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用“以后怎么做”代替“不行”
我们还是孩子的时候，经常会发生踢球时把玻璃给打碎的事情，但是现在，这种事情几乎听不到了。也许有人会说，现在的玻璃比以前的结实，但最主要的，恐怕还是因为打球的地方越来越少，或者父母规定孩子这里不许打球，会把玻璃打碎的。
玩得入迷时就特别容易出现纰漏，但如果因此责骂多了，孩子便会失去玩的意愿。
当纰漏出现时，首先需要做的是“恢复原状”，也就是说要采取紧急措施，将事情的后果减到最小，不要让事情变得更加糟糕。就好比同学之间打架时，老师不会一上来就追究是谁对谁错，而是将打架的人分开，然后再了解情况。所以当孩子在家里玩球，失手将玻璃打碎了，在训斥孩子之前，应该要先把碎片收拾掉，家里玻璃碎片对于孩子来说是很危险的。
处理好碎片后，再来处理孩子的问题。这时，哪怕父母的心里再恼火，也不能在孩子面前摆出一副很严肃的样子。孩子打碎了玻璃，自己心里已经很担心了，他们已经知道事情的严重性了，在父母教育他们之前心里一定在说着：糟了糟了。父母可以以微笑的脸色去询问孩子：“怎么办呢？玻璃打碎了吧？下次应该怎么做才不会再出现这种结果呢？”而不是一上来就劈头盖脸的责备孩子：“怎么又这样，不是说过嘛，不许在家里玩球。现在怎么办，玻璃碎了，等着爸爸回来收拾你吧！，这样只会让孩子更加紧张，也不能在这个时候去强迫孩”
子找到解决问题的方法，因为孩子在受到训斥的时候，头脑会僵化，变得难以考虑问题。
只要让孩子知道自己本不该犯下这个错误，并且让他找到减少这种纰漏的方法就可以了。如果孩子想不出好的办法，不妨给孩子一些启发;“你看这么做可不可以？或者还可以那么做”，相比于父母只给孩子一种解决方法，让他强行接受来说，让孩子从诸多方法中，自己选择一个对于自己来说可行的办法，这点更有效。
对于孩子来说，父母对他们的否定是很大的打击，所以父母不妨将“不行”、“不对”变成“以后怎么做”、“可以这样做或者那样做”，这样对孩子的成长将产生很大的影响。
