做一个会研究的教师_做一个研究学生的教师

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做一个会研究的教师

景宁县中心幼儿园卢金燕

从前，幼儿园老师在别人的眼里，总是没有什么作为，就是很简单的带带孩子，唱唱歌，做做游戏，骗骗小孩，好像随便什么人都能够信手拈来。时至今日，仍然有些思想不够开放的人甚至是家长，还是会这么想。其实大家都不知道现在的幼儿园老师随着时代的进步，在不断地充实自己，提升自己。

经过这几个月对《幼儿园教学模式与教学活动案例研究》的学习，我发现了自己对教学活动有了更深入的了解，比如：在课前的时候，想要和孩子们融入在一起，就可以运用到一些“蒙氏教育”里的手指游戏，让你和幼儿在游戏中打成一片；在备课时可以有更多一点的选择，可以尝试着在原有习惯的模式上创新，加入一些别的模式，尝试是否可以融会贯通；上课时，也可以注意一下这个年龄段的幼儿会适合什么，需要什么，找出最好的;课后，可以多多反思，这堂课运用的是否到位，哪里需要再琢磨琢磨的等等。

其实，在学校的时候就有听老师说现在要多多做研究，多动脑才能更好的发展。现在，我终于体会到了，做老师，做一名幼儿园老师，不止要“十项全能”，最重要的是要有上进求知的心和对孩子的爱心。只有掌握自己的专业知识和技能才能算的上是合格的教师，只有会研究和探索的教师才是好教师，所以从现在起我要做一个会研究的教师，更好的发挥老师的作用！