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孩子从小看什么书？（之一）
我家小孩，从出生到如今的五周岁半，看了不少书，但问起看了哪些书时，她常说的可能只是其中的一个图和一个小故事情节，有时甚至连书名都忘了。比如《舒克与贝塔》，他记住的是开飞机的小老鼠，还有那个猫国里面的猫不懂得猫捉老鼠的道理，把老鼠当朋友。记得那时她看了《三毛流浪记》（图文版），就自己有感而发地说三毛真苦，我们的世界都很富有的。
所以这些年来，我思考着给她买更多的书，让她记住更多的道理和人物，说到人物，孩子们会记住一些动物，比如老虎，很凶，是森林之王，有时她会把某种动物和某个性格的人联系起来，比如猴子，她就会想到是聪明的人像猴子。后来我就和他说关于昆虫的故事，还在app里面下了英语版的“bugs”阅读电子书。让她了解爬虫和飞虫还有发出超声波的虫，进而了解两栖类，青蛙为什么跳的高。
我们孩子很聪明，逢人便说她很活跃，怎么学那么多东西，还有人会同情地说，小妹妹，你小小年纪学这么多知识，你觉得累吗？对于这些，她都是“不屑一顾”的，她热爱学习，但我心里也知道，她更爱活灵活现的知识，就像学钢琴，她对于跳跳的节奏曲子，记得特别熟，几遍就练出来了。而对于旋律很平静的曲子，甚至半音很拗口的旋律，她始终处于被动学习的状态。
最喜欢的书，是反复阅读的书，记得那本上外出版的《三只小猪》双语版的书，还有国外的一本立体书，记录了很多三维图形，《蚂蚁部队》等，从两岁翻到五岁，每次从书柜里拿出，都会说这本书我在动画片里看到的，我想带去幼儿园和我的好朋友分享一下。
言归正传，一岁时我们看布书和立体可以撕的书，色彩鲜艳的，甚至看我在纸上画“迷宫”，可以用毛笔乱涂的书，甚至一张全开的白纸，一想到她当时把衣服裤子全染满了颜料，整个房间像大染缸般，就会开心。当然现在孩子大了，反而没有这个心思，都让她在幼儿园甚至绘画板上完成，所以一有时间拿出颜料和大纸，她就会兴奋。
两岁开始，有些知识要开始启蒙了，比如英语儿歌、数字迷宫、和左脑逻辑思维训练等，当然这些，我都结合身体的运动，比如带着很多乒乓球去公园和孩子学习数数，创意图画等。我甚至在一个英语儿歌网站上，下载了全套的mp3，如who stole the cookie, jingle bell等。后来知道对孩子帮助很大，即学会了韵律（因为英语儿歌旋律很单一但朗朗上口），又帮助孩子记英语单词和句型语感。两岁我们没有学习的是唐诗，很多孩子在学这个，我们孩子一句也背不出，因为我知道，这样的古文我是在初中才开始接触，现在的孩子再天才，也不会理解行云流水的意境的呀。
三岁开始，继续上面的逻辑、数学书，但可以开始给她说一些文学故事（《假如给我三天的光明》），童话故事，如格林童话，《一千零一夜》，《 365夜故事》，小熊维尼睡前故事（mp3版），还有《穿靴子的猫》等，这个故事她很喜欢，因为猫是一个智慧又有策略的“谋士”，对于天蝎座的她来说，特别想自己成为这样的人，当然3岁时还没有表现出来，后来在5岁时，我才慢慢发现的。所以文学作品还能帮助我了解自己的孩子，我常以书中的例子来教育她，而不是一味地责被
她、指出她的错误和故事中某个人物犯的错误，而且孩子很快从人物的结局中知道做错事的后果会怎样。
