8、多收了三五斗由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“8多收了三五斗”。
8、多收了三五斗 助读卡片
1、学习目标
（1）理清小说情节，品味人物对话，分析人物性格特征。
（2）揣摩农民群像的塑造及其表达效果。
（3）认识“丰收成灾”的社会根源，把握小说主题。
2、走进作者
叶圣陶，原名叶绍钧，现代著名作家，儿童文学家，教育家。他的代表作有长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》等。《稻草人》是我国第一部童话集；短篇小说《多收了三五斗》半个世纪来一直被选为语文教材。
3、主题解说
小说以20世纪30年代初期江南农村为背景，通过旧毡帽朋友们“丰收成灾”的遭遇，描绘了旧中国农民共同的悲惨命运，表现了作家对乡村、对农民真挚的同情，让我们体会到作家对当时社会的愤恨之情。
4、重点突破
“旧毡帽们”为什么一定要将米卖给万盛米行？真的是因为“命里注定”或者“米行里有的是现洋钱”吗？
并非是因为“命里注定”或“米行里有的是现洋钱”，而是因为他们实在别无出路。一是由于洋米、洋面大量倾销；二是由于所有米行“同行公议”，价格一样；三是如果到其他地方去卖，在路上还要捐很多钱；四是生活所迫，要交租，要吃饭，要种地；五是“路路断绝”，逃荒、打工都没有办法。
5、难点攻克
造成农民悲惨遭遇的根本原因是什么？
社会环境的黑暗：洋米洋面的倾销、地主剥削、投机米商的勾结压价、国民党政府的苛捐杂税，层层盘剥。这些像一座座高山压得老百姓无法生存。
6、助读资料
环境描写的作用：
课文的第一自然段中，“横七竖八”说明粜米船只多，同时也体现了粜米者的急迫心情，来不及找一个停船的合适处就急着上岸了。“把船身压得很低”说明船身之重，而且似乎让人闻到了那一股特有的水腥味，从而看到了肮脏、贫穷、落后的社会面貌。
社会环境：本文主要是从对话中侧面交代的。如旧毡帽朋友和米行老板的对话就交代了洋米洋面倾销、地租剥削和高利贷盘剥、税卡林立的社会环境；船头议论则交代了帝国主义的侵略、工厂倒闭、农民抢米等社会现实。再如购物时对街道场景的描写，表面上显得繁荣，实际上写出了洋货四面扩散的可怕情景。
积累运用
1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.埠．头（bù）占卜．（bǔ）作梗．（ɡěnɡ）谩．骂（màn）B.粜．米（tiào）沽．酒（ɡū）当差．（chā）褡裢．（lian）C.白腻．（nì）松懈．（xiè）缴．租（jiǎo）不屑．（xiāo）D.小囝．（nān）廒．间（áo）斛．子（hú）拗．不过（ào）2.下列词语的书写有误的一项是（）A.殷红 踌躇 发泄 奥丧 B.蓦然 焦躁 荡漾 垃圾 C.贮满 即使 脸颊 蹒跚 D.愤激 辨认 咕噜
啰唆
3、在下列句子横线上依次填入词语，最恰当的一组是（）一位哲人说过，自然是伟大的一部书：“_______ 你认识了这一部书，你在这世界上寂寞时便不寂寞，贫困时便不贫困，苦恼时有 _______，挫折时有 _______，软弱时有督责，迷失时有 _______。” A．只有 鼓励 方向 安慰
B．只要 安慰 鼓励
方向
C．只要 方向 鼓励 安慰 D．只有 鼓励 安慰
方向
4．下列句子中，有语病的一项是（）A．中华人民共和国成立60年来，人们的物质生活有了极大改善。
B．全国人民支援玉树灾区的事实充分表明：人间有情，大爱无疆。
C．在节能环保型社会里，人们的低碳意识正在逐步增强。
D．据刚刚最新收到的消息，我国男子乒乓球队再次获得世乒赛团体冠军。
5、下列句子中加点的成语运用错误的一项是（）
A.2009年11月26日，中国正式对外宣布控制温室气体排放的行动目标。我们相信，通过大家坚持不懈．．．．的努力，我们一定能转变发展方式，过上低碳生活。
B.在雷鸣般的掌声与欢呼中，李锐同学首当其冲．．．．，率先跑到终点，为我班赢得了荣誉。
C.创建国家园林城市、国家卫生城市、全国文明城市是摆在娄底人民面前的义不．．容辞．．的光荣使命。D.现代文明固然是一种不可阻挡的潮流，然而，是不是应该给原始的纯自然的美留下一席之地．．．．
呢？
6、将下列句子组成一段意思连贯、完整的话．语序排列最恰当的一项是
①人格是什么②只有恪守纯洁，崇高的人格③一个人人格猥琐、低劣，其一生必将渺
小、肮脏④才能造就亮丽、伟岸的人生⑤人
格是心灵的护佑、人生的座基 A．①⑤②④③ B．①⑤③②④ C．②④①⑤③ D．③②④①⑤
7、下列各项关于文学常识的表述，有错误的一项是（）
A．《左传》是记载春秋时期各诸侯国政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。
