骆驼城学区两基专题片解说词由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学校专题片解说词定版”。
巩固提高“两基”成果，努力办人民满意的教育
——骆驼城乡“两基”迎国检工作纪实
大漠孤烟，夕阳斜照，簇拥着一座历史的丰碑。“骆驼城”乃1600年前沮渠蒙逊建立北凉国的发祥地，唐置建康郡，是古时西通西域、进行文化交流的主要通道，是丝绸之路的重要枢纽要地。伴随着历史变迁,几经战乱倾覆和水源枯竭而荒废，至明代初，已化为“龙荒沙漠之区”，遍野荒草，成为骆驼客放牧的天然牧场，久而久之，便称其为骆驼城。千年沧桑，驼铃悠长，黄沙下面是沃土。改革春风，乘风破浪，吹醒了沉睡千年的大地。上世纪七十年代初，在高台县委县政府的正确领导下，本县正远、宣化、巷道等乡的党委政府带领群众，建“地窝”、战黄沙、平田地，开发骆驼城滩。从1983年开始，先后从外省及本省的一些市县区迁移群众9000多人在骆驼城安家落户。1984年7月骆驼城乡正式成立。
骆驼城乡地处黑河中下游，位于高台县城西南20公里处，是国家三A级旅游区骆驼城古遗址所在地，境内有万亩葡萄庄园，国家农业综合开发示范区等观光农业。全乡占地总面积276.4平方公里，可耕土地面积8万余亩, 群众来自5省8市26县区，有汉、回、土等7民族，是甘肃省重点移民乡，是张掖市节水型农业示范区，高台县农业综合开发重点乡之一。全乡总人口1.2万人，有行政村13个，全乡经济总收入12913万元，农民人均纯收入5315元。全乡有中小学9所，其中初级中学1所，在校学生811人（其中女生352人）；小学8所，在校学生784人（其中女生348人）；全乡有幼儿园12所，在园幼儿 314 名（其中女生164人）。全乡中小学共有专任教师141名，其中初中专任教师60人，小学专任教师81人。全乡设农科教培训中心1所，村级农民文化技术学校12所，担任全乡8000多名青壮年劳动力培训和社区教育及扫盲工作。
近年来，我乡认真贯彻落实党和国家的教育方针、政策，把优先发展教育列入经济和社会发展的总体规划，创造全社会尊师重教的良好氛围，努力使全乡基础教育，成人技术教育，农村青壮年劳动力培训教育全面协调发展。扎实推进普及九年义务教育各项工作，延伸幼儿教育工作，狠抓青壮年劳动培训，立足乡情、村情，在加快经济发展的同时，大力推进“科教兴乡”工作，全乡各级干部、全体教育工作者和广大学生家长通力合作，巩固提高“两基”教育成果，努力改善办学条件，全乡基础教育、成人教育取得显著成效，对构建和谐社会，促进全乡社会经济的持续、健康、和谐发展起了重大作用。
一、提高认识，明确职责，坚持教育优先发展
1、坚持教育优先发展地位不动摇。近年来，乡党委政府积极响应党的建设社会主义新农村的号召，全面贯彻落实科学发展观，认真开展各项工作，把优先发展教育列入经济和社会发展的总体规划，（相关图片）创造全社会尊师重教的良好氛围，努力使全乡基础教育，成人技术教育，农村青壮年劳动力培训教育全面协调发展。
2、坚持发展教育是政府重要职责。乡党委、乡政府及时召开教育工作会议，研究学校工作，建立乡领导联系学校制度，及时发现学校存在的困难和问题。
3、认真调查研究、精心安排部署。乡党委乡政府根据包挂领导和包村干部掌握的情况、村委会领导和群众反映的学校教育中存在的实际问题,每年年初召开专题会议，认真研究、精心计划安排全乡教育工作，年末进行全面总结。（三级干部会议）
4、重视激励机制，增强发展后劲。乡党委乡政府为了加强学校管理，调动乡村领导重视教育的积极性，鼓励广大教师无私奉献、教书育人的工作热情，充分利用教师节、年终工作总结、年度考核、阶段性工作等时机，对教育工作成绩突出的先进单位和个人给予表彰奖励。2008年以来此项经费投入达20元万余。（教师节视频图片，表彰先进图片）
二、落实政策，加大投入，努力改善办学条件
1、认真落实国家政策，严格收费政策。税费改革以后，以县为主的教育经费运行机制，保证教师工资能够按时足额发放，全乡各校认真贯彻国家“两免一补”政策，使国家“两免一补”政策惠及我乡80%以上贫困家庭，2007年以来国家实行九年义务教育经费保障机制，我乡近2000名中小学生免除学杂费，同时享受小学350元，初中550元的生均教育经费。国家九年义务教育经费保障机制和教育惠民政策的落实,对巩固提高我乡“两基”教育成果起了重大作用。
2、优化资源、合理布局、努力改善办学条件。
