招 生 就 业 处 工 作 总 结_学期工作总结

其他范文 时间:2020-02-27 06:59:11 收藏本文下载本文
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招 生 就 业 处 工 作 总 结

本学期招生就业处工作以王校长开学工作报告提出的“贯穿一个指导思想,紧扣发展这个主题,突出三个重点,创新八方面工作”总体工作思路中对招生工作的要求为指导,紧紧围绕改革创新开展各项工作,不断探索招生就业工作新思路。现将有关工作总结如下:

1.兑现了招生政策,妥善处理了遗留问题

(1)兑现了招生政策。2007年招生成绩的取得,是广大教职工共同努力的结果,大家也理应共享招生成果。因此,招生就业处按照学校的统一安排,学期初就兑现了上学期学校承诺的招生政策,体现了多劳多得的奖惩制度,提高广大教职工的积极性。

(2)完成了2007年新生的录取名册,补录了个别有遗留问题及插班的新生。

(3)补办了浙江师范大学杭州幼儿师范学院未升学同学的中专毕业证书。

2.认真分析、总结了2007年招生工作的得失经验

(1)在全校教职工的共同努力下,基本完成了2007年的招生任务,为招生工作的可持续发展奠定了基础。2007年的招生工作较之以往有了较大的改革,尤其是点负责制与全员参与、人人有责、奖优罚劣的政策已明显产生了效果。通过2007年的招生,基本恢复和重建了招生网络,个别专业已形成了品牌效应,在社会上具有了较强知名度,为2008年的招生宣传提供了基础保证,为进一步拓展招生市场奠定了基础。

(2)2007年的招生工作虽取得了一定成绩,然应该看到招生工作离学校的目标、要求与广大教职工的期望还有距离,生源数量有待于增加,质量有待于提高,结构有待于调整,专业有待于拓展。

3.做好了2008年专业设计的调研与招生计划的申报

市场是决定商家生存发展的根本,教育市场就是学校工作思考的根本。随着社会的发展,特别是社会主义市场经济大潮的要求,我们的办学必须要与时俱进,在办好传统优势专业的同时,要根据市场的需要和学校的实际,及时调整与拓展专业,制定招生规划,做好2008年招生计划的申报工作。综合各种因素,结合学校实际,申报了现代物流管理、现代物业管理、市场营销三个新开专业。上报了2008年招生计划。

4.分析了2008年招生形势,制作了详细招生方案

(1)2008年招生形势分析

一是2008年全市的初中毕业生虽比2007年稍有增加,但仍严重缺乏,远远不能满足高中段招生的生源需求,生源基础并不牢固,生源争夺将日趋激烈。二是我们优先发展的学前教育专业,从全市范围看,开设此专业的学校众多,招生计划的总基数很大,且好多学校也都在着力打造运营,而我们的中专学前教育专业优势目前还没有充分显示出来,招生的竞争程度可想而知;我们重点发展的艺术高中还刚起步,目前还没有得到社会的充分认可,打造品牌任重道远;其它专业的开设,也需一个过程。三是就业渠道狭窄,就业率相对低下,也制约着我校扩大招生规模。

(2)制作了详细招生方案

在总结2007年招生工作经验和2008年招生形势分析的基础上,围绕2008年招生形势分析与市场的预测、专业设置的调研与招生计划的申报、招生宣传方案的制定、落实确保招生工作顺利完成的措施等各项具体工作制定了详细的招生工作方案。力争实现“积极拓展招生渠道,进一步完善招生政策,力求生源数量逐步扩展,质量稳步提高,结构更趋合理,确保完成招收新生480人。”这个总目标。

5.完成了2008年招生宣传的铺垫工作

(1)本学期末,利用2007年招生回访的契机,进行2008年招生的初步宣传,为正式宣传搭桥铺路奠定基础。

(2)发动广大教职工、同学利用寒假、春节期间走亲访友的机会,进行学校招生工作的有意向宣传,能初步确定一些联系对象,做好生源信息的收集。

6.注重了就业培训

一直以来,由于我校专业门类相对单一,就业渠道狭窄,就业形势较严峻。然而,如果长期就业这个出的渠道闭塞,那么招生这个入的通道也就容易不畅通。因此,本学期我们就未雨绸缪,提早对学生进行了就业培训,由吴燕副校长亲自上课对招聘考试、面试的技巧等进行了培训和训练,为学生明年的就业作准备。

7.准备了升学材料

完成了08届学生有关毕业材料的准备和10届学生3升4考试名册等的准备工作。

8.开办了小学教育专业和心理教育专业专升本本科函授班

继续与丽水学院合作招收了小学教育专业和心理教育专升本本科函授班,为学生的继续教育和学历提升提供了平台。

◆下学期工作思路:

1.制作优质招生宣传资料,在有关媒体进行学校形象宣传。

2.组织实施2008年招生宣传及生源组织。

3.聘请有关专家对教职工进行招生宣传培训。

4.做好2008新生录取工作。

5.做好10届浙江师范大学杭州幼儿师范学院学前教育专业、丽水学院初等教育专业3升4考试的材料准备工作。

6.做好08 届毕业班学生的毕业档案工作。

7.继续做好毕业班学生的就业培训、招聘考试训练工作。

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