教养随笔：新入园幼儿案例(一)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“幼儿园教育随笔200篇”。
教养随笔：新入园幼儿案例
（一）2005年3月28日 18:32:00
教养随笔
新入园幼儿案例
（一）一、问题：斌斌来园情绪不稳定，经常唠唠叨叨念不停
九月，幼儿园小班新生入学，而斌斌因为要回老家而请假两个星期。所以，当其他孩子情绪基本稳定的时候，斌斌踏进了这个新集体。像许多孩子一样，第一天来园的哭闹是免不了，但斌斌却认定了一件事情：妈妈不要我了，自己回老家去了。而且无论老师如何解释和安慰，小家伙还一直伤心地想着和说着这件事情，不厌其烦。到了午睡时间，总是在老师的抚摸下迟迟地睡着了，但二十分钟后一定醒来大声哭喊着“妈妈”，然后又重新“精神奕奕”地唠叨起“妈妈不要我了”。这样一来，不仅斌斌自己的睡眠没保证，而且影响了别的孩子。+
二、问题的症结
于是，我们借斌斌妈妈来接孩子之机，向其询问斌斌的情况，并试探着问家长是否在家说过“爸爸妈妈不要你了，把你送到幼儿园去。”之类的话语，并将斌斌的情况告诉家长。结合家访的情况，我们知道：斌斌一家是外地人，平时住在工厂的一间宿舍里，斌斌妈妈是因为家里人出车祸才请假带孩子回老家照料的，来回匆匆忙忙的。
通过了解，我们尝试找出斌斌产生忧虑情绪的原因：第一，环境的变化。斌斌匆匆地从老家赶回来上幼儿园，短短的时间里辗转了几个地方，还要面对陌生的集体和环境。需要孩子接受和适应的东西实在太多了，斌斌心里的变化是可想而知的。第二，身处外地，妈妈是斌斌最大的依赖，所以离开妈妈让斌斌感到恐惧。第三，我们的工作不够细心，没有让斌斌感到老师也可以依赖和信任的。
三、解决问题的尝试
1、对策和方案
斌斌的情况需要家庭和幼儿园共同来尝试解决。第一，帮助他尽快稳定情绪，了解幼儿园的一日生活，减少孩子的忧虑。第二，老师像妈妈一样关心和爱护孩子，让孩子感受到家的温暖和安全，让孩子感受到自己受到关注，消除斌斌离开妈妈的紧张害怕的心理。第三，请家长配合，在家多问问孩子在幼儿园的事情，并给斌斌说明“斌斌要上幼儿园”的原因，帮助他在情感上尽快接受这个不可改变的事实。第四，引导斌斌多与同伴一起，让小伙伴间的友情冲淡孩子对家的思念，也让他感受到幼儿园里真快乐。
2、方案的具体实施及其结果
（1）午睡时抚摸孩子入睡。每天午睡前，老师先与斌斌讲明幼儿园里宝宝要睡觉的道理，然后抚摸斌斌后背和额头，让其入睡。在他容易醒来的时间里，继续轻拍睡梦中的斌斌，减少孩子因害怕突然醒来的可能。即使他醒来，也可以第一时间看到老师而由此感到安全。
（2）点名和牵手活动。利用晨点的机会，鼓励每个孩子笑眯眯地与大家打招呼，共同安慰哭闹的孩子，感觉大家在一起真好。排队的时候，让情绪稳定开朗的孩子与斌
斌牵手，成为他的小伙伴。
（3）了解斌斌在家情况，多与家长交流。通过家长来园时机和日常电话联系中询问斌斌回家后的情绪变化和兴趣爱好，拉近家庭与幼儿园在孩子心里的距离。同时及时肯定孩子的进步，请家长也给予孩子鼓励。
经过两个星期的方案实施，如今斌斌来园已不再哭闹和唠叨了，他能自己的事情自己做，把自己照顾好，还和小朋友一起参与游戏。在对幼儿园的适应行为上有了很大的进步，来园时还高兴地与老师阿姨打招呼，表现出愉快的情绪体验。
但是，斌斌的注意力不集中，在老师或同伴讲话时，他会自顾自地转过头去说话，倾听能力有待培养和提高，而这将成为我们下阶段对斌斌的关注重点。
2004．9
我选择 我喜欢
现代人从事着各种不同的工作，工作中常常承受着来自工作、社会、家庭的压力，时常使我们的心情处于紧张状态，从而造成情绪失控、易急噪等现象，严重的还会影响心理健康。作为一名幼儿教师面对异常烦琐的工作，面对工作，如何做到我选择我喜欢呢？
一、相信自己、积极面对
幼儿园的工作常常是比较多，而且非常的琐碎。面对繁重而琐碎的工作我们要学会用积极的态度去面对，把他看作是展示自己才华、技能的一个机会，得到大家的评判特别是不足之处，应将它看成是最大的收获，相信自己、相信自己的能力，才能够很出色的完成好每一项工作。
二、与人合作、共同面对
面对工作中的困难和压力我们要学会与人合作，共同合作。幼儿园的工作具有群体性，工作中与同伴搞好关系，遇事大家共同商量、一起出谋划策，家园配合共同完成。俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”当一个人承受不了时，就去寻求帮助，那样我们会感到不是孤立无助的。现在的教师不光要具有教强的教学能力，还应具备较强的处理人际关系和与人合作的能力。
三、控制自己、寻找快乐
面对生活的压力我们要学会控制自己的情绪，寻找快乐。我们作为现代人，在创造生活的同时也应该学会享受生活。工作之余和家人、朋友聚会、聊天、唱歌、游戏，你会觉得生活很美好，同时心情也会好许多，甚至能将更旺盛的精力投入到工作中。因为“快乐”是一个人的财富，快乐的人不仅自己有幸福感也能给别人带来快乐和幸福。用你的自信心、积极的态度和日新月异的创造力使自己天天生活在快乐和幸福之中。做自己情绪的主人，营造良好的人际氛围，把工作看成是愉悦的天地而不是烦恼的港湾。
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老师，你别生气热
老师，你别生气
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中午午睡的时间，孩子们都已睡下了。突然，传出了一个小小的声音：“贝老师，我要小便。”“睡前解过吗？”“解过了。”“去吧，轻轻地穿好鞋子。”侃儒解完小便很快睡下了，孩子们陆续进入了睡眠状态。“贝老师，我要小便。”我那时正在帮孩子整理衣物，回头一看又是侃儒。“侃儒，才过了十分钟你又有小便了？”我考虑了一下说“不可以去，你已经解过俩次了。”但侃儒仍未放弃，“贝老师我要解小便......我没有答复他，他又继续说。得到允许后侃儒解了小便后回来躺下，轻轻地对我说：“我也不知道是怎么回事小便这么多。”我走过去笑着说：“不是老师不让你去解，你这样会感冒，会影响别的小朋友。”侃儒听了点点头：“我还有一句话跟你说，就是想不起来了。”我刚要转身，侃儒就接上了：“贝老师，你不要生气哦。”“老师没有生气，你快闭上眼睛睡吧。”
确实，与小班相比，孩子升入中班更懂事了，都能讲道理了。从家长的反映中，有个别性格任性的孩子，也能静下心来和家长谈天，说心里话，能分辨对错，错了以后能及时改正，不再乱发脾气，还能时时帮爸爸妈妈做事。当然，在教育过程中，我们首先提倡的是正面教育，对于孩子的进步或优点应给予肯定和鼓励。能时刻关注孩子的发展，及时给予帮助和支持。
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