公开课小花籽找快乐3由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小花籽找快乐”。
中班语言教案:小花籽找快乐
目标： 1．理解并欣赏作品，会运用作品中的语言连贯完整地回答问题。学习句式：“快乐，快乐„„喜欢我，所以我感到很快乐。
2．懂得给别人带来快乐自己也快乐的道理。3．能大胆地用语言与别人交流。准备：
1． 《小花籽找快乐》PPT﹔
2．与幼儿人数相当的小花籽（背面是小红花）图片，教师把花籽贴在身上，扮演“花籽妈妈。过程：
一、教师以花籽妈妈的身份出现，激发幼儿兴趣。
看，今天老师变成了“花籽妈妈“了。你们愿意做我的孩子吗？（鼓励幼儿将花籽妈妈身上的小花籽拿下来贴在自己的身上。有那么多的小朋友愿意做我的孩子，我真快乐。你们知道什么叫快乐吗？（幼儿回答后共同小结：快乐就是很开心，很幸福）
花籽妈妈有那么多的孩子感到很快乐，小花籽们，你们想要快乐吗？那跟着“花籽妈妈”去寻找快乐吧。
二、创设情境，理解故事内容。1．理解故事的前半部分
（1）带领幼儿以“小花籽”的身份进入情境，这是谁呀？我们跟太阳公公
问好，让花籽妈妈来问一问，太阳公公快乐不快乐。太阳公公你快乐吗？（太阳回答：“快乐，快乐，我给大家阳光和温暖，大家喜欢我。”）
（2）询问蜜蜂、青蛙的情况与太阳雷同，询问蜜蜂时由教师带着幼儿问，问青蛙时，鼓励幼儿主动提问。重点学说故事中的对话。（3）提问帮助幼儿理解故事。小花籽们，我们飘到草地上休息一会儿吧。刚才我们遇到了谁？他们快乐吗？他们为什么觉得快乐（小结：蜜蜂、青蛙、太阳为别人做事，大家喜欢它们，大家很快乐，它们也快乐。）2．理解故事的后半部分。
太阳、蜜蜂、青蛙都有自己的快乐，我们小花籽也有自己的快乐，我们一起去找一找吧。
咦，这是什么地方？雪上上怎么样啊？我们就在这里留下来吧，我们想个办法，打扮雪山，让它边的更美丽。（启发幼儿说出：小花籽长成了小红花，就把雪山变的更美丽了。）
雪山变美丽了，你们觉得快乐吗？
三、让幼儿完整地欣赏一遍故事。
会讲的地方请幼儿来讲，如：“快乐，快乐„„喜欢我，所以我很快乐”。
四、幼儿说说自己觉得快乐的事情。
五、游戏：请小花籽们去问问听课老师“你们什么时候最快乐？”
六、引导幼儿随《幸福拍手歌》音乐跳舞，表达快乐的心情。
