贫困山区县应促进教育均衡发展（小编推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中国贫困山区教育”。
贫困山区县应促进教育均衡发展
沐川县是国家乌蒙山区连片扶贫开发县，现有中小学学校34所，幼儿园14所，学生25963人，在职教师1621人。近年来，沐川县全面贯彻党的教育方针，坚定不移地实施教育优先发展战略，在办好人民满意的教育，实施农村教育均衡发展方面取得了显著成效。但随着经济社会发展，教育教学质量提升，沐川在推进义务教育均衡发展中，城乡之间、学校之间生源分布不均衡、设备设施不均衡、师资配置不均衡、教学布点有不够合理现象。主要表现在：县城生源多、农村中小学生源少，大多数学生到教学条件较好的学校就读。个别偏远乡村学校师资力量、教学设备不足。个别教学布点尚不合理，全县19个乡镇还有少数乡镇没有幼儿园，农村孩子还存在一定程度入园难的问题。
为促进沐川贫困山区县教育均衡发展，特建议：
1、保障投入，统筹改善办学条件。健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，大幅度增加教育投入。多渠道筹措“爱心助学”资金，努力做到不让每一个学生因家庭经济困难而失学，切实保障适龄儿童公平接受教育权利。积极争取国家乌蒙山区连片扶贫开发县的政策支持。继续实施寄宿制学校建设工程。加强农村寄宿制学校的管理，完善留守儿童关爱服务体系，让离校较远的中小学生能住校安心读书。加大对财力困难地区和相对薄弱学校的支持，鼓励优质教育资源向薄弱地区的扩展与延伸，缩小学校之间办学水平差距。实施初中信息化建设工程和学校教学设施装备工程，切实改善贫困山区学校的办学条件。
2、调整布局，优化结构，进一步夯实教育均衡发展基础。调整中小学校布局。按照“高中向城市集中，初中向城镇集中，小学向乡镇集中，教学点向行政村集中”的原则，加大调整现有中小学布局，提高办学整体效益。优化县城教育资源配置。积极实施沐川中学、沐川县职业中学、沐川县实验小学、沐川县第二实验小学和沐川县沐溪学校改扩建工程，加强沐川县青少年活动中心建设，满足城市扩张、人口增长对城区教育基础设施的需求。提高教育装备水平。切实加强学校实验室、图书室和学科功能室新建和改扩建力度，大力推进学校教育装备建设和现代教育技术基础设施建设。发展农村学前教育。积极鼓励民间资金规范举办农村学前教育机构，充分利用农村中小学布局调整后富余的教育资源发展幼儿教育，努力提高农村学前教育普及程度。
3、统筹调配教师队伍，落实好教师补充机制。全面推行新任教师公开招聘制度。严格执行新任教师准入条件，保证新增教师质量。调配好现有教师资源，着力缓解教师学科不配套、年龄结构不合理等问题。严格控制城区学校教师调配，建立完善教师、学校行政轮岗交流和骨干教师巡回授课、城镇教师到村小任教服务期制度。
4、全面提升教师素质。通过培训、教学实践、交流等多种形式的学习，不断提升教师队伍的整体素质。（彭贤琼）
通联：彭贤琼 乐山市沐川县大楠镇中心小学 电话：*** 邮编：614506 QQ：1121274216
