心理运用积极心态促进班级良性互动[全文]_心理课积极的心态

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运用积极心态促进班级良性互动

〔关键词〕积极心态；人际关系；良性互动

“塞翁失马”“仁者见仁、智者见智”这些成语都告诉我们，人们对相同的问题往往有着不同的认知；而不同认知，又会导致不同的情绪反应，产生不同的行为。

一、运用积极心态，促进学生间的良性互动

我在班级管理中，十分重视学生积极心态的教育和培养。我班一个男生在自己的“周记”里写过这样一件事情，一天他感冒了，其他同学都热心帮助，有的倒热水，有的找药，有的帮他买饭„„该同学很是感动，晚上怕打扰同学休息，竟然咬着毛巾控制住自己的咳嗽声；发烧难受，很想翻身，但就是控制着自己不翻身，怕床响影响大家睡眠。这个男生宿舍在高考中大获全胜，八人全部超过一本分数线。

我告诉学生：同学之间要学会智慧双赢，学会“见贤思齐”，学会“非礼勿视、非礼勿言、非礼勿动”，益者三友：“友直、友谅、友多闻”。只要能运用积极心态与人为善，我们的宿舍、班级、校园就会成为智慧双赢的和谐家园。

二、运用积极心态，做好师生间的良性互动

一个学生在周记里曾经写过因为自己的某位老师眼睛太大而心生怨气，我问他原因。他说：“我看见老师的大眼睛在骨碌骨碌转的时候，就以为老师是在嘲笑我，就立即讨厌她了。”

我反问他：“眼睛大是天生的，是老师改变不了的事情啊。你说该怎么办？”

我接着给他讲了一个小故事，美国一位农场主发现稻田里长了很多稗草，请求农业部提供相应的除草剂。农业部陆续为他提供了一系列的除草剂，可是都无效。农场主又给农业部发邮件说：“您提供了这么多除草剂都无法除去野草，下一步该怎么办？”农业部很快回复了邮件：“那您就学会欣赏它们吧！”

该生听完笑了，我趁势提议说：“你是不是也可以学着去欣赏老师美丽的大眼睛啊。当你看着老师美丽的大眼睛时，你就想老师是在欣赏你啊！你心里就会美滋滋的了。”在我的鼓励下，该生尝试运用积极心态去看待这件事，很快就没有这种厌恶感觉了。

三、运用积极心态，强大社会支持系统

社会支持系统是一组社会人际交往网络，透过这些人际关系网络个人得以维持其自我认同，并获得物质援助、服务、信息和情绪等方面的心理支持等。它是我们健康生活的一个重要保障，当我们处于逆境之中，社会支持系统可以给我们信心和能量；当我们处于顺境之中，它可以带给我们快乐和充实。参考电子与信息学报。

良好的社会支持系统需要我们运用积极心态来构建，使之成为具有积极意义的人际关系，成为双赢的社会网络，达到彼此信任支持，共同成长进步。教师在教育教学中要想真正地建立起人际关系的良性互动，享受教育人生，就必须积极地认识、调整和运用自己和学生的积极心态。

参考文献：

［1］杨世昌，冯砚国.精神疾病案例诊断思路［M］.北京：中央社会主义学院学报，2008：17.［2］刘翔平.学校心理学［M］.北京：世界图书出版公司，2000：30-31.［3］胡东原，李冲.心理实验中的伦理问题研究［J］.武汉理工大学学报（社会科学版），2010（2）：92-96.