国学智慧说 如何做一个称职的家长(钟先亮)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何做一个称职的家长”。
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爱的智慧
如何做一个称职的家长？
编委会编著
今天，我们相聚在一起，就如何运用国学的智慧来营造一个“互敬互爱、欢乐祥和、民主和谐”的幸福家庭氛围；为我们的孩子们创造一个“快乐有趣、求知探索、自信自觉”的自在学习环境。
探讨我们家长应该如何运用国学的智慧做一个“称职”的家长，让我们能够正确、立体、全面地了解教育的本质。解答我们家长对家庭教育的疑惑，消除家长对教育的片面了解，和学校对家庭教育的合理要求的曲解、误会。转而清醒的认识到在孩子的教育问题上，只有家庭教育与学校教育紧密配合，才能把我们的孩子培养成为：勤劳勇敢、坚毅有担当、积极向上的，德、智、体、美、劳全面发展的，充满充满正能量的，有益于社会的各行各业的专业人才。
父母是孩子的启蒙老师，家庭是孩子的启蒙学校家庭教育不可替代。我们的孩子们从牙牙学语到走入社会有三分之一的时间在家中度过，其中有三分之二和家人呆在一起，作为父母的我们本应该提高自身的道德素质，文化修养，拥有丰满的教育智慧。然而很遗憾，我们的部份家长并没有认识到，“家长”在孩子教育过程中所扮演的不可替代的角色，没有意识到家庭教育的重要性，总认为教育是学校的事。因此忙着到处花钱、托关系为我们的孩子们找“所谓”好的幼儿园，找重点学校，认为这样就尽到了做家长的责任。
我只能说他们不懂得教育的科学性，不明白再好的学校，再好的老师，也替代不了家庭和父母对孩子的教育所起到的道德模范作用。“知子莫若父”，只有我们父母最了解自己的孩子，也只有父母才能够最有效和持续地帮助到自己的孩子。做好孩子的榜样，言传身教，潜移默化。正所谓：“养不教，父之过；教不严，师之惰”。
家庭教育、社会教育、学校教育构成一个立体的教育网络，在这个网络中家庭教育尤其重要，不可替代。为什么这么说呢？
1.优先选择性和偶像性； 2.潜移默化、因势利导；
3.启蒙性、早期性、长期和持续性。
儒家思想提出：“修身、齐家、治国、平天下”这是国学对人生进阶次序的生动描述，修身就是……我也是家长能感受到各种的不顺心、烦脑、怀才不遇……但决不能把任何的负面情绪带回家，要共同维护家庭的互敬互爱、欢乐祥和、民主和谐，舒适宁静，只有这样家才会是每一个家庭成员的“幸福港湾”。
“仁者无敌”，仁者二人也，利人利己、达人达己；仁者爱人，一呼百应，得道多助，多助之至，天下顺之；仁者养浩然之气，至柔至刚，上善若水。仁爱要求我们爱孩子要无分别心，天道自然，张弛有度，延绵以恒；家庭教育要寓教于乐，因材施教，持中庸之道，潜移默化。
家庭教育要讲科学性：
1.因应生理、心理发展规律，循序善诱，欲速不达； 2.转变狭隘观念，从重视学习结果转变到重视学习过程，学无定式，学无止境，授人以鱼不如授人以渔；
3.因材施教，根据每个孩子不同特点、性格，顺势而为； 4.培养孩子的独立人格尊严，不粗暴、不溺爱、不放纵、不窒息，不暴力（言语冷暴力、武力暴力），应该有度有节、平衡地进行教育，对事不对人，多鼓励、多分享进步的喜悦，积累成功经验；