B．李白是盛唐诗人，字太白，号青莲居士,有“诗仙”之称。他的诗大多具有沉郁顿挫的风格。
C．宋词代表了宋代文学的最高成就，分婉约和豪放两大派别。其中豪放派代表人物是苏轼和辛弃疾。
D．“说”是一种议论性的古代文体，大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，写法上跟现代杂文相似。
8、文学常识填空。
《多收了三五斗》是一篇小说，作者（），现代著名作家，儿童文学作家、教育家。原名（）。主要作品有童话集（），长篇小说（）等。
9、综合学习。{2014.南京）
班级要出一期“小说天地”的板报，你和小伙伴们需完成以下几件事。
（1）文文编辑“小说悦读”栏目，你想在她的阅读感言中加一句，最合适的是（）
翻开语文书，走进小说天地，我见到了一个个鲜明的少年形象：有月夜沙地守护瓜田的小
闰
土，____________________，还有课余林中朗读《万卡》的李京京……他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。
A．有夜晚苇塘护送女孩的杜小康 B．有杜小康夜晚苇塘护送的女孩 C．有夜晚芦荡寻找鸭群的杜小康 D．有杜小康夜晚芦荡寻找的鸭群
（2）程程编辑“小说疑读”栏目，他结合收集的两则材料，从“叙述者”的角度设计了一个问题，你从“钱”的角度也设计一个问题。【材料一】
等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
我说：“我给了他十个铜子的小费。”
我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！
她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
（节选自莫泊桑《我的叔叔于勒》）【材料二】
自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说，“孔乙己还欠十九个钱呢！”到第二年的端午，又说“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。
我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。
（节选自鲁迅《孔乙己》）
程程设计的问题：这两篇小说为什么都用孩子的眼睛来观察世态人情？------
------你设计的问题：
（3）关关编辑“小说延读”栏目，展开想像，续写了《最后一课》，你补充其中的一段对话。
我（小弗郎士）的最后一堂法语课结束了，大家陆续地离开了教室。韩麦尔先生依然呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。我走到他面前。
我说：a.他说：b.我说：c.他说：d.课内提升
10、“现在让你们占便宜，米放在这里；往后没得吃，就来吃你们的！”这句话表达了旧毡帽怎样的思想感情？谈谈你的理解。__________________________________________________________________________
11、文尾说“第二天又有一批敞口船来到这里停泊。镇上便表演着同样的故事。这种故事也正在各处市镇上表演着，真是平常而又平常的”，有什么深意？
类文阅读（2011·十堰中考）阅读下文，回答问题。高贵的捐赠
①这是一场惨痛的灾难。一场大火，夺去了这个家庭女主人的生命，吞噬了这个家庭所有的财产，男主人和他那叫翔子的小孩在消防人员的帮助下，艰难地逃了出来。②我是在灾难后的第二天去看望他们的，带去了一点点钱，算是对他们的捐赠。在捐赠的人群中，有一对母女引起了我的注意，她俩显然也是来捐赠的，却呆在人群的外围。那个母亲蹲在地上，絮絮叨叨地向那个只有四五岁的小女孩说着什么，而那小女孩撅着嘴，一脸的不情愿。
③我猜测，可能是这位母亲拿了女儿不愿意拿出的东西来捐赠，才惹得了小女孩的不高兴。我走过去，才发现自己的猜测错了。那位母亲正在指着地上的那堆东西对女儿说：“你瞧，这被褥，是妈妈最好的被褥。这件衣服，是你爸爸刚买的、最好的一件衣服。我们都能将自己最好的东西拿来捐给翔子家，你为什么就不能拿你最好的呢?你有
那么多玩具，为什么偏偏就拿这个破旧的玩具熊呢?”
④小女孩有些局促不安，小声地问：“难道就要将最好的东西送给别人吗?非得最好的吗?”母亲回答说：“我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊，捐你最宝贵的?”
