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诗歌赏鉴复习专题一 ——读懂诗句表达的意思
了解古人写诗的语言习惯，读懂古代诗歌的语言。诗歌语言以简约取胜，跳跃性强，想像空间大，隐含意义多。要理解诗歌的思想内容，必须首先读懂诗歌的字面意思。
和古代文言文一样，诗歌语言也会有词类活用，倒装语序的特点，而且会涉及到古代人名、地名、官职名，专有名词等，此外诗歌省略成分较多，需要适当补充才能理解，有时会出现名词铺排的现象，形式简洁但寓意丰富。
我们必须了解古人作诗的语言习惯和古代文化文学常识，学会借助题目、注释和作者遭遇知人论世，学会展开联想和想像，在脑海中形成一幅图画并准确理解其整体的意境。名词铺排：
“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”
——《天净沙秋思》 “鸡声茅店月，人迹板桥霜。”
—— 《商山早行》
词类活用： • • • 复如东注水，未有西归日。夜雨滴空阶，晓灯暗离室
——何逊 泉声咽危石，日色冷青松。
——《过香积寺》 山光悦鸟性，潭影空人心。
——《破山寺后禅院》 • “春风又绿江南岸”
——王安石 • “流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉”
——蒋捷
• “风老莺雏，雨肥梅子”
——周邦彦 语序倒装： • • • • • • • • • • • • • • • • • 崔颢《黄鹤楼》“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。” 杜甫《月夜》“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。”
辛弃疾《贺新郎》“把酒长亭说。看渊明、风流酷似，卧龙诸葛。”
叶梦得《贺新郎》“秋色渐将晚，霜信报黄花。” 《长恨歌》“姊妹兄弟皆列士，可怜光彩生门户” 《塞下曲》“林暗草惊风，将军夜引弓” 刘叉《从军行》“横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。” 《念奴娇》“故国神游，多情应笑我，早生华发。” 毛泽东“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头” 陆游《昼卧》“香生帐里雾，书积枕边山。” 崔护“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（《竹枝词其一》）； 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。（《元日》）； 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。（《声声慢》李清照）； 庭院深深深几许？欧阳修；
帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。（《浪淘沙》李煜）； 沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。杜甫 叠词、拟声词： 表现力较强的字词的表达效果： • • • • • • • • • 大漠孤烟直，长河落日圆。张先：“云破月来花弄影” 宋祁：“红杏枝头春意闹”
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
随风潜入夜，润物细无声。《过香积寺》（王维）：不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。泉声咽危此外，古代诗歌和现代汉语一样，为增强表达效果会用到大量的修辞手法，主要有比喻、石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅刺毒龙。
对偶、夸张、借代、互文，诗文中运用修辞手法，大体和现代汉语中修辞的作用一样。学生要发现修辞，直接说明作用。• 比喻为更形象生动，（忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）• • 比拟是把事物人格化（羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。）。
反问是为了强调表达的情感（两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮？）。
• 夸张是为了突出和强调某种事物或事物的某种特征，借助于想象，对它进行夸大或缩小，以引人注目，烘托气氛，增强联想，给人启示（白发三千丈，缘愁似个长）。• 如陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》：“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。”诗中的“三万里”“五千仞”“上摩天”“泪尽”都是夸张，正是这些夸张描写，把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的苦难的深切同情，表现得淋漓尽致。
诗歌鉴赏复习专题二
——熟悉常见的诗歌内容（题材）和思想内容
• 常见的诗歌题材主要有：山水田园诗、咏物诗、怀古咏史诗、边塞诗，哲理诗、羁旅行役诗、闺怨诗、送别诗、爱情诗等。