近年来，根据人口和学校规模，合并了果树等5所小学，为缩小城乡教育差距，优化教育资源做出了积极努力。目前，全乡8所小学，1所初中，布局合理，辐射全乡各村社。2005年来，乡党委政府积极争取国家危改等项目资金共132.8万元，并争取香港慈善机构捐助资金25万元，积极排除危房，面积达3613平方米，新建了学校办公室、教室等校舍。2007年以来群众积极办学，通过“一事一议”办法，群众集资改造修建厕所，消除危厕。目前全乡中小学房舍基本满足教学需要。能够方便适龄儿童少年就近入学，满足“普九”需要。
在党和国家的关怀下，我乡中小学均建有多媒体教学教室，中学、中心小学实现了“班班通”。中学建有3个计算机教室，8所小学相继配备了计算机教室，开齐计算机课。中小学能够按照要求切实管好用好远程教育设备，各校利用现代远程教育设备上课每周保持在16节以上。多媒体教学和中小学信息技术教育的蓬勃发展，使我乡实现了教育信息化、教学现代化，优质教育资源得到共享。2010年来，在县委县政府的高度关怀下，中学建起高标准理化实验室1个，实验设备齐全，音体美器材配备齐全。8所小学科学实验室仪器配备全部配齐，其他功能室按其学校规模均已健全。中学设有以辅助师生工作和学习的图书室、阅览室，初中生均达25册，小学按其规模都设有图书室，生均图书达18册。
一、落实“四率”指标，提高“两基”水平
1.广泛宣传，落实国家义务教育政策。学校和村社深入宣传新《义务教育法》、《未成年人保护法》。采取散发宣传单、挂横幅、贴标语、文艺节目演出、知识竞赛等多种方式深入细致地进行宣传，使党和国家九年义务教育政策和经费保障、两免一补政策家喻户晓，人人皆知。通过家长学校使家长认清支持子女接受义务教育是自己应尽的责任，为巩固提高我乡“两基”教育成果奠定了良好基础。
2.学校进一步修订完善了《骆驼城学区学籍管理制度》，建立了“控辍保学”长效机制，确保义务教育阶段普及指标的达成。连续多年学区各校入学率、辍学率、毕业率、完成率等各项指标均达到并高于国家和省上规定标准。（“四率”指标）
3.学校加强留守儿童、残疾儿童和女童等群体接受义务教育工作，建立留守儿童、残疾儿童档案，结合师生心语活动、家长学校等进行跟踪辅导教育，取得了良好的效果。
二、加强师资培训，优化教师队伍建设
学区高度重视和强化师德建设。强师德、铸师魂、练师能，切实增强教师职业情感，提高教师专业技能。
1.坚持走校本培训之路，全面提升教师专业素养。学区狠抓校本培训，不断完善教师的培训机制。学区结合教师专业化实际，充分发挥本学区骨干力量，开展大型的教师专业化建设培训、校本课程开发学习培训、学校教育科研课题立项研究培训等活动，把终身学习业务的理念贯彻到教师专业化建设当中，有效提高了教师业务素质和专业素养，近年来，学区有8名教师进入县级骨干教师行列。（图片视频：培训实况，培训会标、县级骨干教师照片及证书等）
2.坚持开展好以骨干教师示范课、支教教师交流课、新教师汇报课、青年教师整合课、老年教师提高课、全体教师的评估课相结合的课堂教学评比活动；坚持开展教师计算机应用测试，多媒体课件大赛，教师论文评选等活动，有效促进教师专业成长，大幅度提高了教师业务能力。09年以来，学区《农村小学绿色德育的方法与创新研究》等四项课题分别获高台县基础教育科研优秀成果一、二、三等奖，三项省“十一五”规划课题在市上立项，有36人在全县的优质课评比中获奖；有23篇教学论文在上级教育部门组织的论文大赛中获奖，有10多篇教育教学论文在教育刊物上发表。有26项课件在市县教育部门组织的多媒体课件大赛中获奖。评选比赛活动的开展激发教师钻研业务的积极性，促进教师现代化教学水平的提高。
经过学校和教师的不断努力，学校教师学历合格率及教师继续教育实施情况达到并高于相关指标要求。（图片视频：课堂大比武实况及获奖证书、课题资料、发表论文刊物照片、论文获奖证书，课件获奖材料等）
三、改善办学条件，促进学校健康、和谐发展
1.学区积极配合教育主管部门做好危改工程、校安工程。争取国家危改项目资金及香港慈善机构等社会捐助资金共251.1万元，先后对健康、前进等10所小学的危房进行改造，新建校舍3769平方米，围墙620米，厕所180平方米，大大改善了学校环境。
2.加强学区12个农村现代远程教育接受点设备的管理、维护和使用，健康，中心等4所小学实现了班班通工程建设。学区信息化教育工作受到市上领导的肯定。（图片视频：新校舍、围墙，远程教育相关图片视频等）
