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爱与责任
各位领导、老师们：
大家好，很荣幸参加今天的班主任论坛。感谢主办方市教育局，感谢承办单位兴安二小。先来自我介绍一下，我没有特别受看的长相，但是我为拥有一个特别的名字而骄傲——我叫阚军。特别吗？特别！我没有特别标准的普通话，但我为自己拥有一张标准的中国脸而自豪，多正宗的黄皮肤啊。我更没有什么突出的教学业绩，但是，我也是有教师资格证并且带点理想的人，在奔三之前也想在乌兰浩特市永联第二小学这块神圣的沃土上有点儿成绩。其实我也不是长得自来旧，这几天为了参加市里举行的创新课和这次论坛熬夜显得。
这段应该不包括五分钟之内吧，掐了别播了。自我介绍有点长，语文老师就这样。
言归正传，今天我要汇报的题目是《爱与责任》。
对老师的敬仰和崇拜由来已久，心目中，三尺讲台是承载千年华夏文明的基石，专属于老师的神圣领地，就像钓鱼岛一样不容侵犯；印象里，雪白的粉笔能将亘古的龙族血脉传承，具有传说中化腐朽为神奇的魔力。但我深深知道，当你决定做教师的那一刻起，并不代表你已经是个被“辛勤的园丁”、“太阳底下最光辉的职业”“燃烧自己照亮别人的红烛”等等耀眼的光圈所环绕的幸运者，而是比别人心中更多了一份爱，肩上更添了一份责任！
今天我就以一个学习者的身份来汇报一下，我做班主任工作以来的一些收获。我们班上有个小姑娘，由于家庭的原因，性格非常孤僻，思维和别人不一样，到底哪不一样我还说不大清楚。与同学和老师的关系十分糟糕，在班里较为“另类”。数学老师还戏称她来自“外星球”，她到底是不是外星球的访客我不知道，我只能确定她是我们班最脏的小孩，天天作业本黑，手黑，脖子黑，衣
服黑，除了头发是正常的黑以外其余都是埋汰的黑。（请允许我激动的时候用咱们这的方言）班里的孩子谁也不愿意和她玩，有一次，我看到我们班一男孩在欺负她，因为一根跳绳把她推到一边去了。说实话，我特别喜欢打抱不平，看了这一幕，善良的我动了恻隐之心，我要帮助这个孩子。当时，有个崇高的念头一闪而过，“好孩子是夸出来的”，不妨用这个方法试一试，看能否在这个我看来已经无药可救的孩子身上奏效？从那以后，我开始试着关注她，关心她，关爱她，还说一大堆善意的谎言去安慰她。比如，包佳鑫你最近吃什么好吃的了，小脸蛋都吃胖了。包佳鑫你最近进步可真大啊，字写得漂亮了，作业本也干净了„„就在我用如海潮般的赞美要将孩子覆盖时，我惊奇地发现她真的有进步了，有作业本为证。现在，我动不动就夸她，因为她特别喜欢老师关心她，关注她，表扬她。以前是没有恒心耐心的我不敢去尝试，现在我正用这样的理念来支撑着自己前进，让更多的孩子好起来。这是我对班主任工作“爱”的理解。
我是班主任兼语文老师，排课表的时候课就比其他科目多，加上有些科任老师有事请假什么的，班主任每天上的课特别多，加上眼保健操得看着，间操得跟着，放学排得整理，班级卫生得打扫„„总之，班主任工作的千头万绪就不用我多说了，免得领导们认为我有消极怠工的倾向。我要表达的就是我班孩子不太喜欢我，我一直强烈的以为我管他们管的太多了有直接关系。像其他科任老师一到我们班，孩子们那叫一个欢迎啊。（有一个周五，科任老师都请假，我一天上了6节课。）每当那时候我心里那个落差啊，对他们科任老师真是羡慕嫉妒恨，有时候，我也想不管他们那么多了，爱怎么样就怎么样吧。如果我不每天跟在他们屁股后面唠叨：剪头发、剪指甲、走廊里面别说话，快点做值日，黑板别忘擦，公共场所别喧哗，那他们可能也会喜欢我的。为了培养他们
好习惯，还不领情。可是转念一想，孩子们既然分到了我的班级，作为班主任就应该对他们负责任，和孩子置气太幼稚了，只能说明自己的教学或者管理模式还不够成熟，不能深入孩子们的心。现在我还是一如既往地严格要求他们，我不可能让每个孩子都喜欢我，但我有责任和义务把他们都教育好。这是我对责任的理解。
本着少讲理论，多说实例的原则汇报了这么多。我喜欢这份事业，我会用心地去教每一节课，带每一个班，和每一个孩子真诚交流。为什么我没有说我喜欢这份职业呢，因为网上有人调侃，今天干了明天还想干的是事业，今天干了明天还得干的才是职业。说句掏心窝子的话，这要是上午出来交流，我参加完论坛吃碗米线就想回学校，可这是下午，我一会回家还要为明天的课准备着。补充一下还是吃碗米线再回去。我离不开我的那些孩子们。在他们身上，不仅能让我对班主任的爱与责任理解得更透彻，而且还能让我永远保持一颗年轻的心。
最后，为了使我的发言显得有点文学色彩和底蕴，我引用艾青老师的一句诗来结束我的谈话，我的心里时刻装着学生，因为我对教育事业爱得深沉。感谢大家的聆听。谢谢！
