滨海小学“企业家长学校”创建草案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学家长学校课程设置”。
滨海小学“企业家长学校”创建草案
为进一步提高广大职工家长的家庭教育水平,促进和谐家庭建设，完善和充实我校家长学校建设，拟创新开展滨海小学“企业家长学校”创建工作。
“企业家长学校”创建宗旨：“与孩子共同成长与企业共同发展”、“促进和谐家庭、共建滨海新城”。
由于企业家庭教育领域在我校是一个空白点，需要我们在思考中谋划，在工作中创新，在活动中求发展，所以我们将在滨海工业区先搞一家企业为试点，然后不断总结不断提高、不断普及不断深化。
“企业家长学校”它不仅是传播家庭教育知识的新场所，也是企业进行公民素质教育的有效新途径，更是企业回报社会、服务员工的一项福利工程、安心工程，对促进未成年人健康成长，是服务未成年人的有效工作载体。
企业家长学校成立后，我们将在企业定期组织活动，积极探索家庭教育的新路子,向企业职工进行家庭教育方面的辅导，传授育儿经验，掌握家庭教育知识，教育孩子更好地沟通等，从而提高家教工作水平，促进未成年人的健康成长与全面发展。
绍兴县滨海小学
2012-1-10
滨海小学“企业家长学校”办学调研与思考
2002年6月，绍兴县滨海工业区挂牌成立。2006年4月，经浙江省人民政府批准，国家发改委核准，滨海工业区正式成为省级开发区。同时，滨海工业区是浙江省首个创建省级生态工业示范园区的开发区。
滨海工业区主要设工业园区、商贸区、居住区和旅游休闲区等五大功能区，规划集聚人口18万，重点发展纺织制造业以及生物医药、机电一体化、电子信息、新型材料等新型工业项目，引进发展商贸服务、房地产及观光休闲农业、农产品加工业。
目前，滨海工业区投资环境日臻完善，市政框架拓展到了63平方公里，“八通一平”基础配套面积达到36.7平方公里，建成区面积15平方公里。
一、企业家长学校办学的理念：
1、率先发展，敢为人先。为进一步提高广大职工家长的家庭教育水平,促进家庭和谐。重点进行“与孩子共同成长与企业共同发展”、“促进和谐家庭、共建滨海新城”活动。定期地组织活动，积极探索家庭教育的新路子,向企业职工进行家庭教育方面的辅导，传授育儿经验，掌握家庭教育知识，教育孩子更好地沟通等，从而提高了家教工作水平，促进未成年人的健康成长与全面发展。
2、健康发展，校企双赢。家长学校遵循办学的理念和宗旨，实现办学愿望和目的，家校企三赢活动的开展，进一步发展和丰富企业家长学校的内涵。以制度形式确定企业家长学校开课时间，学习内容以政治思想道德教育、法制教育为主，辅以青工文化知识学习，还有企业老职工的个人发展过程的介绍。定期对企业内流动妇女进行培训和教育，更新她们的育儿理念，并教育她们如何与家中的留守孩子进行沟
通。积极成立企业青少年法制教育基地。使企业在创建家长学校的过程中，企业的文化得到提升，职工的人心得到凝聚，工厂的效益有提高，职工们的孩子得到实惠。
3、相对独立，摸索成长。由于我校企业家长学校的办学属探索性的，所以办学的师资、经费、场所等都还没有先前的经验可以用来学习和借鉴，各企业间资源的共享共建尚没有完全磨合好。
二、企业家长学校基本做法和经验设想：
1、得到社会各界的重视和支持。一是政府和妇联、关工委领导的重视。如将与镇关工委一起派专人对企业进行指导和帮助，直到企业正式挂牌成立。二是与妇联同志合作。利用自身的人脉资源，运用各方力量提供师资力量。三是有社会力量的支持或资助。学校积极主动地开展工作，职工们的理解和配合，都是企业家长学校得以顺利运作的基础。
2、建立完善的办学机制。领导机构健全，各项制度完善，基础工作扎实，各类资料完备。家长学校要“五个有”：有明确的办学目的；有旗帜鲜明的校风、校训；有规范化、制度化、系列化的管理规章；有可操作性强的教学计划；有相对固定的师资和教材。
3、办学形式灵活多样。在传统的“大课堂讲课”之外，选择切合职
工的各种授课方式。可以组织职工外出参观学习，开拓职工的视野，提高职工素质，参观各类警示教育基地，组织老职工进行忆苦思甜和感恩教育，定期举办各类比赛，如智力竞赛、卡拉OK比赛等，融企业家长学校的内容与各类活动之中。
三、主要存在困惑
1、企业业主参与办学的意识和积极性有待进一步提高。如在联系中发现，大家都认识到这一块的家长资源等到利用，那对于家庭教育和育儿水平都将是一次质的飞跃。但经费短缺导致部分家长家长学校难以生存。企业家长学校由于没有固定的经费保障，工作开展难以深入持久。大部分企业认为“以会代课”企业可以做，专业化授课，只能流于形式；教学内容欠缺研究，针对性、系统性、实效性不强。
2、职责不明确，管理将出现灰色地带。由于企业家长学校的职权不清晰，主管关系未理顺，要导致家长学校缺少规范统一的评估、约束标准，对其机构组成、教学场地、教学计划的实施等软硬件缺少具体、量化的评价标准，更多时候考查企业家长学校的工作只是核实一块企业家长学校的牌子。办得好的没受表扬，办得差的也没关系，这就直接造成了企业的不重视和企业家长学校公信力的低落。
3、师资队伍素质参差。企业家长学校师资队伍的组成有两种：一种
是将请妇联、共青团等相关部门的热心人士以及极少数专家组成的结构松散的组织。哪个学校需要上家长课了，便被临时请去为家长们作讲座。由于其组织形式上的松散、不稳定，很难有目标、有组织、有系统地对这支队伍进行培训和提高，也不便于学校进行选择，这就对其发展造成了限制。另一种将由以企业业主为主的企业管理人员的兼职队伍。这支队伍主要是满足企业家长学校自身的需要，由于个别“教师”自身家庭教育知识比较欠缺，加上他们的特殊身份，往往会使家教课从内容到形式都变成另一场职工会议，偏离了家庭教育的核心内容。
家庭教育是一项事关长远的系统工程，也是一项需要在实践中不断探索和创新的工程。企业家长学校作为实施家庭教育的重要载体的一部分，必须立足当前，面向未来，以科学的态度继承，以发展的实践丰富，努力使企业家长学校成为两代人共同成长的摇篮。这就要求全社会的关心和关注。一是加强宣传，使企业业主能主动积极参与到企业办学的过程中来；二是企业的主管部门，如工商管理部门、税务部门等能对企业办学有政策上的奖励和扶持；三是职工自身的强烈要求，企业家长学校教育是两代人，特别是对留守流动儿童父母的教育对社会的稳定将起到不可忽视的作用；四是妇联和关工委组强等会同教育主管部门加强对企业家长学校的办学指导和师资力量的支持。
绍兴县滨海小学
