小学美术人美版第11课《画汽车》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“人美版小学美术画汽车”。
小学美术第一册第5课教学设计
《画 汽 车》
临沂北城小学 授课人：张克芳
第5课 画汽车
教材分析：
汽车是学生非常熟悉的一种交通工具，儿童对汽车有浓厚的兴趣，本节课通过引导学生对汽车的回忆、观察，从而大胆想象，细心设计，使学生体会思考、设计的乐趣。教学目标 ：
知识与技能：通过观察与分析了解汽车的有关知识（种类、外形特点、用途等）。
能力目标：能用绘画的形式表现出不同类型、外形新颖的汽车。情感目标：培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，发展个性。教学重点：汽车的功能及外形特点及表现方法。教学难点：表现出造型新颖、外表特征突出的汽车。
不同种类汽车的外形特点及表现。教学过程 ：
一、创设情境，导入新课
1． 师生问好。
2、师：同学们伸出你们灵巧的小双和老师一起做，简单的律动。接下来我们做一个小游戏，比一比看谁的反应速度最快。（快速指出自己的五官），同学们表现的真棒，相信同学们在课堂上也能做到，对吗？
3、师：同学们，老师今天上课老师给你们带来了一位新朋友，它有点害羞，躲在老师的书包里，哪位同学愿意上前摸一摸，猜一猜是什么？（生：汽车）咱们看一看哪位同学猜对了，老师要揭晓答案了，（老师从书包里拿出汽车）猜对了的同学请混举手，有谁愿意说一说你是怎么猜出来的？（生：车轮）同学们太聪明了，这就是汽车所具备的特点之一。听，汽车有话要对同学们说：同学们，你们好，我是汽车小子，今天就让我带领大家共同来学习汽车的相关知识，来学习怎样画汽车。（板书课题：画汽车）
二、分析研究，探究学习
1、直观欣赏，共同分析
同学们要想画好汽车，首先要了解汽车的外形特点，今天我们就有一个小车展，让我们一起去看看吧。学生欣赏各种汽车，同学们注意观察这些车都是什么车？（汽车、小轿车、消防车、救护车、警车、赛车、吉谱车、面包车、客车、公交车、拖车等）它们都有什么本领？ 师：谁能勇敢的把你熟悉和了解的汽车的知识讲给同学们听？ 生：（从外观到颜色再到用途进行大致的讲解。）
（学生答：消防车----救火、警车-----抓坏人、救护车-----救人„„„）师及时给予肯定和表扬。
（设计意图：通过展示汽车图片，让学生欣赏和观察汽车的外形，颜色激发学生的创作欲望。）2.汽车的种类：
师：同学们说的很好，汽车大致可以分为客车、货车、特种车三大类，现在汽车的用途越来越广，许多行业需要自己的专用车，下面我们来做一个游戏。
游戏一：“找汽车”。
我这里有几份工作，哪些同想试一试，找一找各自需要的汽车是哪一辆呢？（展示汽车，学生分角色寻找。）
送货员 货车
出租车司机 出租车 警察 警车
消防员 消防车 赛车手 赛车 医生 救护车 3.汽车的结构：
老师：接下来我们再做一个小游戏，找相同之处和不同之处？从汽车的外表看，这些汽车有哪些相同的地方和不同的地方？ 学生：都有车轮、车灯、车厢、驾驶室等。
师总结：相同之处：车轮、车灯、车窗、车厢、驾驶室重要部分组成。不同之处：因为车的车的用途不同车的形状就不同，颜色也不相同。
三、引导学生，拓展创新
1．师：刚才我们观察了生活中一些常见汽车的外形，那同学们想不想看生活中有趣的创意车？（生：想）看完这么多有趣的车，让我们再一起来欣赏同学们是怎么表现这些漂亮汽车的呢？哪位同学愿意说一说你喜欢中哪一幅作品，为什么？（生答）2．你想画一辆怎样的汽车呢？（小组交流，汇报）
（设计意图：学生通过在自主交流的过程中相互了解小组间其他同学的想 法，并根据交流在纸上进行创作。培养学生的耐心和毅力，提高学生的合 作意识。）
师：汽车给我们的生活带来了方便，但有利也有弊。谁能说说有 哪些弊端呢？（师引导学生说出有交通事故、交通堵塞和尾气污染等。同学们你们希望看到这些吗？我们该怎么解决这些问题呢？ 生：不希望，可以制造出安全、环保、节能的新型汽车。
四、教师示范
同学们的想法真有创意，看到同学们的作品，老师也想在大家面前表现一 下自己，画一辆汽车送给大家好不好（生：好）
（教师边示范边讲解绘画中的注意事项及作画步骤。）
（1）先画出汽车的外轮廓，包括车厢、驾驶室，要画得大一些。（2）再画出车轮，注意车轮要圆。
（3）再添画车灯、车窗、车门、车的反光镜、车的标志、车上的图案、车顶上的天线等。（4）最后涂上漂亮的色彩。
五、学生作业，教师辅导
1．师：同学们设计的汽车都那么漂亮，老师也画完了，那你们想不想和他们比一比看谁设计的汽车最漂亮（生：想）同学们有没有信心超过他们（生：有）
出示作业：以绘画的方式来设计一辆自己心目中最漂亮的汽车，也可以画想象中的汽车。（辅导提示）
（1）、可以对汽车的功能和色彩进行大胆地改造。如：空中汽车、水下汽车、宇宙汽车„
（2）、可以设计外形和植物或动物特点相近的汽车。（3）、可以为你设计的汽车写上一句或几句简单的介绍语。
注：及时纠正学生画幅过小的问题；及时展示表现夸张的学生作品，及时展示功能创新的学生作品，引导学生大胆创新设计。
五、展示作品，放飞梦想。同学们你们画的实在是太棒了，老师有个小提议，我们开个小画展好吗？现在你们每个人都是一个小评委，你能说一说你喜欢哪一幅，好在哪，也可者提出你的建议。（通过本环节，学生都积极的发表自己的看法。）
师：同学们设计出这么漂亮的汽车，你们准备开车去哪里？去干什么？
师：看来大家都很有理想，老师就帮你们实现这个愿望，放飞理想，让同学当一次小司机，开着自己心爱的小汽车去旅游。（学生戴上汽车头饰，准备开汽车）师：同学们系好安全带，把握好方向盘，我们出发了（播放音乐----一起去郊游），师生共同歌唱，终点站到了，请大家暂停休息，停车。
六、课堂小结，课后延伸
1.今天在汽车小子的带领下同学们看了车，赏了车，画了车，开了车，你们高兴吗？愿同学们将来能设计出更先进更漂亮的汽车。
2.不过，要当一名优秀的“汽车设计师”，可不那么容易哟，你还需要了解很多的有关汽车的知识。（如：汽车为什么能在公路上行驶？汽车里面主要有哪些机器？等）
3.同学们，可以在课后查资料或和家长研究一下，再将你所知道的答案告诉老师。这节课就到这里，下课。