• 每一类诗歌都有常见的思想感情，分类复习可以从整体上把握诗歌的主要内容和主旨，但对每一首诗歌，还得就这一个体去分析，而不能先入为主，一概而论。送别诗
“黯然销魂者，惟别而已。”（江淹《别赋》）
作为至情至性的诗人，面临与挚友分别时，心中会产生一种不吐不快的激情。因此，在中国诗坛上，送别诗一直是诗家的重要题材。在看下列诗歌之前，请思考：就你所了解，分别时一般表达什么情感？
1.依依惜别2.祝福勉励3.表白心志 • 高适《别董大》：
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君！既有凄怆的离情，又有前路必有知己必成名而天下知的勉励，颇有慷慨悲歌之风。• 李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。对朋友的一片深情正像浩浩东去的一江春水，真挚情谊，依依惜别。• 王维《送元二使安西》（又作《阳关曲》、《渭城曲》、《阳关三叠》）：
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。一句似乎脱口而出的劝酒辞将强烈、深挚的惜别之情集中体现。• 杜牧《赠别二首》（其二）：
多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。
蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明。借物抒情，从侧面表现了诗人不忍分离的笃挚感情。王勃《送杜少府之任蜀川》：
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾襟。
虽然前途渺渺，但有知己的深情厚谊在，不必哭泣。虽然惜别，但极尽勉励。
王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。表白坚守冰雪节操心志 骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。
昔时人已没，今日水犹寒。
借易水特殊之地，委婉表达自己的曲折心志
背景：因为徐敬业用骆宾王的“讨武檄文“流传天下，骆宾王被武则天抓进监牢。但武则天念其才华而不忍杀之，想让他为朝廷做事，但骆宾王拒绝了，想返回家乡。骆宾王非常苦闷：一方面为自己的处境忿忿不平，又不满意武则天的统治；一方面想为推翻唐朝干出一番事业，又要念及武则天的不杀之恩。在这种彷徨压抑中，骆宾王写出了“易水送别“这首诗。
一般结构特点
• 先写送别之地（时、地、景），或者先写行人将去之地；然后表达送别之情；最后写别后情景。
1.（06安徽12）阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）
• 柳梢青•送卢梅坡（刘过）：泛菊①杯深，吹梅②角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。•
教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。• • [注]①泛菊：饮菊花酒。
②吹梅：吹奏《梅花落》。
⑴“聚散匆匆”一句，在内容上强调什么？在上片的结构上起什么作用？
• ⑵作者在表达感情时主要运用了什么手法？请结合全词内容具体说明。（题型：表达技巧型。参见自印随身记第79页题型四，研究答案组成模式。）• • • 参考答案：
⑴强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下的作用。⑵主要运用了比喻手法。（步骤一）上片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻（步骤二）来表现离别之苦，（步骤三）下片用“尘随马去，月逐舟行”的比喻（步骤二）来表现思念之切。（步骤三）（意思答对即可，但缺少修辞效果）• • • • • 2.（2007江苏卷）阅读下面一首宋词，然后回答问题。鹧鸪天•送人
辛弃疾
唱彻《阳关》泪未干，功名馀事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
今古恨，几千般，只应离合是悲欢？江头未是**恶，别有人间行路难！• •(1)“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?（2）这首词以“送人”为题, 下片写出了哪两层新意?
(1)翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。借景抒情或寓情于景。
(2)不应把离别(相聚)视为人世间唯一悲痛(欢乐)的事。人世间的**远比路途**险恶得多。
羁旅行役诗
• 出门在外的游客浪子，眼中所见、耳中所闻、心中所感都包含着由此触发的感情，发之于诗歌，即为羁旅行役诗。请设想，你出门在外，或为谋生，或因仕宦，你会产生哪些感情？ •
• 1.旅途艰辛仕途艰难之愁苦2.离愁3.思乡怀人4.憧憬温馨的家庭生活或田园生活5抒发怀才不遇报国无门的孤独寂寞6.伤春迟暮之叹
王维《九月九日忆山东兄弟》： 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
