引导学生阅读名著的点滴做法Microsoft Word 文档由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何引导学生阅读名著”。
引导学生阅读名著的点滴做法
何楼二中
名著是人类文明进程中珍贵的精神财富，是民族文化的积淀，而现在我们的学生对名著缺少亲近感，即便为了考试，也只是背诵几道训练题，不愿意去读名著，拒绝阅读名著的现象不是正常的。针对这些现象，结合自己的实践，我觉得名著教学应该从以下几个环节入手：
一、共同参与、营造浓厚的阅读氛围。
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行。”开展了“师生共同阅读一本书”的活动，用自身的行为为孩子营造阅读的氛围。
二、培养阅读兴趣，减轻学生负担。
陶潜说过：“好读书，不求甚解。每有会意，便欣然往返。”在名著阅读过程中，可以摘抄，写读后感，但不强求。引导和保持孩子的阅读热情，激发学生的阅读兴趣。
三、唱名歌，读名著----充分利用媒体来阅读。
《红楼梦》里的《枉凝眉》《葬花吟》，《水浒传》里的《好汉歌》等，这些歌曲，旋律优美，思想健康，文学气息浓厚，可以吸引学生对名著产生浓厚的兴趣。
四、化整为零，循序渐进。名著阅读不是短时间能够完成的，我和学生商量在月初制订好简单易行的读书计划，学会利用零碎的时间进行阅读。