⑤小女孩抬起头来，有点手足无措，但最终还是小声说：“我，舍不得。”
⑥停了几秒，小女孩又问：“我要是将我最宝贵的东西捐给了翔子，他还会还给我吗?”我忍不住就插了嘴，因为小女孩提问的样子实在是太可爱了：“当然不会，哪有捐出去的东西又要回来的道理?”小女孩有些不死心，抬头看了看她的妈妈，她的妈妈点了点头，算是肯定我的回答。女孩这才彻底低了头。我们一道走过去，我将准备好的一点点钱交到翔子父亲的手里，说上一两句安慰的话。小女孩的母亲送上带来的被褥和衣物。小女孩慢慢走上前去，拉过满脸泪痕的翔子的手，郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上，她的脸色已经苍白，咬了咬嘴唇，再咬了咬嘴唇，然后下了很大决心似的说：“翔子，我将我妈妈捐给你了，你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来，然后嘤嘤地哭出了声，转身跑开了。
⑦我终于明白了……
⑧我跑出人群去安慰她，她的母亲也追了过来，小女孩抬起头来，满是泪花的双眼定定地看着她的母亲，然后怯怯地说：“妈妈，不，翔子的妈妈，我不是想将你要回来，可是，我还是想亲你一下。你别告诉翔子，偷偷地让我亲一下好吗?”
⑨她的母亲一把抱住她，疯狂地吻她。我看到，这位母亲的眼里，噙满了眼泪，满脸都是幸福而又骄傲的神情。她幸福，是因
为____________________；她骄傲，是因为_____________________。
⑩我的眼睛也已经湿润了，为这小女孩，更为她的母亲。这是我迄今为止看到的最为高贵的捐赠，它让所有的大人汗颜。面对别人的灾难，我们奉上的只是微薄的关爱和同情，而这小女孩奉上的，是她的整个世界。这也是我看到的最为高贵的母亲，她在她女儿那小小的纯洁的心里种上了爱的种子，开出了高贵的花。
12、文中说，“我”的捐赠是“一点点钱”和“一两句安慰的话”，而小女孩的捐赠是“我迄今为止看到的最为高贵的捐赠”，运用的是什么写作手法？起到了什么作用?
13、根据文章内容，请将原文中横线上空缺的两句话补充完整。
14、文中画线的一处细节描写，极其生动形象，反映了小女孩的内心世界。请用简洁的文字以第一人称描写出小女孩此时的心理活动。(80字以内)
15、文章结尾三次用到了“高贵”一词，请结合语境分别指出其中的含义。（1）高贵的捐赠：
________________________________（2）高贵的母亲：
________________________________（3）高贵的花：__________________________________
16、读了文章，你一定会喜欢文章中母亲或小女孩的形象，请你任选其中的一位作简要评价。
17、这篇文章通过母女俩捐赠的故事，从一个新的角度诠释并丰富了爱的内涵，请你用“爱是……爱是……”的句式写出两句话，揭示本文所表达的这种爱的内涵。
参考答案： 积累运用：
A 2.A 3.B 4．（3分）D（“刚刚”与“最新”语义重复）5.B（首当其冲：比喻首先受到攻击或遭遇灾难，与B句语境不符）6．B 7.B8、叶圣陶 叶绍钧 《稻草人》 《倪焕之》 9.（1）C（2）示例：这两篇小说为什么用“钱”来揭示人与人之间的关系？（3）示例：a.韩麦尔先生，您别难过，我会永远记住今天的课的。b.谢谢你，好孩子，你更要记住我们的法语啊！c.您放心，韩麦尔先生，我地继续好好学习法语的。d.对，只要我们心里装着法语，我们的法国就不会灭亡。
课内提升：
10、表达了旧毡帽从心底发出反抗的思想感情，是反抗精神的体现。
11、揭示了故事的普遍意义，揭示了旧中国农民的悲惨命运。
类文阅读：
12、运用了对比的写作手法。用自己微薄的关爱和同情突出母女俩捐赠的高贵，有力地表现和突出了文章的中心。
13、她的女儿将她当成了这个世界上最为宝贵的东西.她的教育有了成果，女儿学会了捐赠。
14、我最听妈妈的话了，翔子比我更需要妈妈，可妈妈才是我最好最宝贵的呀！捐给了翔子，我就再也没有妈妈了，也不能要回来了！我怎么办呢？妈妈……
15、（1）不仅捐出了妈妈，还有充满童真的无私的爱心。（2）言传身教让爱心传承。（3）认识到“爱是将自己最好最宝贵的东西送给别人”并继承母亲的爱心，按照自己的理解将这种爱心发扬光大。
16、（示例）：小女孩：童稚却明白事理，天真无邪且可爱纯洁；无私的爱使得她含泪将最宝贵的妈妈捐给比自己更需要妈妈的翔子，有着金子般的心灵，将爱心发扬光大。母亲：身体力行，言传身教，循循善诱；用实实在在的行动诠释了什么是爱，教会女儿什么是爱，并将爱心种在女儿的纯洁的心里。
17、（示例）：爱是自觉的行动，爱是发自内心的、自觉自愿的真诚付出，爱是善意的传承，爱是无私的奉献，爱是把自己最珍贵的东西捐献给最需要的人……
