15喂——出来导学案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学案15一次分式函数”。
喂——出来
备课人：谢献华
孙汉胜
课时：两课时
课型：预+展
班级：_____ 学习小组：____
小主人姓名：________
【抽
测】
A组：
1、给下列字词注音：
蓬蒿（）（）咫（）尺 狼jí（）相形见绌（）精妙绝lún（）
2、默写《无题》
B组：
1、给下列字词注音：
混淆（）鲲（）鹏 萌（）芽 深suì()美味佳yáo()
2、默写《相见欢》
【学习目标】
1、积累重点字词，“哂笑、牟取、众目睽睽、棘手、铆钉、履行”等。
2、了解科幻小说的文体特点，概括小说情节，整体把握文章内容。
3、理解本文的主旨和合理想象的写作手法。
【学习重难点】理解本文的主旨和学习合理想象的写作手法。
【基础知识】
（一）、作者及文体介绍 1，作者简介：
作者是（）（），（国家）现代小说家。被尊称为“（）”。（补充资料）
2，文体介绍：科幻小说，小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。一般认为英国诗人雪莱之妻玛丽·雪莱（1797—1851）的《弗兰肯斯坦》是第一部科幻小说，法国作家凡尔纳被誉为科幻小说之父。我国高士其等也写过不少优秀科幻小说。
（二）、朗读课文
1、积累字词，给下列加点字注音。
哂()笑 牟()取 众目睽()睽 棘()手 ．．．．铆()钉 贪婪()履()行 ．．．
2、根据意思写成语或四字词语。不能得出一致的结论（）做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。（）不允许有什么怀疑。（）同样看待，不分厚薄。（）不吝啬、不小气，不看重钱财。（）
画竹子时心中已有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。多形容因心中早有主意而遇事镇定、沉着的态度。（）
二、整体感知课文内容。
1、默读课文，默读时先跟随情节的发展自己猜测后面情节的发展，然后再看看作者的想象。
2、根据关键词语，理清情节的发展。
学法指导： 庙塌——洞现——叫声——小石头——栅栏——记者——科学家——看客——警察——用绳量——用强音测——商人买下——填洞„„
三、小组合作探究学习，感知课文，理解作者写作意图
1、小说为什么以“喂——出来”为题？小说中的“洞”寓指什么？
2、在小说的结尾，那奇怪的叫声以及那块小石头是从哪里来的？小石头掉下来以后，接下来可能会发生什么？
3、作者想要说明的道理是什么？
【专题提升】
1、以前你对垃圾是怎样处理的？学了这篇小说后，你又有哪些新的想法、新的做法？
2、你身边有哪些城市垃圾？你知道它们是怎样处理的吗？
3、展开合理的想象，从小说结尾续写下去，100—200字。
【当堂反馈】
一、根据拼音写出汉字或者给加点字注音。
1、一位胆小怕事的老年人chàn chàn wēi wēi()地摆着双手，想要劝阻年轻人别这么干。
2、说不定会受到什么可怕的惩罚（）。．．
3、犯罪分子们则把各种罪犯zhâng jù()都悄悄地扔进了洞里，以为这样就能xiāo yáo()法外了。
4、一位工人爬在一幢（）正在施工的大楼顶上工作，他铆()完了一颗铆钉之后，便放．．下工具稍微休息一会儿。
二、下列词语有误的一项是（）
A．一视同人 清撤如洗 棘手 错觉 B.微不足道 心安理得 肮脏 头晕 C．任劳任怨 万无一失 妥善 签订 D.慷慨大方 雨后春笋 欣慰 倾泻 【课外阅读】
三，阅读全文，回答问题。
一物降一物
Ｎ博士的研究所位于满是岩石的海岸，从窗口望去，海浪拍向岩石，溅起白色的浪花；轮船在遥远的水平线上航行。周围的空气清新而又宁静，虽说是夏季，天气却格外凉爽。
一天，十分有钱的Ｒ先生前来拜访博士，并寒暄说：“我开车到这附近兜风，顺便前来看望您。”
“请进，请进，欢迎您前来作客。”
Ｎ博士把客人接进室内，Ｒ先生问道：“近来又在进行什么研究啊？”
“请您看一下吧，就是这个，费了好大劲儿总算成功了。”
Ｎ博士指着一个玻璃容器说道。容器里盛满了海水，水中培育着海草。这是一种闪烁着金色光芒的海草。水波辉映着金光，分外好看。Ｒ先生被这种景象迷住了，说道：“真美极了，简直就像在水晶宫里似的，可是，您是如何把海草涂上颜色的呢？”
“不，既不是涂的颜色，也不是电镀，这是用金子制成的海草。”
“真的吗？难道会有这样的东西？”
Ｎ博士对困惑不解的Ｒ先生说明道：“草和树都是从地里吸收养分而长出了茎和叶，形成了自己的身体。与此同样，这种海草吸收海水中含有的金子而长成了自己的机体。我经过长时期的品种改良，终于培育出了这种海草。”
“我也听说过，在海水中是含有金子的，不过，据说要将这种金子提取出来是相当费事的……”
“如果用机械来干，要耗费很多，那是不合算的，然而，这种海草却能像我说的那样将金子吸收进来。”
“那么说，用这种海草就能轻而易举地将金子提取出来啦？”
“对，将这种草一烧，去掉灰，剩下的就是金子啦。”
Ｒ先生瞪大了眼睛，目不转睛地注视着这种海草，最后按捺不住自己的欲望，说道：“这真是了不起的发明，怎么样，请您无论如何将这项发明转让给我吧。”
“可是……”
“您答应我吧。至于钱，您要多少我都给。”
Ｎ博士被Ｒ先生这种热心劲儿征服了，最后，终于松了口。
“好吧，那就卖给您吧。”
“这可多谢您啦。我马上就繁殖它，在海底养殖起来，那不就形成了采金农场了吗？”
“是的，请您大力去繁殖它吧。”
说完，Ｎ博士将培育方法的说明书交给了Ｒ先生。Ｒ先生拿到了说明书，说道：“当然，我一定会这样做。可您却是一个不想干大事儿的人。”
“我想马上就着手下一步的研究。”
“我就是喜欢赚钱，这回我会更有钱啦。”
Ｒ先生高兴异常，他付了钱，带着金色的海草便回家了。Ｎ博士送走了他，心里也感到十分高兴。
“金色的海草卖掉了，真亏他帮忙，这回可有了进行下一步研究的费用了，我马上就着手干。这次我要培育出一种具有金鳞的鱼，一种在海底能吃掉金色海草的鱼。这种鱼要游动得非常快，而且，长大之后还能自己游回来，也可以把它称为海中蜜蜂。这种东西，不是更为惊人的发明吗？” 阅读课文24—37自然段，回答下面问题。
1、上文一共写了哪几种类型的人物？“每个人都显示出一副极其渊博、无所不知的神色”，这里“每个人”指的是谁？为什么要用显示这个词语？
2、上文所描写的人物对这个深不可测的洞的反应各是什么？
3、“他装着镇定自若、胸有成竹的样子关掉了扩音机”，试揣测此时学者的心理。
1、村长前后态度的变化是因为什么？
2、本文所反映的是环境污染问题。谈谈应如何提高人们的环保意识。