5.作风明主，尊重孩子、信任孩子、容许犯错、但要承认错误，并在家长的指导下吸取教训，不重蹈覆辙，培养抗挫折的能力；
6.要讲原则，对事适时给孩子画红线，先立规矩，再严格执行，否则孩子觉得做什么都是错，从而无所适从；
7.不唠叨、不紧抓缺点不放手，孩子也有烦恼的时候，也会听觉疲劳，不要学唐僧整天碎念紧箍咒谁都受不了。
老子说上善若水，水善利万物而不争，处众人之所恶（亚），故几于道，居善地、心善渊、与善仁、言善信、正善治、事善能、动善时、夫唯不争、故无尤。
水千变万化、形态各异，润物无声，任劳任怨，荡污纳垢，不急功近利。顺应天道，无功利心，享受助人助事过程的快乐，过程比结果更重要，国学智慧就是要做到“无为而治”。
国学智慧所说的学习教育就是：
一、养成良好的学习习惯；
二、掌握正确的学习方法；
三、培养快乐、自在、自信、究竟、自觉的时时学习的心态。要培养我们的孩子养成哪些良好学习习惯呢？（A/B）A良好的生活习惯：
1.力所能及的、爱劳动的好习惯； 2.讲卫生、懂礼貌、谦和的好习惯；
3.早睡早起、合理安排时间、按时作息的好习惯，定时定量的饮食习惯；
4.有耐心不骄不躁，专注、真诚的为人处事好习惯；
5.知错能改，抗挫折，勇于承担责任，总结教训，并归纳节制的好习惯；
6.分享成功经验分享、积累善用成功经验的好习惯。B良好的学习习惯：
7.从小自觉学习的习惯，让孩子明白学习是自己的事，不以成绩为导向，戒骄戒躁，享受学习的快乐、自在、丰满，不与别人比成绩，只与自己比进步，逐步积累，循序渐进；
8.养成善于辩证、究竟的思维习惯，孩子做作业时父母不陪伴左右，鼓励引导孩子独立思考，不依赖父母。孩子遇到难题，善于借助工具书独立解决，家长多启发，举一反三，归纳总结学习的小窍门；
9.养成认真专注的好习惯：上课专心听讲，一心一意、细心、耐心、专注，认真学习，有条理，爱书笔、笔整洁，准备工作要做好，不马虎，劳逸结合、定学习量，在规定时间内完成作业； 10.训练孩子养成自觉检查作业的好习惯，不要把作业当成任务，写字要工整，思维要缜密，把作业当成知识成果来完成。把“认真“落实到生活的方方面面。家长应多引导、勤监督、定时检查；
11.毅力的培养要认真的方法相结合，训练孩子们自我勉励，遇到难题不妥协，有始有终，训练迎难而上的好习惯。12.养成喜欢阅读的好习惯，家长要以身作则，训练孩子看到文字脑海里能浮现情节画面或情绪起伏，让阅读有画面感，有意境生动有趣，爱上阅读。
引导我们的孩子掌握哪些必需的学习方法呢？
1.培养孩子观察力：由孩子的好奇心激发起孩子的兴趣，一探究竟，掌握观察的顺序，有系统、有步奏、化繁为简。从具体到抽象，做好必要的记录。给孩子多创造观察条件，自然界的一切都在孩子的观察、认知、记录当中。
2.培养孩子的集中注意力；由观察力的培养过度到注意力的培养，专注观察、善于思考，有始有终，恰当合理地安排学习、玩乐、休息的时间，专注学习、专注玩乐，家长不干扰，不横加干涉，玩乐也要有始有终，不随意中途叫停；
3.培养孩子的想象力：给孩子讲故事、听音乐、说出情景让孩子在大脑中浮现场景。假设疑难，让孩子想出各种解决方案，允许天马行空；
