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2013级南师附中树人学校初一新生暑假学习指导
亲爱的同学们：
首先祝贺你们正式成为树人学校的新成员！
初中阶段是人生历程中的黄金阶段，它前承小学时的纯真烂漫，开启了睿智与激情的新篇章。初中阶段是一个人性格形成的初始阶段，它将奠定人生观、世界观的基础，它是实现人生理想的重要一环。愿大家都能珍惜初中生活！
树人学校成就了许多学子的梦想，树人学校是人才的摇篮。这里高手云集，任何追求卓越的人都会把握住这里的机遇与挑战。当你们正在为自己是树人学子而自豪时，千万别忘记“诚朴做人，诚朴做事，诚朴做学问”的教诲。
好的开头等于成功的一半，初一学年就要做好三年乃至更长时间的规划。初中三年，每一阶段都有它特定的任务，做好计划并付诸运行的人，才能在三年里收获成功与喜悦。从现在开始，你们已经是初中生了；从现在开始，你们就要思考如何做一个合格与优秀的树人学生了。优秀的学生必然有一个切合自己的梦想、有一个良好的习惯、有一个脚踏实地的风格、有一个勇于创新的品格、有一个不断反省的精神、有一个宽厚仁爱的胸怀、有一个合作交流的意识……
暑期两个月，是一个绝好的规划的时间，是一个调整与过渡的时间，是一个提前行动的时间。建议同学们不要浪费这宝贵的时间。年级组以及语文、数学、英语三个学科的老师也给同学们提供了有益的建议，希望同学们能够按照老师的要求，合理、高效地安排暑假生活，开学之后，年级组及三个学科的老师一定会与同学们分享暑期生活的收获。年级组将会在8月22日—28日安排同学们的集中训练，让同学们提前明白学校的规章制度、中学生一日常规，强化纪律教育，初步培育团队精神，为同学们适应初中生活打下坚实的基础。
理想的学校不是人生的归宿，而是补充给养的驿站；进入理想的学校，必然要使自己和别人不一样。
我们期待着：2013级的同学们一定会和别人不一样！
2013级南师附中树人学校初一新生暑假学习指导(2)【年级工作小组对同学们的要求】
一．主动养成良好的生活习惯
1．一日生活有规律。早睡早起，保证8个小时左右的睡眠，不开夜车，不睡懒觉。不沉迷网络与游戏，劳逸结合，保证每天有学习的时间。
2．学会学习。学习时间的安排讲究科学；学习内容的安排有统筹；学习时的精神状态要饱满；完成一项学习任务时要有速度、有质量、有成就感。
3．要有自觉锻炼的习惯。要认识到锻炼身体的现实意义和深远意义；选择合适的锻炼项目，比如跑步、打球、游泳、踢毽球、俯卧撑等；制订适宜的计划，保持适当的强度；贵在坚持，养成习惯。
4．有生活自理的习惯。自己的事情自己做；力争承担一些家务，比如打扫卫生、洗衣、洗碗等。
二．自觉培育较高的人文素养
1．居家生活讲亲情，要理解与体谅父母的辛苦，尊重长辈的感受，要经常与家人交流。
2．社区生活讲文明，言行得体大方，有礼貌，与邻里和谐相处，学会宽容与换位思考。
3．公共场所讲秩序，比如不闯红灯、不喧哗、不拥挤、不说脏话等。
4．外出旅游讲形象，不乱涂乱画，尊重不同的风俗文化，自觉爱护环境，不奢侈不浪费，讲诚信。
三．不断积蓄人生的梦想与激情
1．重视阅读。在阅读中思考，在思考中调整，在调整中提升自我。
2．培养良好的志趣与爱好。在亲近志趣中感悟生命的意义、生活的真谛，燃起人生的梦想。
3．走进自然。自然之中有伟大的力量，自然的感召能够净化我们的精神，多与自然对话，随时记录微妙的心迹。
4．融入社会。生活即教育，而且是最生动的教育。广阔的社会舞台有待我们去做主角，融入社会能够激起我们的青春热情，激发我们的责任感。用欣赏的心态来看社会是十分必要的。
暑期短暂，是因为大家要做的事很多，如果无所事事，那就会感到漫长而无聊。年级工作小组的老师们希望大家能够抓住这段时间，外塑形象，内炼素质，积蓄激情，拥抱生活。新的学期，新的阶段，新的开始，我们一定能够看到这样一群孩子出现在新的校园里：习惯好、素质高、有理想、敢担当。你准备好的吗？