• 每当佳节来临，而自己形影相吊之际，更易让人忆及合家欢聚的情景。诗人不直接说自己思念家乡亲人，而从对方入笔抒写自己的思亲之情。清人张谦宜所说：“不说我想他，却说他想我，加一倍凄凉。” • 李白《春夜洛城闻笛》：谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？
• 一声幽怨婉转的笛声传来，那凄清的别离之曲《折扬柳》，惹起了游子们的一片思乡之情。“折柳”二字既指曲名，又具有了更广阔的涵义。它代表一种习俗，一个场景，一股情绪，一种音乐，一个感情，它几乎就是“惜别怀远”的同义语。• 欧阳修的《踏莎行》：候馆*梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。
寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。
*候馆：旅舍。
• 离愁随着分别时间之久，相隔路程之长，越积越多，就像眼前这伴着自己的一溪春水一样，来路无穷，去程不尽。上片写行者的离愁，下片写行者的遥想，这遥想实际上是离愁的深化，它使整首词意境更加幽远。而上下两片结尾的比喻和想象所展示的情意和境界，更使人觉得，词中所展示的画面，虽然有限，情境却是无限的。俞平伯评说下片结尾两句“似乎可画，却又画不到”，这“画不到”处不只是春山外的行人，更是那悠远的情韵。• 范仲淹的《苏幕遮》：碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
• 词作上片所写的秋景阔远绮丽，毫无衰飒情味。下片抒发了自己的羁旅愁绪、黯然凄怆的思乡情怀。写乡思离愁的词，往往借萧瑟的秋景来表达，这首词描写的景色却阔远而绮丽。它一方面显示了词人胸襟的广阔和对生活对自然的热爱，反过来衬托了离情的可伤；另一方面又使下片所抒之情显得柔而有骨，深挚而不流于颓靡。• 鹧鸪天室人降日﹡，以此奉寄（元）魏初
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。
山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。﹡ 室人降日：妻子生日 上阕直写离家后的思念之苦，下阕除了写有家不能归的愁苦之外，又通过想象的场景表达了归隐田园、尽享家庭温馨生活的愿望。• 孟浩然《宿建德江 》：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。
• 这首诗，寓情于景，情在景中，写出了诗人旅途的寥落、孤寂之感。
杜甫 《登高》风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨烦双鬓，潦倒新停浊酒杯。
诗人的羁旅愁与孤独感，就象落叶和江水一样，排遣不尽，驱赶不绝，情与景交融相洽。在作客思乡的一般含意上，添上了久客孤独的内容，增入悲秋苦病的情思，加进离乡万里、人在暮年的感叹和时艰国难的悲悯，诗意更见深沉。
鉴赏切入点小结 • • 1.抓该类诗词中的一些关键的字词，如“孤”、“悲”、“无情”、“怜”、“空”、“独”、“归”、2.抓一些特殊的节日，如冬至、除夕、寒食、仲秋、元宵节、重阳节等重要节日，常常“故园”、“相思”、“作客”等。
引发旅人的思乡怀人之情。
• 3.留意五种意象：①“望月怀远”，如李白的《静夜思》杜甫的《月夜》；②“鸿雁传书”，如2003年春季北京卷韦应物的《闻雁》和赵嘏的《寒塘》；③“折柳送别”，如2002年全国卷李白的《春夜洛城闻笛》；④“杜鹃啼血”，如2004年全国卷Ⅲ晏几道的《鹧鸪天》等。⑤“归鸦双燕”
• 4．注意两种手法：
• 羁旅诗除了使用惯常的“借景抒情”、“虚实结合”、“渲染”等表达技巧外，还有有两种特殊的表现手法：
①乐景衬哀情。如杜甫的《绝句》（江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年）以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。
• ②侧面落笔。不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉凄凉。白居易的《邯郸冬至夜思家》、王维的《九月九日忆山东兄弟》等，都是想象家中的亲人在思念、谈论自己，从而表达自己的思乡之情的。
• 1.（07全国卷一）望江南•超然台①作
（苏轼）
• 春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。
寒食②后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。
• 注：①超然台，在密州(今山东诸城)城北。当时苏轼任密州地方官。②寒食，清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。•
从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。（题型：思想感情类。参看随身记P81“赏析思想感情型”模式）
表现的是无奈、苦涩的心情。（先谈感情步骤三）登超然台望见的景色，引起了作者的乡思和迟暮之感，但他无法回家，也无法实现自己的抱负，因此只能在酒醒之后苦涩地“咨嗟”不已，无奈地说：“休对”老朋友说什么乡思之愁，“且将”新火煮新茶聊以自慰吧！（分析诗句内容步骤一）（这几句无手法，故无步骤二）（可联系《念奴娇》里的“故国神游”）2.（08年上海卷）壬辰寒食①(王安石):客思似杨柳，春风千万条。更倾寒食泪，欲涨冶城②潮。巾发雪争出，镜颜朱早凋。未知轩冕乐，但欲老渔樵。
