华丰路小学晨诵阶梯课程读本前言由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学对课晨读对韵”。
华丰路小学自2005年成立之初，就将“营造书香校园”作为办学目标之一，开展了经典古诗文诵读等卓有成效的工作。2008年，学校又引入了新教育实验的毛虫与蝴蝶儿童阶梯性阅读实验。儿童诗、绘本、经典童书开始进入师生的视野，晨诵、午读、暮省逐渐成为师生们的生活方式。
晨诵是新教育实验儿童课程中很有特色的一个项目。它不以背诵知识为目的、不以机械记忆为手段，而强调精选适合儿童的诗歌，通过反复吟诵，让诗歌与学生建立联系，丰富儿童当下的生命，养成一种与黎明共舞的生活方式。
我校开展晨诵两年来，师生们在一首首优美的诗歌中驻留、品味、成长。晨诵，让学生的眼睛里充满了灵性，让老师们找到了教育生活的诗意。每一个清晨，从教室里飘出来的琅琅吟诵声，成为校园里最动听的音乐。为了展示各班的晨诵成果，学校每年举行一届诗歌朗诵会，在校园里形成了浓郁的氛围。如今，诗歌朗诵会已经成为校园里最隆重的节日之一。
在晨诵实践中，老师们普遍感到，应该有一套完整的、适合本校的晨诵读本，以方便师生使用。为此，我们组织部分骨干教师，成立了晨诵阶梯课程编写小组，购买了几十本诗集，依据晨诵的理念，结合本地区、本校实际情况和实践经验，精心筛选，力求把最美的、最经典的诗歌奉献给孩子们。经过近半年的努力，我们从数千首诗歌中挑选出近600
首适合学生朗诵的儿童诗和经典古诗文，形成了这套华丰路小学晨诵阶梯课程——《向着明亮那方》。
这套晨诵阶梯课程有如下特点：
一、富有童真童趣。童真童趣是儿童诗的核心特质，也是其区别于成人诗的主要特征。本套丛书的很多儿童诗，以儿童的眼光观察世界、感受事物，表现了儿童生活中特有的情趣，充满了童年的气息。
二、内容呈现阶梯性。本套丛书按年级选编，分为六册。各册内容依学生年龄特点，由浅入深、由易到难。每册书分上、下两个学期，每学期十六周，每周三首诗。其中，一、二年级每周三首均为儿童诗。从三年级起，每周第三首为古诗文。古诗文的选编也呈现阶梯性。
三、四年级为五言和七言古诗；五年级为汉古诗和唐诗宋词；六年级依朝代顺序，选编了从《易经》、先秦诸子等古代典籍直到《师说》、《少年中国说》等历代著名篇目，意在抛砖引玉，让学生对经典文化有一个初步的了解。
三、主题鲜明。在选编过程中，我们依据若干人类核心文明价值，比如爱、友谊、亲情、成长、信心、感恩等，将主题相同或相近的诗歌编入同一周内，并与语文课本教学进度保持一致。同时，我们将描写四季的诗歌编在一起，安排在与某一季节相应的周次内。这样，晨诵就与语文学习、与学生生活建立了联系，起到了相映成趣的效果。
新教育实验主张，要交给孩子一生有用的东西。让师生与人类崇高精神对话。这套丛书中的近600首优美的诗歌，将滋润华小的每一个学生，陪伴他们度过小学六年的美好时光。我们由衷地期待孩子们经过晨诵，形成一颗敏感、丰富、自信的心灵，拥有内在的、向上的力量。我们更希望，多年以后，当他们长大成人，回忆往事，他们能够说，我的童年，在华丰路小学度过。在那里，我读到了世界上最好的诗歌……
这套丛书的编辑得到了许多新教育同仁的热心帮助。比如苏州的小舟成群（顾舟群），没有她，就没有我们最初使用的晨诵资料；比如焦作的张硕果老师，她向我们共享了许多宝贵资料，那些都是焦作的老师们辛勤工作的结晶。我们还参考了许多在线网友的资料。在此，我们一并表示感谢！
编 者 2010年8月
