有感于《小学英语名师工作室》的成立由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学英语名师工作室”。
有感于《小学英语名师工作室》的成立
前些日子读了一本书《东吴相对论》，是根据梁冬和经济学家吴伯凡在《国学堂》节目中的对话整理出来的一本书。书中提到这样一件事，说手机从诞生到现在已经经历了三代，第一代手机是大哥大，大哥大不但个头大，价格贵，而且用的是模拟信号，所以当时受益人群很少；第二代手机个头变小了，价格有所降低，用的是数字信号。数字信号相对于模拟信号最大的进步是，首先，用手机的人除了可以用手机打电话，还能互发短信。其次，虽然慢些，第二代手机已经与网路联姻，只是手机上网的费用很高。这时的手机受益人群已大大增加；第三代手机已变成智能机，集多种功能于一身，与网络的深度融合引发的各种社群的出现，使人与人的距离缩短为零。目前手机几乎是人人必备且离不开的生活伴侣。读完这段文字，我想无论是手机产品还是网络产品，当只被少数人占有或功能过于单一时，拥有者受益程度是非常小的。只有当手机和网络都得以普及并实现多种功能巧妙整合时，其拥有者才会最大化受益。这时手机和网络其实提供的不是单一产品，而是一个平台，这个平台能发挥出瑞士军刀或者说是万能遥控器的作用。比如说，我想用手机给你发个彩信，只有你也有相同水准的手机时，我的愿望才能实现，因为我们在同一个平台上，否则我手机的优势是无法体现的。
由此我想到我们小学英语学科名师工作室成立的初衷不也是如此吗。开课之初，在全区教师共同努力之下，有10几位老师在大小比赛中过五关斩六将，在获得各种殊荣的同时增强了自身的工作能力。如果这些教师不及时将自己的收获分享，不发挥自己辐射带头作用，很快他们的优势就会不复存在，甚至丧失殆尽。名师工作室的成立恰恰像手机升级换代一样，利用少数优秀教师带动全区教师水平整体提高，受益的不只是普通教师，更是这些名师们。
在名师工作室里，名师们会讲述他们的成长故事，会将自己近期最新的研究方向告知区内老师，区内老师则可以随时向名师请教日常教学工作中的困惑和难题，还可以将自己的教学片断上传上来，请某位名师做指导。多元互动实现了各层次教师之间无缝衔接。我也相信，如果名师工作室能良性运作，不久的将来，我们区的名师队伍会不断壮大。