四、规范公开运作，落实经费保障
学区各校实施财务公开制度，严格遵守上级财政部门和教育主管部门财经纪律，规范教育经费管理，全面落实义务教育经费保障机制和“两免一补”政策，及时发放免费教科书，县级财政管理保障了教师工资发放，学校严格考核制度，及时核算发放绩效工资。（学校财务公开栏，教育经费资料）
五、科学规范管理，加强快乐校园、特色校园建设
1.学区各校坚持依法治校，依法执教，认真执行校务公开制度，建立校务会、教代会相结合的决策、执行、监督管理体制。（图片视频：教代会图片，校务公开资料等）
2.大力开展快乐校园、特色校园创建活动。通过大课间活动、“快乐星期三”活动、“阳光体育”活动和各种体育比赛，丰富学生的课外生活，促进学生身心健康发展。连续5年来学区在全县“体彩杯”环城比赛中，获得小学组团体一等奖，在全县中小学运动会中取得优异成绩。通过红诗朗诵、红歌传唱、《论语》《弟子规》等古诗文诵读比赛、“校园之星”、“文明班级”评选活动，营建浓郁的校园文化氛围，加强了小学生思想道德建设，提高了师生道德素养。为此学区被县委县政府评为关心下一代先进集体。
3.发展校园文化长廊特色。以国学经典为内容，以祖国传统的书法、国画艺术为表现形式，在校园内制作文化长廊，多方位加强学校环境育人功能，学区前进、碱泉两校的校园文化墙，受到全县观摩，并得到了观摩领导的好评。
4.规范精细管理学校，全面推进新课程改革和素质教育。狠抓教学常规管理，落实各项规章制度。修订完善了《骆驼城学区目标管理考核细则》、《骆驼城学区教师教学量化规定》等制度。建立了师生对话制度、听课制度、家长开放周、教学反思制度和教学常规月检查制度，及时反馈，整改有效，近年来学区在全县教体系统目标责任书考核中连续获得一二等奖。
5.改革学生评价机制，促进学生全面发展。学区各校从全面性、发展性、民主性和公开、公平、公正的原则出发，实施学生综合素质评价制度，提高了学生的综合素质，使关注每一个学生的全面发展成为教师的自觉行动，把“为每一个学生的健康成长服务，为每一个学生的终身发展奠基”的办学理念真正落实了实处。
6.学区结合自身实际，开发了以国学教育类、体育健康类、才艺类、学科延伸类等校本课程，丰富了学生的课外生活和校园文化生活，初步实现了三级课程管理理念，发展了学生的个性特长。（图片视频：校本课程展板等）
六、注重安全教育，创建平安校园
各校抓好以“六防”(即防火灾、防溺水、防盗抢、防交通事故、防食物中毒、防触电)为主要内容的学生安全专题教育，扎实抓好平安校园创建活动，并聘请法制辅导、交通民警、消防协会人员等开展安全法制宣传教育、防火安全常识、交通安全教育等专题讲座，让全体师生做到“学法、懂法、用法、护法”。定期举行防震、防火安全演练，确保师生生命财产安全和维护正常的教育教学秩序。近年来，学区和前进小学被评为“高台县法制工作先进单位”；全学区12所小学被评为 “高台县平安校园”。
五、优化幼儿教育，提高办园质量
1.加强幼儿园的教学研究，努力提高幼儿园教学质量。充分发挥城区幼儿园支教教师作用，带动全乡12所幼儿园工作。认真实施学区新制订的《幼儿养成教育细则》和《幼儿素质教育目标》，使各校办园水平进一步提高，办园条件得到改善。
2.积极创造条件，实现三类幼儿园达标晋升。今年以来梧桐、碱泉、西滩等8所幼儿园被教体局验收晋升为三类幼儿园。
3.各校发挥城区幼儿园支教教师专业化程度高的优势，有侧重的安排他们上示范课，推广先进的幼儿教学经验，使学区幼儿园教师开阔了眼界，转变了幼儿教育的观念，接受了新思想，受到良好效果。学期末向家长汇报展示幼儿教学质量，受到社会和家长称赞。
六、巩固扫盲成果，提升农科教培训实效
努力办好12所农民文化技术学校，充分利用远程教育设备开展党员培训、农村实用技术、计划生育等各类培训活动。认真组织青壮年劳动力和剩余文盲进行培训学习。多种形式开展扫盲教育，小手牵大手（子女教父母）——发挥文盲家庭中在校学生的作用；包教包学——发挥所在村校教师的作用；坚持“以培代扫”，学文化与学技术相结合，青年劳动力参训率达到到了85%以上，使青壮年劳动力掌握了种植、养殖的科学技术，剩余文盲不断脱盲。为解决剩余劳力务工、保持社会稳定发挥了应有的作用。
“高山立马心胸阔，大海扬帆事业兴。”，巩固提高两基成果，努力提升学校办学品位，深化教育教学改革，是我们共同的目标。校兴我荣，校衰我耻，让我们团结协作、辛勤耕耘，为全面科学育人，实现学校跨越式发展做出更大贡献。