2013级南师附中树人学校初一新生暑假学习指导(3)【语文学科学习建议】
同学们：
树人初一语文组欢迎你与我们一起在语文的世界里共同成长！
一．学习要求早知道：
1．开学后每周需完成随笔一篇，因此，要准备随笔本一册。
2．《自读课本》每周阅读一个单元，并要求在文章的边上，做好批注与点评。
3．每学期需完成《语文课外阅读推荐书目》相应的阅读任务。
4．完成老师当天布置的同步作业。
二．暑假生活要充实:
1．练字
选择一本正楷硬笔字贴，另用田字或米字格的练字本进行临摹（不是描红）。每天100字左右，开学交40天的练习量。开学初进行硬笔书法过关比赛，不合格的同学则需要继续练字。
2．读书
A．名著：《城南旧事》、《鲁滨逊漂流记》、《昆虫记》、《海底两万里》、《格列佛游记》、《西游记》、《俗世奇人》、《故事新编》
以上书目选择5部阅读，并完成5篇读书笔记。可以摘抄点评，可以抒发阅读感受。但一篇读书笔记不得少于300字。
B．时文：推荐阅读丁立梅、史铁生、龙应台、王开岭等作家的散文，家长可对阅读的内容进行筛选，选择适合孩子读的篇目并加以阅读指导。
C．视听：建议观看关于科技、人文、体育、新闻评论等方面的电视栏目，增长孩子的见识。
3．旅游
去一个地方旅行，用镜头记录下你在旅程中的见闻，并完成一篇游记随笔。别忘了，用发现美的快乐心态去完成这些作业哟！祝你：玩得开心，学得愉快！2013级南师附中树人学校初一新生暑假学习指导(4)【数学学科学习建议】
让我们一起“玩”好数学
同学们：
精彩的暑假生活开始了！经历了六年难忘的小学生活，这个暑假终于可以彻底轻松玩一玩了！
不过，玩是一种学问，你会玩吗？玩中有智慧，玩中有创意，玩中有神奇呢！下面我们一起玩一玩数学，如何？
喜欢玩游戏的孩子们：这段时间玩游戏一定很high吧？是不是到了废寝忘食的境界呢？胳膊酸眼睛累了吧？游戏分数是不是有很大的提高呢？在重复的机械的操作中，为何不静下来认真思考下如何拿更多的分数呢？分数增加按什么样规律？为何有时分数越打越少？要知道掌握了规律，就会事半功倍，你就会玩出不同的境界，这是数学的本领！
喜欢玩电视的孩子们：连续剧、动漫、动画片„„眼花缭乱了吧，你注意到插播的广告了吗？广告费之昂贵，据说是按秒计算的。你有办法了解到单价吗？究竟用15秒的划算还是30秒的划算？如果共2分钟的广告，根据你了解的价格，你会选择哪一种方案？这样的数学金点子也许会为你赢得人生的第一桶金哦。
喜欢玩书店的孩子们：这个漫长的暑假，你可以在书店里随心所欲地选择你想看的书籍了：文学类的，推理类的，科学类的，漫画类的„„但是不知你有没有关注到另外一类科普书籍：例如介绍著名数学家（陈景润、华罗庚„„）的书，通过这些书你不仅可以解这些科学家的成长历程，你还可以了解数学发现中的一些神奇。你就会了解到著名的勾股定理竟然会有几百种证明方法，不可思议！谁说你就不会从中受到启发，成为未来的数学家呢？
喜欢玩手工的孩子们：就那么一张普通的纸，你轻轻一折，纸飞机、小兔、小鸟„„都活灵活现展现在面前；电脑上，你鼠标轻轻一点，各种形状的图案（其实都是由数学中最基本的几何图案构成）都展现在桌面上；某些玩具你拆了又装，装了又拆，失败成功，兴奋着急，尽在其中„„不过，假如你稍微留意一下，折起又展开的图形有没有发现一种对称美？拆了又装的过程你发现了多少种不同的几何图形？多一点观察，多一些思考，你会玩出水平！
喜欢玩头脑的孩子们：家里的电费，你知道是怎么付费的吗？分时段用电，可以节约能源，节省开支。你能否根据分段用电规则，给家里计划下如何分时用电，从而帮家里节省一笔开支呢？如果爸爸妈妈想买房子，但要贷款，银行说利息只要6.5%，试计算以30年还清，实际是5年还清，真正的利率是多少？如果在爸爸妈妈买房时，你能用数学知识帮他们精打细算，会带给爸爸妈妈怎样的惊喜呢？