【注】①寒食：清明前一天(一说前两天)。
②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。(4分)“雪”隐喻了白发（1分）。与“朱”相对，产生强烈的色彩对比（1分）。（步骤一，含手法所以要点出）隐含着诗人对过早衰老的感叹之情（1分）。（步骤二的浅层情）这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉（1分）（步骤三的深层情）
3.日暮倚杖水边①（金.王寂）：
水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已慢迟。
【注】①此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。
⑴此诗颔联以
和
两位被贬异乡的古人自况，用典精当，对仗工整。
⑵指出“羁绪”在全诗中的具体内容，并简要赏析首联在写法上的特点。（4分）（第二问为手法题，想想用什么格式。）
⑴屈原 白居易⑵内容：①漂泊的旅思；②谪官的愁思；③秉道直行的信念和内心不被理解的苦闷；④年华易逝的伤感；⑤宦海浮沉的厌倦。
特点：①触景生情，以萧瑟凄清之景引发诗人的纷乱愁思；②以“羁绪”领起全篇。• 边塞诗派指唐朝开元、天宝年间形成的一个以反映唐朝边界战争生活为主要内容的诗歌流派。代表作家有高适、岑参等诗人。主张以诗歌来1反映边塞的山川景物和风土人情；反映2边疆战士的艰苦生活；3表现从军边塞、杀敌报国的意志；4讴歌边塞将士不畏辛劳、保卫边陲的战斗精神；5抒发御敌建功的愿望和安边定远的思想；6描写将士和亲人相互思念的深沉情感；7讽刺并劝谏拓土开边、穷兵黩武的统治者；8表达对战争的厌恶，对和平的向往。在创作风格上多以雄浑豪放、奔腾峻伟见长。盛唐边塞诗派的出现，开拓了我国古代诗歌题材的一个广阔的领域，表现了盛唐时期激昂壮阔的时代风貌。
• 边塞诗是最能体现国运兴衰的作品。例如盛唐时期，豪迈、爽朗、一往无前是该时期边塞诗的基调；到了中晚唐，国势渐衰，悲壮、惋伤的成分多了起来；到了宋代，国家在民族争斗中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，这时的边塞诗更多地体现为9报国无门的愤懑和归家无望的哀痛。当然，不管什么时期的边塞诗，都回旋着爱国主义的主旋律。
例诗简赏
• 李贺《南园十三首（其五）》：男儿何不带吴钩，收取关山五十州。请君暂上凌烟阁*，若个书生万户侯？*凌烟阁：在长安，唐太宗贞观十七年在阁上画开国功臣二十四人。• 首句“何不”二字极富表现力，它不只构成了特定句式，而且强调了反诘的语气，增强了诗句传情达意的力量。联系现实，我们可读出诗人面对烽火连天、战乱不已的局面，焦急万分，恨不得身佩宝刀，奔赴沙场，保卫家邦的复杂感情。
三、四两句诗人不禁要问：封侯拜相，绘像凌烟阁的，哪有一个是书生出身？看起来，诗人从反面衬托投笔从戎的必然性，但实际上，这里是进一步抒发了怀才不遇的愤激情怀。由昂扬激越转入沉郁哀怨。
• 王翰《凉州词》：葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
• 首句设色艳丽，故意夸示饮宴之美；二句顿挫，由热闹舒适的欢饮环境一下被逼到紧张激昂的战前气氛中。第三句意又一转？“君莫笑”三字一笔挑出了全诗最悲痛、最决绝的一句——“古来征战几人回?”展示了战争的残酷后果，道出了普遍性，深化了诗歌的主题。全诗抒发的是反战的哀怨，所揭露的是自有战争以来生还者极少的悲惨事实，却出以豪迈旷达之笔，表现了一种视死如归的悲壮情绪，这就使人透过这种貌似豪放旷达的胸怀，更加看清了军人们心灵深处的忧伤与幻灭。《唐诗别裁集》说此诗“故作豪放之词，然悲感已极”。• 杜甫《前出塞》：挽弓当挽强，用箭当用长。射人先射马，擒贼先擒王。杀人亦有限，列国自有疆。苟能制侵陵，岂在多杀伤？
• 作者采用了先扬后抑的手法：前四句以通俗而富哲理的谣谚体开势，讲如何练兵用武，怎样克敌制胜；后四句却写如何节制武功，力避杀伐，逼出“止戈为武”的本旨。诗人主张既拥强兵，又以“制侵陵”为限。
• 从军行（王昌龄）：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
• 写戍边将士杀敌立功的决心和必胜的信念。• 范仲淹《渔家傲》：
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。• • •
• 军情紧急，战功未成，抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。由以上几首边塞诗的阅读，你认为鉴赏一首边塞诗应注意什么？
1.什么特征的边塞景象2.什么精神面貌的战士形象3.诗人发出了怎样的议论
1.（05北京卷）陆游《夜游宫
记梦寄师伯浑①》：雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。注释：①师伯浑，陆游的友人。
• 词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游《书愤》中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？（题型？怎么作答？）• 相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国、建功立业的爱国之志和壮志未酬、理想落空的伤感之情。
