看菊花定稿由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“看菊花课文”。
教学目标
1．能正确、流利、有感情地朗读课文，会背诵第二自然段。
2．学会本课2个生字并能组词，认识1种笔画横折提，学习理解叠词“一朵朵、一丛丛、一片片”，指导朗读与运用。
3．通过理解课文内容，了解人们喜爱菊花，不仅是因为它好看，更因为它有不怕寒冷的品质。
教学重点
感情朗读课文，背诵第二自然段，知道菊花不仅外表好看，而且不怕寒冷。
教学难点
1．“一朵朵、一丛丛、一片片”的指导朗读与理解、运用。
2．理解人们喜欢菊花不仅仅因为它外表好看，而且因为它具有不畏严寒十分勇敢的品质。
教学准备 教学PPT、生字卡
教学过程：
（课前板书：看菊花）
上课！起立！小朋友们好！老师您好！请坐！谢谢老师！
一、复习回忆，揭示新课
1．这节课我们继续学习第8课，（手指ppt，出示，生齐读：）看菊花。
2．上一节课，我们跟随课文中的小女孩去公园观赏了菊花，瞧，美丽的菊花带来了一些词语来考考你，谁愿意接受挑战？（出示词语，指名小老师领读）如果他读得对，我们跟他读一遍，开始吧！第一个词„„
你的声音真好听！声音真响亮！看来一1班的小朋友很会学习。3．那公园里的菊花给你留下了什么印象？指名说。（板书：好看极了）。出示：公园里的菊花好看极了。
（1）我们一起读好这句话。在这里，你能给“好看”换个词吗？出示点红的ppt。（用近义词替代法理解“好看”）你的词语积累真丰富！是的，公园里的菊花真是漂亮。那么“好看极了”又是什么意思呢？（让学生说说“极”的意思。）请你来读出菊花的美丽（指名读，评议，齐读。）我听出来了，菊花果然很好看。（2）小朋友想看一看这美丽的菊花吗？（自动播放ppt）这些菊花真是—— 让我们一起再来读读这句话。
4．过渡：公园里的菊花好看在哪儿呢？接下来让我们仔细地去看看。
二、学习第二自然段：
1．请小朋友自由读一读第二自然段，找一找这段中说菊花非常好看的句子。2．交流，理解第二句。（1）出示第二句指名读：
黄的，白的，淡绿的，紫红的，一朵朵，一丛丛，一片片，它们正迎着深秋的寒风开放呢。
（2）指导品读句子。读了这一句，你知道了什么？
▲在学生自由发言的基础上，进行点拨：
黄的，白的，淡绿的，紫红的——这些词语是写菊花的—— A 谁来读一读？(指导读好这些短语，读出颜色的多。)B 读得这么好，如果再配上图片读，一定就更美了，谁再来读？
C 除了这几种颜色，还有没有其他颜色了？让学生说一说，是啊，菊花的颜色那么多，谁能用一个词来说？（边说边出示图片）
老师送给大家几个词：
五光十色、万紫千红、五彩缤纷、五颜六色、色彩斑斓 跟读。这些都是表示颜色多的词，我们小朋友可以好好珍藏。菊花的颜色真多！真美！
▲来参加比美的菊花可真不少，我们来数一数。出示：一朵朵，一丛丛，一片片，a（出示图片）这是一朵菊花。我们来选其中一种颜色的菊花来数一数。出示一朵朵菊花。
b 呀，怎么办呢？我们看，好几朵菊花聚到一起，我们就可以说一丛。
c 出示图片。我们再来数一数。呀，一丛一丛的菊花就连成了一片花的海洋，(出示“片”字)。我们就可以说一片片。
d 是啊，菊花“一朵朵, 一丛丛, 一片片”（出示，范读, 声音渐渐变高）,数都数不过来呢！我们一齐来数。e． “一（）（）”的形式的词语叫做叠词，一般表示数量多。你能再说几个这样的词吗？拓展一（）（）
它们正迎着深秋的寒风开放呢。
a.听，寒风呼呼地刮着。（听寒风的声音。）
b.天气突然变冷，寒风吹在你的身上，你感觉怎么样？在风中你是怎样走路的？ c.哦，那我们的菊花呢？（读句子）手指ppt。
d.小朋友们愿意当一当在风中开放的菊花吗？小菊花们一起站起来。（全体起立，师生角色对话, 形象理解“迎着”的意思及菊花的不怕冷勇敢坚强的品质。）
师：菊花，菊花，风儿这么冷，你赶快蜷缩起来吧。生：不，我要挺起胸膛，寒风，我才不怕呢。师：你呢？觉得北风冷不冷？怕不怕它？ 生：„„
师：你们感到菊花怎么样？ 生：„„
师：读出菊花的勇敢、坚强。
我们一起来读好这句话。（齐读第二句。）3．理解第三句。
（1）菊花这么多，这么美，（板书）难怪人们边看边走——。（引读句子，出示第三句，上面是图）
齐读第二段。（2）填空出示：
这么美的菊花，你想介绍给大家吗？（出示填空）自己先试着练一练。请你来试一试。指名背诵、齐背。
过渡：我也跟他们一样，舍不得离去，正在这时候，爸爸说了什么呢？请小朋友自己读读第三自然段。
三、精读第三自然段
1．学生自由读读第三自然段。2．谁来读读爸爸说的话。
3．师：从爸爸的话中你知道了什么？（天冷了，许多花谢了。）师：是呀，许多花谢了，可菊花是怎样的表现呢？谁来读读书上的句子？（可菊花一点儿也不怕冷）
追问：就像前面说的：它们正迎着深秋的寒风开放呢。
继续追问：学到这儿，你想对菊花说些什么？（菊花你真坚强，真勇敢。）
4．师述：菊花很坚强，很勇敢，它们迎着深秋的寒风开放，大家都很喜爱它，难道仅仅是喜爱它的外表美吗？（不是）你觉得人们还喜爱它的什么？（不怕冷，坚强，勇敢）
过渡：所以，听了爸爸的话，——
5．让我们一起读一读爸爸说的话，要读出爸爸对菊花的赞美之情。
四、拓展
不光是我们觉得菊花好看，很多人都喜欢菊花，他们还写了好多诗来赞美菊花勇敢呢！让我们来看看陈毅爷爷写的一首诗。领读。
五、教写生字
过渡：下面我们来学两个生字。
1．请同学们仔细观察这两个字，在结构上，你发现了什么？
1、学放
我们先来看第一个“放”字，谁来读好它？左右结构，左右等宽。要写好这个字，你有什么要提醒大家注意的？
板书示范。
生在田格本上练写。展示。
2、学听 读好这个字。
左右结构，左窄右宽。
生说注意点：强调右边的“斤”字第一笔是撇。
口字旁写在横中线上方，右边第一笔是平撇，竖撇写在竖中线上，横比平撇长。板书示范。生练写
