长们适时地陪他们一起，并且对里面的内容作一些讲解与讨论。
6．春天可以和孩子骑自行车去郊游，夏天和孩子一起去河边游泳，秋天则背着铁锅和孩子去野炊，冬天一家三口在野地上打雪仗，堆雪人。
7．允许孩子收集各种废弃物。
8．孩子的朋友来做客时要表示欢迎。
9．和孩子下棋，让孩子知道落子无悔，教育他对自己所做事要负责任，同时下输了要承认，家长有时也要放手让孩子赢一两盘，这对孩子来说很重要。
解读给家长的100条建议之五：不要总揭孩子的“伤疤”
转自：郭向阳的心理教育博客
作为家长，有时我们往往会有意无意地提起孩子过去的不适当行为，说孩子做过的某件事是多么的可笑和幼稚，说孩子做过的某件事是多么的错误和无知，说孩子在某个问题上曾有过让父母不放心的举止和行为„„也许我们是为了提醒孩子，也许我们是在和孩子的“交锋”之中处于劣势之时用来压制孩子，但无论出于什么目的，这种揭开孩子过去“伤疤”的做法都是不合适而且要不得的。
首先，会让孩子的自尊心受到伤害。
每个人都是有自尊心的，每个人都不希望自己的自尊心受到伤害，尤其是被自己最亲近的人伤害。有歌词说“我最爱的人伤我总是最深”，是因为我们都认为我们最亲近的人不会
伤害我们，所以当伤害发生时，被最亲近的人伤害的感觉就会最痛。当家长有意无意地拿过去不适当的行为说孩子或者压制孩子时，孩子的自尊心会受到很大的伤害。如果家长再不估计场合，当着很多人或者孩子的好朋友的去揭开孩子的“伤疤”之时，孩子就会很受伤，甚至有时会产生恨意。也许我们的确处于好意，为了提醒孩子不再出现和过去类似的不适当行为，但结果却往往会事与愿违，不仅没有达到目的，还伤了孩子的心，导致亲子关系紧张。其次，会让孩子自信心受到打击。
没有人可以完美，完美只是我们的一种美好期盼。我们每个人都曾经、正在而且继续会表现出一些不适当的言行举止，犯一些错误，无论是大是小，没有谁可以不犯。对身心发展不够成熟，社会经验不足的孩子来说有一些不适当的行为更是正常。如果家长总是有意无意地用孩子曾经的不适当行为来“提醒”孩子，实际对孩子来说就是自信心的打击。结果可能是让孩子觉得自己不好，自己老是犯一些“错误”，自己不让家长满意，久而久之孩子内心对自己的认识就会受到“提醒”和“不适当”行为的影响，觉得自己做不好，觉得自己能力不够。在自己成长和做事的过程中孩子的自信就会降低。
再次，不利于孩子的发展和成长。
在孩子的成长过程中，来自家长的肯定和认可是激励孩子努力的重要力量。如果家长经常用“提醒”的方式伤害孩子的自尊，打击孩子的自信心，那孩子在成长过程中从父母那里获得的力量和支持就会减少，自己原有的成长力量还会因为对抗家长的“伤害”而被损耗掉。在这种状况之下，亲子关系往往也不够和谐和融洽，最终导致孩子的发展和成长受到影响。
解读给家长的100条建议之六：严肃指出孩子的问题
每个人都会犯错误，作为孩子更是如此。在家庭教育过程中，面对孩子不适当的行为或错误，尤其是在孩子较小的时候，我们需要给孩子指出来，让孩子意识到问题并能通过自己的努力去改正。指出孩子错误的时候我们应当严肃、严谨、认真，让孩子意识到自己有一些需要注意的问题，而不能旁观不语或者过于轻描淡写地一带而过；也不能想当然地批评、指责孩子，而是要确保自己指出的孩子的问题是事实，而不是主观推测或臆断。父母的旁观不语，在孩子那里的解读就是父母对自己行为的默许或欣赏；过于轻描淡写，则会让孩子觉得这个问题无关紧要，注意不注意都可以。如果父母指出的孩子的行为是不存在，或者是被夸大的，就很容易会引起孩子的逆反和对抗，就会影响到教育的效果，久而久之也会影响到亲子关系。在指出孩子的不当行为或者错误的时候，我们的确需要严肃，但严肃不是严厉，不是声色俱厉，更不能成为情绪的发泄。因为我们指出孩子不当行为或错误的目的是帮助孩子改变他的不当行为，而不是发泄自己的情绪，更不是引发孩子的不良情绪。生活中70%的是情绪，30%的是问题，但70%的情绪往往会掩盖30%的问题，最终往往双方都处在情绪当中，却不知道该解决的问题去了哪里。所以，父母在指出孩子的不当行为或错误时，一定要先处理好自己的情绪，不要让指出孩子的不当变成自己的情绪发泄，否则不但想解决的问题解决不了，还容易导致亲子双方的冲突。
作为父母，要注意把对孩子不当行为的指出变成实事求是地行为描述，而避免成为对孩子的评价，避免给孩子贴上这样那样的标签。这就要求在指出孩子的不当行为时要注意几个问题：一是要就是论事，不要因事论人，也就是把要说的问题描述清楚就行了，不要因为某个行为而给孩子贴上“懒”、“笨”、“不认真”、“不学好”等标签；二是要描述当前的行为，而不要“秋后算账”，不要在说今天的情况时把昨天、前天、大前天的事拿到一块来说，秋后算总账；三是告诉孩子具体的问题，而不是简单地说孩子表现不好或者很差；四是要避免带着情绪教育孩子，当我们处在情绪之中教育孩子时，我们对孩子的教育往往会成为情绪的发泄，成为对孩子的指责。
