《天安门广场》教后反思由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“天安门广场反思”。
《**广场》教学反思：
《**广场》这篇课文介绍了孩子们向往的**广场，语言精练，描写生动。尤其是课文1——3自然段的描写，按照方位顺序描写了广场上的重要建筑物，是值得借鉴的范文。为了能让学生更加清楚这些建筑物的具体分布方位，在教学课文第二、第三自然段时，我先出示第一份学程单：1.默读课文2、3自然段，思考：这两个自然段介绍了哪些有代表性的建筑物？用曲线标出。2.再读思考：作者是怎么将这些建筑物介绍清楚的，用了哪些方位词语？一一圈出来，读一读。3.完成课后练习4的示意图，再图文对照，说说**广场上的建筑物。通过初步学习，学生明确了按照方位顺序介绍景物的方法。
接着让学生细读2、3自然段，说说课文是怎么具体描写**广场的景物的。圈画出美好的词语。这样就引导学生抓住好词好句体会描写景物的方法。比如：红墙黄瓦、雕梁画栋、雄伟壮丽、蟠龙花纹、在蓝天白云的映衬下显得格外挺拔，八个金光闪闪的大字……然后通过朗读指导，读出**广场的壮观美丽。
本想在课堂上让学生进行仿写练习，来介绍一下我们的校园。可由于时间关系，我只好把这一项练习移到课后，让学生仿照课文2、3自然段的描写方法，介绍我们的校园。
第二天批改下来，发现孩子们基本掌握了这样的方位顺序，只是对一些景物缺少生动的描述。这样也算达到了预期的效果。
