迷茫中前行由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“在迷茫中前行”。
日志
迷茫中前行
经过几天的预热，昨天的培训正式开始选课学习了。边看着《学员学习与作业要求》边选课学习，还不时浏览Q群上各位同行的交流，偶尔参与发问、交流，但还是不确定究竟自己已经完成了什么。心里确实很迷茫，不是我自己心里不知道，而是提交后不知从哪里找到自己的名字。看了大家的交流，似乎有不少老师也有我这样的疑惑。可能我自己对电脑的摸索还少，别人讲了我还是不知从何入手，希望明天的培训能得到解决吧！
课间倾听孩子的笑声
看了课间十分钟的专题，心里有点想法。活动是人的本能，爱动是是孩子的天性，尤其是低年级的学生下课喜欢追逐奔跑，如果能充分利用他们的这一特点，进行引导，让孩子在学校六小时的学习中得到释放和锻炼，会让孩子收益终身。
但由于任课老师的拖堂，导致学生不能及时下课，下课后两分钟后有近一半的班级没有下课，有的班级学生在做课堂作业，有的班级老师还在讲课，有的班级只有个别学生走出教室活动。又由于低年级的学生很多都不会很好地安排自己的事情，做事拖沓，把上厕所、喝水、准备学习用品等必要做的事留到了打上课铃才去做，因而有些老师也限制了孩子玩的时间。
其实，根据调查显示，其中97%的学生喜欢做游戏，低年级有93%的学生希望有老师参与他们的游戏活动，如果我们教低年级的老
师能，教会他们合理安排短短的十分钟时间，参与到学生的课间活动，会是一举两得的好事情。
课间十分钟，让学生走出教室，抬头看看天，深深吸口气，尽情玩耍，自由锻炼，脸上出现孩子应有的活泼纯真的笑，尽显玩童本色；课间十分钟让老师走出办公室，伸展伸展你的手臂，猫着身子和孩子们一起游戏，倾听孩子们的笑声，你所得到的不仅是健康的身体，还有更多孩子们对你的爱！
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1、创设民主的生活环境
关爱孩子，尊重、信任他。如：创设一个良好的、民主的生活环境；对孩子的期望不过高；有关孩子的事情让孩子参加讨论；等等。这些都有助于孩子养成良好的道德品质，不说谎。
2、走进学生的心
每个学生心中都会有不想让老师或同学知道的秘密,要走进学生的心,才能更好的吸引他在课堂上的兴趣,这也正是考验我们教育机智的时候了.3、参与其中
课间十分钟是学生最期盼的时段,但健康的课间活动需要老师的引领,或树榜样,或参与其中,与学生同乐.4、勇于迎接挑战
这样的网络培训对我是一个全新的挑战,但只有勇于迎接挑战,才会有不断的惊喜和收获!
5、语文课中有些课时可以以场景表演的形式来进行互动，这样不仅增加学生对课文的理解，而且还能够增加课堂间的互动。例如《皇帝的新装》就可以分配角色让同学们或者同学与老师来扮演，老师适当的可以准备增加一些道具，让表演更接近真实。表演完后评一评、比一比看看谁是最佳的演员？谁模仿的最逼真？谁谁的语言说的最动听？这样的活动可以适当的穿插在课堂中，可以很有效的增加孩子们学习的积极性。
6、角色互换，让同学们来过一把老师瘾，也让老师体验一下做学生的感觉。当然上去的同学一定要事先让他们做好充足的准备。这样锻炼了孩子们的表达能力以及运动所学的知识来解决实际问题的能力。
7、让学生自己去讲解
我努力创设条件，让学生自己发现探求新知。通过学生自己的探索，找到了一些方法，学生情绪高涨，都为自己是一个发现者而激动、骄傲，学习气氛热烈而活跃
8、为诗作曲
当学习诗词、诗歌的时候，因为文章篇幅较短，可以先让同学们思考，看看谁能为这首诗来作一首曲字，当然这是很有难度的，可以让孩子们回家后接着想。这其实是很有意思的。不妨一试。
9、让学生自己去发现
波利曾说，学习任何知识的最佳途径都是由自已去发现。因为这种发现理解最深刻，也最容易掌握其中的内在规律、性质和联系。因此，我努力创设条件，让学生自己发现探求新知。通过学生自己的探索，找到了一些方法，学生情绪高涨，都为自己是一个发现者而激动、骄傲，学习气氛热烈而活跃。