4.训练孩子提高记忆力：学而时习之，温故知新，训练画面、情感记忆法，运用五官感知场景再现，心里意会情感再现。5.训练孩子的思维能力：任何事物都可以从形、色、味、意，分别思考，找差异，善辨别，归纳重点。通过猜谜语、讲推理故事、引导孩子推理得出答案，训练逻辑思维，辩证思维能力。6.训练孩子创造力：不要灌输孩子们所谓的“常识”，要由孩子们通过自己的探索、思考得出认知。不扼杀孩子们的天马行空，培养广泛的兴趣爱好，训练孩子流畅、幽默的语言能力。培养孩子的审美能力，培养孩子找到正确方法有利于提高效率的能力。不随大流，人云亦云，训练孩子有自己独特的见解。培养孩子的社交能力，善于沟通，树立博爱、直率、真诚、开放的学习心态，能抓住重点、关键点，有目标，抓大放小，不拘泥于细节。
7.培养孩子们的沟通能力，互帮互助共同进步的能力，团结协作的能力，指挥协调的能力。有朋自远方来，不亦说乎？
家长不负责任的错误行为：
1.忙；2.撒手不管；3.争吵、不负责任；4.唐僧爱唠叨；5.不理会；
6.过多物质满足；7.攀比；8.讲人是非；9.打、骂、冷暴力； 10.不干家务；11.不阅读；12.讨厌孩子……
家长应该以身作则，存实心、讲实话、做实事；善行、仁爱、慈悲。
家长不称职的教育方法：
1.溺爱/小皇帝，长大以后会缺失道德能力和自控能力； 2.放养，漠不关心、夫妻不睦/特立独行，有主见，不依赖外人。自私、冷酷、嫉妒心强、受外界影响、容易走向极端； 3.虐待/负能量，仇恨一切，撒谎、孤僻、软弱、敌视；也可能粗暴、逆反、故意放纵自己；
4.严厉（不自觉的精神虐待），家长要主宰一切/产生的后果和受虐待的儿童一样，但是后者的力度没有那么恶劣。5.过份期待型，强烈期盼孩子完成自己未竟的抱负/孩子整天成长在紧张的生活当中，焦虑不安，无论自己取得多大的成绩都对自己没有信心，会产生精神焦虑，恐惧、神经衰弱、敏感、没有抗压的能力，事事追求尽善尽美、尽如人意、难以接受自己微小的失误，严重的会有自杀的倾向
6.保护包办型/这样的小孩缺乏自理能力，事事依赖别人、不
为自己的行为负责任，习惯责怪别人、埋怨队友，在家任性、出外胆小，难以适应社会，容易自卑、自负。
7.矛盾型，家长情绪反复无常，自身表里不一/口是心非、言行不
一、思想和行为严重背离；
8.对立型，父母之间教育的理念、方法、态度尖锐的对立/察言观色、行为矛盾、为人虚伪、凡事应付、虚以为蛇、投机取巧。
错误的家庭教育类型：
1.社会关系学型/无德小智、多诡辩、思想偏狭、行为自私； 2.物质刺激型/唯我独尊、经不起挫折、遇到挫折想不通、理不顺；
3.庸俗、负面型/动摇孩子积极向上的信念，吸收消极因素，萌发落后、不思进取的负面情绪，身上充满了负能量、粗鄙不堪、俗不可耐；
4.抚爱不当/喜怒无常、飞扬跋负、性格乖张；
5.说情护短型/认识不到自己的错误、难以改正缺点、反抗管教、教育失效；
6.恐吓制止型/胆小、惊疑、迷信、炜疾忌医；
7.阻止交往型/孤僻、心胸狭窄、缺乏社交能力，难以与人沟通；
8.教育失调脱节型/容易染上恶习、很容易被社会小青年带坏，甚至会走上犯罪的道路；
9.褒贬职业型/畸形的心理、媚上欺下、爱心缺失； 10.数落他人型/凡事不在自身找原因，埋怨别人，抱怨社会不公平，习惯负面思维，负能量； 11.贪欲难以满足型/重容孩子的贪欲性，欲壑难填，容易为自己的欲望而走向极端； 12.增长压力型/对学习没有兴趣、厌学；13.……