喜欢玩语言的孩子们：现在的沟通渠道太多了。爱迪生如果来到现在，当惊世界殊。QQ，微博，微信，人人„„网上冲浪之时，别忘了找你们的学长或者初中数学老师聊一聊，你会受益匪浅，因为初中的学习不同于小学，尤其初中数学，有很多窍门，可以口口相传的。
“玩”一下数学书本也是应该的、必要的。通览一下七上数学的大体内容，你对初中数学就会有个初步的了解，就会心中有数。重点预习一下第一章有理数，这一章会帮你巩固小学的计算，尤其分数的计算。开学后，让你的第一次数学亮相璀璨夺目！多年的经验告诉我们，有理数这一章既是初中阶段的基础，也是重点，中考中玩得最多的得分点就是计算哦。
数学好玩，玩好数学。同学们，希望你这暑假从数学中玩出智慧，玩出神奇，玩出精彩！
树人欢迎优秀的你们，数学组老师更喜欢爱思考、有思想、善于玩，精于玩的孩子！
如果你在暑假中，对我们的建议有什么想法、从游戏中发现了什么可喜的规律、有什么经济方面的广告策划方案、对数学有了的新的发现和想法„„就开始玩文字吧！请把你精彩的观点、想法，或几句话，或一个结论，或一个研究报告，或一篇小论文„„发送到290471936@qq.com邮箱。开学后，我们将把你们的成果编成专集来出版。
2013级南师附中树人学校初一新生暑假学习指导(5)【英语学科学习建议】
同学们：
树人初一英语组欢迎大家！
英语学科是初中的重要学科之一，学好英语不是一朝一夕的事，建议同学们早行动、常练习。暑假的时间要充分利用。
1．学会48个音标。要求能会读会写。能够看音标正确拼读生词。了解字母及字母组合的发音规则，并能根据音标记单词。
2．练习英文书写。选择一本规范的英文字帖，临摹仿写。不建议圆体。
3．复习小学五、六年级英语课本上出现的单词和语法，做到会默写、会运用。
4．制作一张题为“Thisisme！”的英文自我介绍小海报。A4纸大小。可以手写，也可以打印。可无限发挥想象力，但必须要英文介绍。
5．学唱3～4首英文歌曲。
6．阅读2～3本英文或中英文对照读物。思想健康，题材、内容不限。
如：《书虫·牛津英汉对照读物》初一、二版；《新课标薄冰英语趣味阅读·初中》；《哈利波特》英文版等。
7．多听英语新闻，多观看英语类节目。如：CCTV-10的希望英语节目等；
多浏览英语学习网站。如：http://www.daodoc.com/。（选择英美国家，了解其文化）；
多接触英文电影：《料理鼠王》、《闪电狗》、《流浪狗之家》、《功夫熊猫》、《疯狂农庄》、《虫虫特工队》、《别惹蚂蚁》、《wall-E》、《玩具总动员》、《海底总动员》、《超人总动员》、《怪物史莱克1,2,3》、《冰河世纪1.2》、《绒布小兔子》、《疯狂金龟车》、《马达加斯加》、《灰姑娘》、《阿拉丁神灯》等都是不错的选择。
8．自备新概念II教材和磁带（或CD），背诵第1～24课。要求：先逐字逐句跟读模仿其语音语调，再背诵。不需要默写。词汇和知识点不做要求。
树人初一年级组
2013年7月8日
树人老师教你：如何学习初中几何？
摘要：七年级数学现在已经拉开了几何学习的序幕。对于七年级学生来说，这是一个关键点，同时也是一个难点。究竟怎样才能学好几何入门的相关内容，是学生现在探讨较多的话题。要想学好初中几何，最基本的就是要过好三关：语
七年级数学现在已经拉开了几何学习的序幕。对于七年级学生来说，这是一个关键点，同时也是一个难点。究竟怎样才能学好几何入门的相关内容，是学生现在探讨较多的话题。
要想学好初中几何，最基本的就是要过好三关：语言关、图形关、推理关。
（一）语言关
每一行当有每一行当的语言，叫做“行话”。平面几何也有它的语言特点。要跨入平面几何学习的大门，首先要过好“语言关”。
