20花的勇气 导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“20俗世奇人导学案”。
20《花的勇气》
学习目标：
1、学会本课4个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。
4、理解作者对生命的感悟，树立无怕畏惧的勇气和信心。教学重点：理解含义深刻的词句的意思，领会作者语言的精妙。教学难点：理解作者对生命的感悟，树立无怕畏惧的勇气和信心。课时安排：1课时
课前准备：预习题，课件。
一、预习导学。
1、借助文中注音认真读课文，做到读准字音，读通句子，不添字、丢字，改字，不读破句。
2、给生字注音组词写形近字，画出生字词及自己不理解的词语。
3、完成《新练习》《练习册》上的基础题。
4、想一想课文主要写了什么内容？
主要写了：（时间），（谁）在（哪里）（干什么）的经过：从只见绿地而不见 时的，见到花儿藏身于草下时的，到离开前仍不见花儿冒出来时的，再到看见 时的，最后被花的 所。
5、结合阅读提示，用笔画出表现作者情感变化的词语，联系上下文思考：作者的心情为什么从“失望”“遗憾”到“惊奇”“心头怦然一震”？
二、交流释疑
1、揭题介绍作者及维也纳。
2、课件出示生字词，学生拼读并理解词语意思，注意多音字。
3、出示阅读提示：
①引导学生概括课文的主要内容。
②用笔画出表现作者情感变化的词语和句子，不断品读感悟，感受野花的颜色美、形状美、气势美。并联系上下文思考：作者的心情为什么从“失望”“遗憾”到“惊奇”“心头怦然一震”？
4、作者看到如此多的野花，心里有什么疑惑？发出了怎样的感叹？理解重点语句。
★小小的花儿居然有如此的气魄！
“居然”是指出乎意料，“气魄”是有魄力、有气势。作者用了拟人 手法，赞叹了小小的花儿不惧风雨，傲然开放的勇气。花的气魄是指：在冷风冷雨中拔地而起。
★我心头怦然一震，这一震，使我明白了生命的意味着什么，是——勇气！
这是课文的中心句，表达了作者对生命的感悟。对学生进行思想教育：
5、拓展延伸：
①仿写句子。例：花的勇气——在冷风冷雨中拔地而起。种子的勇气——在石头重压下破土而出。梅花的勇气——在冰天雪地中傲然绽放。
②小小的花朵面对生命都能如此充满勇气，那我们要怎样去面对生活？ 生命中最重要的是勇敢面对生命中的风风雨雨，无论你多么弱小，无论你遇到什么挫折，只要有勇气就会有希望。
③你认为哪些植物也可以称得上是有勇气的呢？用一句诗来形容。④你认为哪些人也可以称得上是有勇气的呢？认识身残志坚的体表人物。
三、当堂检测。当堂检测（5分钟）
1、看拼音写词语。
2、课件出示：理顺作者的情感变化。
3、课件出示：朗读短文：《勇气》
