课堂生活化 生活课堂化由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“创设生活化的课堂环境”。
课堂生活化
生活课堂化
网络是当今社会人们沟通交流的一个重要途径。对网络的认识不仅要从对电脑本身的特点去领悟，更重要地是要从使用电脑的过程中去体验，还要从网络与人们生活的密切联系中去了解。如何把信息技术课程生活化，把学生的生活经验课堂化。化抽象的教学为有趣生动、易于理解的事物，让学生深深地感受到信息技术的运用在当今社会中是无处不在的，学习信息技术是为了更好地解决生活的实际问题，更好地体现生活。我认为这是当前信息技术教学的重要课题之一。那么如何让学生的信息技术课堂生活化，让学生的生活课堂化，我认为要从以下几点去考虑。
一、创设生活情境
有效地课堂课教学可以激发学生的学习兴趣，营造良好的学习情感，学生能积极主动、全身心地投入学习。创设生活情境，就要把学生不知或浅知的东西带到某一特定的生活场景中去。寓知识教学于游戏活动和生活情境中，可以让学生学在玩中学，在学中玩，学得有趣，学得愉快，学得轻松，学得主动，学得深刻。例如在给学生讲解了word的基本操作方法以后，让学生欣赏了许多用word设计制作的贺卡。便结合每年有母亲节和教师节这一契机，动员学生用所学的技能给自己的妈妈和老师设计制作一个精美的贺卡。学生们设计热情很高，一节课下来设计出了许多有创意的贺卡。但这些贺卡又如何送到妈妈和老师手中呢，这又设及到了电子邮件的发送知识，我便不失时机地给学生讲解了如何发送电子邮件。虽然这两个章节的知识不连贯，但也让学生轻松掌握了。
二、感受信息生活
现在信息技术与人们的生活息息相关，他已经成为人们了解客观世界地基本工具。所以教师在教学中要精心设计与实际生活相联系的教学过程，以此来激发学生的学习兴趣，强化学生的学习欲望。例如给学生讲解了上网知识以后，使他们明白了可以通过网络全面了解外面的世界。可以看看近期的新闻事件，可以查询近期的天气情况，可以查询要购买商品的近期报价，可以通过网络对学习中的一些实际问题进行交流探讨。这时候我出了一道数学难题，带领学生通过一个QQ上的教师交流平台，很快解决了这道难题，还查找了一些英语单词等。使学生一下子明白了原来网络对学习也是有很大的帮助。
三、探究生活问题
“让电脑成为舞台、让网络成为社会、让学生成为演员、让教师成为导演”。将信息技术与生活、学习有机地结合起来，让学生回想生活中那些实际问题能用网络来解决。例如教师想征求学生意见，把自己的信箱地址告诉学生，让学生把自己的意见以电子邮件的方式发送给自己。或者老师说自己想买一台电脑，让学生回去在网上调查一下那种电脑性能超前，质优价廉。把自己调查到的情况反馈给老师。这些问题的设置都可以练习学生运用网络解决生活中实际问题的能力。这样既尊重了学生已有的知识经验，又沟通了新旧知识的联系，突破了教学难点，真正体现了学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、引导者、合作者。
信息技术教学应该将课堂与生活紧密联系起来，让生活课堂化，让课堂生活化，让学生把已有的知识经验运用到实际生活中去感受体验，加深对知识的理解。
