浅谈如何引导学生如鱼得水学英语（版）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何让学生快乐学英语”。
浅谈如何引导学生如鱼得水学英语
刘晓燕
新课程标准凸现了英语在小学教学中的重要地位，怎样使小学生轻松学好英语是全体小学英语老师共同关注的问题。小学生活泼、好动、爱表现，乐意接受新奇、趣味性强的事物。
一、营造英语语言环境
语言是用来交流的一种工具，在一定的英语环境下学习英语更易于理解、接受和掌握。我们的学生如果能在以英语为母语的国家呆上几年，英语一定能够学好，但并不是每个人都有这样的条件和机会，因此就需要我们教师来为学生营造一个良好的英语语言学习环境。1.课前让学生听听唱唱一些简单的英文歌曲或说一些简单的英文童谣和小故事。
2.在课堂教学中，教师要尽量用英语组织教学，特别是一些常用的课堂用语，如：
It’s time for„ Open your books Are you ready? Hands up Read after me Can you read it? 鼓励学生时我会用good very good wonderful excellent等等，来激励他们的学习动机，提高学习兴趣。当有学生回答错时，我会说：Sorry, you are wrong.Don’t worry.Try again.来鼓励他们大胆开口说英语。教师运用这些清楚、自然、流利而且简单容易明白的口语，再加上肢体语言，学生在一段时间的学习后，便会自然而然的懂得教师的每一句话、每一个手势的意思了。
二、创设情境，愉快教学
小学英语的教学主要是靠多说多练来教学。但是，一成不变的多说多练会显得很枯燥，久而久之，学生就会没有兴趣来学习，因此小学英语教学是把说、唱、跳、读、写、玩、演融为一体的教学。1.英文儿歌法。
不少小学英语可以用歌曲、儿歌的形式表达。我们还可以对一些歌词进行改编，配上动作，边唱边跳，让学生在歌舞中学习巩固英语，这一教法更容易被接受，还有助于激发学生的兴趣和分散难点。2.情境创设法。
英语教学要淡化课堂意识，根据教材内容，利用图片、实物、录音机、投影仪等工具创设情境，将学生带入真实自然的氛围中，从而使学生没有了压力和枯燥感，即使是调皮的学生也能被吸引过来，投入到学习中去。3.扮演角色。
小学生好动、好奇，又能大胆的使用语言。教师如果根据不同的内容精心设计课堂教学活动，拉近教材和现实生活的距离，模拟真实的生活，让学生扮演里面的角色进行会话表演，可使严肃的课堂变成生动活泼的英语交际场所。4.进行游戏教学。鲁迅说过：“游戏是儿童正当的行为，玩具是儿童的天使。”所以如能将知识融于游戏中，让学生情趣盎然的在游戏中练习所学的知识，在蹦蹦跳跳中学习英语，学生是非常愿意接受的。虽然短短几分钟，却能活跃课堂气氛，激发学生的兴趣。5.灵活运用迁移。
当一种学习情境与另一种学习情境存在共同成分时才能相互影响，产生迁移。因此，善于探讨观念之间的联系，指出他们的异同，做到横向联系融会贯通，这样可以避免机械学习。
三、多与家长沟通，培养学生良好的学习习惯
老师只有了解学生的学习态度、学习方法、努力程度，才能在教育教学中做到因材施教。要全面了解学生，多与家长沟通是一个重要途径，老师和家长要齐心协力帮助学生培养良好的学习习惯。
总之，良好的学习习惯是学生学习稳步上升的关键，也是让学生保持学习兴趣的必要条件。只有激发学生的参与动机，配合教师上好课，从而能使教和学都很愉快，学生也能如鱼得水的学好英语了。
