在沙漠中心由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“在沙漠的中心”。
第十四周青年教师探索课教案
课题：《在沙漠中心》
教学设计者：七年级语文备课组 执教者：赵小龙
上课时间：2011年5月26日下午四点
教学目标:
1、理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。
2、学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。
3、在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败。
教学重点：学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。
教学难点：在熏陶感染中引导学生体味生命的意义，正确对待挫折和失败。教学准备：
布置学生课前自学预习任务：
1、通读全文，查工具书扫清字词障碍。
2、查地理书，了解有关沙漠的知识。
3、试写100字左右的读后感。
教学方法：
多媒体辅助教学
2、启发引导
课时安排：1课时 教学内容及步骤：
一、图片导入
（先出示一幅沙漠图片，并出示课题“在沙漠中心”）
二、出示学习目标
1、理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。
2、学习用心理描写塑造人物，表现人物性格的写法。
3、体味生命的意义，感悟人类精神伟大的一面。
三、检查预习：
1、词语积累
2、用简洁的语言概述课文内容。（文章写“我”和战友在利比亚的撒哈拉沙漠的一场遇险。）
四、学生自主学习：
1．在沙漠中心，“我”遭遇了哪些痛苦与煎熬？说一说“我”和同事普雷沃当时的处境。
指导：注意环境描写的句段。快速阅读要根据要求，抓住内容要点，抓住关键字词句段，默读课文，不重读不回读。
2、面对困境，“我”的思想情绪经历了哪几个阶段？
五、合作探究学习：
如果走出沙漠的作者，想给大家说一句沙漠历险感言，他会说什么呢？请你站在作者的角度拟一句。
六、拓展延伸
用一句话表达出你读了《在沙漠中心》这篇课文后所得到的启示。
七、小结全文：
八、当堂训练：
配套练习七十一页1-3题课后反思