不同点：a、词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。
b、诗句着重表达了诗人壮志未酬却年老鬓衰的悲愤情怀。
• 2.（04江苏）柳中庸《
征
人
怨
》
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
• ⑴为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。⑵诗题为“征人怨”，通篇虽无“怨”字，但句句有“怨情”，请作简要赏析。（通过本题强化审题意识）
• ⑴诗句中有金河、玉关、青冢、黄河、黑山等边塞地名，写了征人的戍边生活。
⑵①怨年年岁岁频繁调动，②怨时时刻刻练兵备战，③怨气候酷寒，（难成功业）④怨景色单调。（归乡艰难）
咏物诗
• 又可叫托物言志诗，指的是诗人不直接表露自己的思想、感情，而是采用象征、兴寄等手法，把自己的某种理想和人格融于某种具体事物的一类诗歌。可参考大本随身记P58。请回想你读过的咏物诗，思考读咏物诗应该注意什么。
• 1.抓住所写物的基本特征2.分析体现诗人对物之特征的态度（有明有隐）的关键词3.知人论世4.联系自身对此物的体验感受
例诗简赏
• 南宋故臣郑思肖的《画菊》： 花开不并百花从，独立疏篱趣未穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。
菊花独立疏芳，自甘寂寞，不求虚荣，不屑与“百花”为伍。它坚持节操，傲霜怒放，光彩照人，志趣未穷。“北风”一语双关，字面上指大自然凛冽呼啸的北风，实际上隐喻来自北方的元朝统治者。他们虽凭借强大的武力灭亡了南宋，但去无法征服像诗人这样的孤臣义士。诗人以咏菊为题，运用拟人手法咏菊写人，通过赞美菊花傲然不屈的品格，生动形象地表达了自己的心声。•
• 于谦17岁时写的《石灰吟》：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留青白在人间。
• 诗的首句写石灰的来之不易，铿锵有力的字句中寄寓了千锤百炼才能造就人才的深意。次句以拟人化的手法表现了石灰临难不惧、处变不惊的不凡气度，从中也寄寓了少年于谦不畏艰险的性格。第三句诗人再次以拟人化的手法充分表现了石灰不怕粉身碎骨的崇高精神和甘愿献身的美德。同样，从中也展示了诗人不怕牺牲、视死如归的英雄情怀。诗的末句“要留青白在人间”是前三句的收结与归宿，是全诗的画龙点睛之笔。石灰何以能如前面所吟唱的那样，关键在于它具有“要留清白在人间”的志向，这也是诗人的志向和理想。我们可以说，作者句句写石灰，正是句句写自己。• 虞世南之《咏蝉》：垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。• • • • 为高官，暗喻品行高尚，声望自大。
骆宾王的《在狱咏蝉》：西陆蝉声唱，南冠客思侵。不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞为囚徒，自哀自怜，显其清高，表达不为人知的苦闷。李商隐的《蝉》：本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，难进，风多响易沉。无人信高洁。谁为表予心。
故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。• 为落拓士人，悲蝉悲己，自叹身世。
高考真题演练
• 1.（07安徽）[清]陈维崧《醉落魄•咏鹰》
寒山几堵①，风低削碎中原路②。秋空一碧无今古。醉袒貂裘，略记寻呼处。男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举③。人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝。[注]①堵：座。②削碎中原路：形容鹰掠地飞过。③轩举：意气飞扬。
(1)这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的?请作简要分析。（哪类题？怎么答？）(2)结合下片的句子，分析词人表达了怎样的思想感情。（类？模式？）
•（1）主要运用了衬托的手法。借用壁立的寒山、空旷的大地、澄碧的秋空等场景，来衬托鹰的形象。（把“衬托”答成“烘托”也算对）•（2）“男儿身手和谁赌？老来猛气还轩举”，表达了猛气犹存、老当益壮的情怀。“人间多少闲狐兔。月黑沙黄，此际偏思汝”，表达了期待施展抱负、建功立业的志向。2.木芙蓉（吕本中）
小池南畔木芙蓉，雨后霜前着意红。
犹胜无言旧桃李，一生开落任东风。
窗前木芙蓉（范成大）
辛苦孤花破小寒，花心应似客心酸。
更凭青女①留连得，未作愁红怨绿看。
⑴这两首诗都描述了木芙蓉的什么自然属性？都运用了哪种修辞手法？（2分）
⑵两首诗中木芙蓉的形象有什么不同？（5分）
•（1）两首诗都描述了木芙蓉在秋天冒着霜雪开放的自然属性，都运用了对比的手法。
（2）前一首诗中的木芙蓉开在小池得南边，不必像桃李一样，凭借东风才能开放，即便是在雨后霜前也一样开得鲜艳。是一种迎接挑战不受他人摆布 充满自信的形象。后一首诗中的木芙蓉冒着微寒，在秋天孤单地开放，虽然艰辛，但它仍向霜神致意，不惧寒冷侵袭，不会象一般花朵那样，动不动就是一副可怜相。是一种历经艰难后仍能坚强淡定的形象。