几何语言按叙述形式可分为两种：文字语言，如“两个角互为余角”，“两条直线平行，同位角相等”；符号语言，如“∠1+∠2=90°”，“∵a∥b∴∠1＝∠2”。同学们要当好文字语言和符号语言之间的“翻译官”，要努力尽快地掌握符号语言的使用和表达，学会把文字语言译成符号语言，这也是几何证题的关键。
几何语言按用途可分为三种：1.描述语言，如“点C在线段AB上”,“射线OA经过点P”；2.作图语言，如“在线段AB的延长线上取一点C，使得CB=CA”；3.推理语言，如“∵AB∥CD∴∠1＝∠2”。同学们要熟悉最基本的描述语言和最基本的作图语言。例如“点C在射线AB上”，“直线AB与CD相交于点O”，“直线a、b、c两两相交”，“直线l经过点A”等等。再例如“连结A、B”，“过点A、B作直线”，“画线段AB=2cm”，“在射线OA上取一点P，使得OP=2cm“，”过点A作直线l的垂线，垂足为O” 等等，还有“经过两点有且只有一条直线”。总之，数学语言是很讲究严谨美，同学们要养成读数学教科书的习惯，还要把课本中的范句摘录下来，反复使用，强化训练，尽快学会使用几何的“行话”，而不讲“土话”。
（二）图形关
“几何是图形的王国”，这句话形象地说明了几何学是一们以图形为其研究对象的学科。正确掌握按照一定程序看图、做图的方法，是学好平面几何的重要一环。
1.学会看图说话和读话画图
2.识别有重叠部分的不同图形
3.学会看懂图形尺寸的注法
4.会正确地画图或作图
5.动手制作数学模型
（三）推理关
新的课程标准对同学的推理能力提出如下要求：能通过观察、实验、归纳、类比等获得数学猜想，并进一步寻求证据、给出证明或举出反例；能清晰、有条理地表达自己的思考过程，做到言之有理，落笔有据；在与他人交流的过程中，能运用数学语言合乎逻辑地进行讨论和质疑。在几何里，通过推理论证的训练，是学生发展推理能力行之有效的手段。心理学家研究结果表明，同学们在13、14岁，正是由直觉思维向逻辑思维过渡的阶段。学习几何推理论证，也可以说是大家逻辑思维训练的良好起步。错过这一训练的黄金时间，势必影响逻辑思维能力的发展。
1.牢记课本中的公理、定理、定义及一些重要的例题、习题，记清它们的题设和结论。
几何证明的依据都是已学过的公理、定理、定义，因此必须牢记它们的题设和结论，才能加以应用。
2.要掌握几何证题的推理格式
数学中推理证明的书写格式有许多中，常用的最基本的是演绎法，它是从已知条件出发，根据已经学过的数学概念、定理、公理等顺着推理，逐步推出求证所需结论。这种证题的思路又叫“综合法”。课本中的定理、例题多数采用这种方法。它的书面表达常用的语言是“因为„，所以„”；常用的符号是“∵„，∴„”。在几何证题走出第一步时，首先要掌握好这种格式，要规范化。
3.要理顺证题思路
怎样学会理顺证题思路呢？主要靠听课（（听老师讲证明前的分析），看书，练习过程中积极思考和逐步积累，对任何一道题，不仅要弄明白题目是怎样证的，而更重要的是怎样想出来的，只有经常这样做，才能使自己思维开阔。
4.要勤反思、勤总结
每次做好一道几何证明题，应及时反思：本证题用了哪些定理、公理？是什么类型（证线段相等、角相等、三角形全等„）的题目？添加了什么辅助线？有没有其它证法？这样才能达到举一反
三、触类旁通的效果，才不至于陷入题海不能自拔。
随着课程的逐步深入和进展，几何证题的内容和难点会不断增加。因此，学习一段后，要回顾总结：看自己学了哪些知识？在审题、推理、分析方面掌握了哪些方法？学习了哪些常用的辅助线？若有不足的地方，就要通过练习来补上，要使自己达到既能熟练掌握，又会灵活运用的程度才行。
其次，在平时的学习过程中，要做到以下六点：
细心观察——看一看 动手实验——量一量 大胆猜想——猜一猜
合作交流——议一议 合情推理——证一证 总结反思——想一想
希望以上内容可以帮助同学们尽快找到适合自己的几何学习方法，感受几何学习的乐趣！
